《部编版一年级下册语文：如何有效听与讲故事？(3篇)

标题：一年级下册语文《故事的魅力》教学设计

教学目标：

1. 在倾听故事《聪明的小兔子》的过程中，能够准确复述故事情节。

2. 学习如何有效地听取和表达故事内容，感受故事的趣味与智慧，培养学生的倾听与表达能力。

课前准备：

1. 小兔子、狐狸、森林等相关的图片和手偶道具（教师准备）。

2. 学生了解自然界中小动物的特点及其生活习性。

教学过程：

一、音乐导入，激发兴趣

1. （播放轻快的音乐）小朋友们，这段音乐让你们想起了什么？（可能是动物在做游戏！）

2. 对了，这是一只聪明的小兔子和小狐狸之间的故事！小兔子凭借机智成功躲避了狐狸的追逐。（展示相关图片）

3. 你们能猜到在这个故事里，小兔子是怎样智斗狐狸的吗？这个故事的名字叫《聪明的小兔子》。

二、倾听故事，了解内容

1. 请小朋友们跟着教师，边看书上的插图，边倾听故事的录音，思考：小兔子是如何用聪明才智战胜狐狸的？

（教师播放故事录音）

2. 你们学得真认真！能告诉我小兔子用了什么办法来逃脱狐狸的追捕吗？

3. 聆听故事时一定要集中注意力，这样才能记得清楚。老师将故事中的主要角色和情节画在黑板上（逐一展示图片）。你们能说说这些角色各自的特点吗？

- 小兔子灵活敏捷，善于思考。

- 狐狸狡猾，但小兔子的智谋让她没能得逞。

4. 现在请你们和同桌分享你们对这个故事的理解，可以用自己的话讲述这个故事的情节。

三、学讲故事，把握内容

1. 下面请你们认真听老师再讲一遍故事，注意老师的讲述方式。

- 讲故事时要声音清晰，这样大家才能听得明白。

- 讲故事时表情和动作要丰富，能让故事更加生动。

2. 学生尝试复述故事，教师进行点评和指导。

3. 学生可以用图片帮助，进行自主讲述，教师巡视并给予反馈。

4. 有小朋友愿意上来分享一下小兔子的故事吗？

故事大意

小兔子在森林里生活，一天它遇到了狡猾的狐狸。狐狸想要捉住它来享用美味的晚餐。小兔子想到一个办法，它故意在森林里跑来跑去，吸引了狐狸的注意。当狐狸追到一片草地时，小兔子利用自身的灵活性和智慧，利用藏身在灌木丛中的机会逃脱了，它并没有直接和狐狸对抗，而是用智谋让狐狸在森林中迷失了方向。最终，狐狸不仅没有吃到小兔子，反而被小兔子的聪明伎俩所迷惑。小兔子因此得以安全无恙。

四、表演故事，升华理解

1. 同学们，大家喜欢这个故事吗？接下来我们来尝试表演一下这个故事，好吗？请小组合作，尽情发挥哦！

2. 先选出一组上来展示，师生们共同评价。

3. 通过今天的学习，小朋友们不仅学会了如何倾听和讲述故事，还明白了灵活与智慧在生活中的重要性，希望你们每一个人都能成为一个善于观察、勇于表达的小小讲述者！

标题：一年级语文课《精彩的动物故事》教案

教学目标

1. 通过观察图画和听老师讲述故事，体验故事的趣味性。

2. 理解故事的主要角色和情节发展，培养故事理解能力。

3. 学会用清晰的语言复述故事，声音响亮，叙述完整。

教学重点

理解图画内容，聆听故事，引导学生梳理人物关系及情节发展。

教学难点

鼓励学生自主表达故事，增强自信心。

课时安排

1课时

教学过程

一、引入课堂，激发兴趣

1. 教师展示不同动物的图片，鼓励学生分享自己对这些动物的认识。

2. 提问引导：今天我们将共同探索一个与动物相关的精彩故事，大家准备好了吗？

二、观看图画，聆听故事

1. 学生依次观察图画，思考：每幅图中的动物是什么？它们之间的关系如何？

2. 交流时间，指名学生分享自己的观察，教师在黑板上记录，图标记顺序：小鸟——树——风——花——兔子——狐狸。

3. 提出问题：这些动物之间发生了什么呢？接下来，我们要一起听一个特别的故事，《聪明的小兔子》。

4. 故事讲述：

很久以前，有一只乖巧的小兔子，它住在一片美丽的森林里。有一天，小兔子在森林里玩耍的时候，遇见了小鸟和她的好朋友花。小兔子和小鸟分享了自己的食物，大家一起在花丛中欢乐地跳舞。然而，森林里出现了一只饥饿的狐狸，它盯上了小兔子，想要抓住它。聪明的小兔子不仅迅速躲开了狐狸，还用小鸟的帮助，设下了一个巧妙的陷阱，最终成功地将狐狸引导到一片荆棘丛中，保护了自己和朋友们。

5. 提取关键信息：

- 鼓励学生结合老师的讲述，再次观察图画，为每幅图找到一个重要的关键词。

- 组织学生按照图画的顺序进行交流，逐步梳理故事发展：小兔子与小鸟相遇——遇到狐狸——发现危机——制定计划——成功逃脱。

三、学生自主练习讲故事

1. 创设情境：现在，让我们把这个有趣的故事讲给新的同伴听一听，如何？

2. 提出练习要求：（1）根据图画内容，逐幅叙述；（2）通过“接着”“然后”等词语将故事串联起来。

3. 学生进行合作练习，一边观察图画一边复述，随时互相交流。

4. 教师进行巡视，给予指导和鼓励，帮助学生完善讲述。

四、班级展示与评议

1. 展示要求：（1）声音清晰，确保同学们能够听到；（2）态度自然；（3）尽可能完整地讲述故事。

2. 自愿的小组推荐同学进行故事展示，教师和学生共同进行评价，主要关注讲述的完整性和表达的自信。

3. 进行评选，找出在本节课中表现优异的“故事小能手”。

五、课堂总结

同学们，今天我们一起领略了《聪明的小兔子》的故事，大家通过聆听和讲述展示了自己的能力，真令人骄傲！其实，动物的故事还有很多，下课后，大家可以尝试在网络或者书籍中找到其他精彩故事，与朋友们分享哦！

标题：一年级语文《故事的魅力》教案

内容：

教学目标：

1. 帮助学生通过观察图画，理解故事情节，提高故事理解能力。

2. 培养学生自信表达的能力，使他们在讲述故事时声音洪亮，能够吸引听众。

3. 培养学生倾听和交流的良好习惯，促进口语表达能力的发展。

教学重难点：

1. 引导学生通过图画辅助理解故事的主要内容。

2. 鼓励学生在讲故事时展现自信，声音要清晰，以便听众能够更好地理解。

教学准备：相关图画及故事材料

教学过程：

一、引入主题

1. 通过引导提问，激发学生的兴趣，揭示本节课的主题。

2. 简单介绍口语交流的重要性与趣味。

二、观察图画，理解内容

1. 展示情景图，并引导学生讨论观察的方法和顺序。

2. 学生分组，针对图画内容进行自由交流，分享各自的理解和想法。

三、聆听故事，记忆内容

1. 学生讨论如何更好地记住故事，老师给予指导和建议。

2. 老师讲述故事《老鼠嫁女》，同时鼓励学生关注画面，帮助记忆。

3. 鼓励学生依照图画顺序，为故事的关键环节进行讨论，并整理出主要内容，老师适时做出板书。

四、表达故事，分享感受

1. 学生与同桌进行故事分享，强调讲述时要注意声音的大小和清晰度，互相评价与反馈。

2. 选择部分学生在全班分享，老师适当给予鼓励和评价，指正表达中的不足。

五、作业布置

鼓励学生将今天学到的故事回家分享给家人，增强家庭互动，同时巩固课堂所学。

总结：

通过本节课，学生不仅能提高听故事的理解能力，还能够自信地向他人表达自己的思考与感受，进一步增强沟通能力。