标题：小小心意，温暖妈妈的生日
内容：
【教学目标】：
1. 学会13个生字，掌握“今、礼、主、意、纸、晚、摸”这7个字的书写。
2. 能够流利地朗读并背诵课文，理解课文内容。
3. 初步掌握“把字句”的用法，感受到母爱的伟大。
【教学重点】：
学习并掌握7个生字的书写和课文的朗读与背诵。
【教学难点】：
理解“我”画的画表达的情感以及妈妈的话传递的深意。
【教学用具】：
多媒体课件、生字卡、手工制作的“爱心”反馈卡。
【教学过程】：
第一课时
一、导入新课
1. 教室里洋溢着欢快的氛围，老师播放《生日快乐》这首歌曲，师生共同参与，感受节日的气氛。
2. 引导学生思考：在什么样的场合会唱这首歌？今天的主人公是谁？
3. 教师揭示课题，并带领学生齐声朗读：“妈妈生日快乐”。
二、初读课文，整体感悟
1. 提问学生：妈妈的生日，家庭中发生了怎样有趣的事情？让大家自由朗读课文，寻找答案。
2. 通过自主阅读，学生分享所得的感受，激发讨论气氛。
3. 引导学生关注课文中的生字，鼓励他们用生字表进行标记。
三、生字认读与书写
1. 利用课件出示生字，激发学生的好奇心。
2. 学生自由朗读生字，互相帮助纠正发音，形成合作学习的氛围。
3. 通过生字的观察，引导学生总结字的特点，找出形近字，增强记忆。
4. 进行书写练习，教师逐一示范，同时强调书写的细节与技巧。
第二课时
一、复习与自读
1. 采用多种形式帮助学生复习生字，通过小组游戏鼓励差异化学习。
2. 让学生以自己喜欢的方式再次阅读课文，增强对内容的理解。
二、以读促思，感受情感
1. 选择不同的学生逐段朗读，分析每段中的情感表达。
2. 深入引导学生探讨课文的情境，明确“我”想送给妈妈什么礼物，表达对妈妈的爱。
3. 帮助学生理解“把字句”的结构与应用，通过练习加深记忆。
三、调查拓展，感恩母爱
1. 通过调研学生家庭的生日庆祝情况，促进互动与情感交流。
2. 提出问题引导学生思考：如何在妈妈生日时表达心意？鼓励他们参与活动，讨论创意礼物。
3. 学生准备“礼物”，教师引导他们以小组为单位进行表演，运用课堂上学到的表达方式。
四、总结
让学生明白，母爱是无私的，每一份心意都能让妈妈感受到孩子的爱。鼓励大家在今后的日子里，时常回馈妈妈的关心与爱护，以实际行动感谢身边的重要人物。
五、板书设计
妈妈
爱心 礼物
我 祝福
教学设计
教学目标
1. 识记本节课的15个新字，其中能够正确书写8个字。
2. 感受课文的情感，能够流利、有感情地朗读与背诵该篇课文。
3. 理解母爱的深刻含义，增强对母亲的感激与敬佩之情。
教学重点及难点
1. 理解和掌握8个生字的发音、形态及意思，确保朗读与背诵的正确性。
2. 深入理解文中描绘的情感，体会“我”对妈妈的感情与表达。
教学过程
第一天课堂
一、导入新课
- 教师提问：大家是不是都很想表达对妈妈的爱呢？（是的！）那么，大家平时是怎么对妈妈表达爱意的呢？在妈妈的生日来临时，我们可以做些什么呢？今天我们将一起学习第19课，来探索这些问题。
二、新课展开
1. 初步阅读
- 学生独立阅读课文，思考“我”为什么要画一幅关于妈妈浇水的小树的画？
- 讨论发言：妈妈就像辛勤的园丁，如何在生活与学习上给予我们无微不至的关怀？我们又该如何来回报她？
2. 重点解析
- 提出问题：“妈妈说的‘我的小树’指的是谁？”
- 引导理解：“为什么妈妈会说‘我的小树长大了’？”
- 让学生体会其中的情感：在妈妈的关心和滋养下，我们逐渐成长，形成独立的人格和能力。
3. 阅读指导
- 教师示范朗读，并引导学生体会课文中表达的情感，要求在读出妈妈的温暖与欣慰时注入情感。
4. 学生朗读练习
- 依次邀请学生上台朗读，教师给出反馈与鼓励。
第二天课堂
一、复习内容
- 与学生回顾昨天学习的内容，通过问答形式巩固记忆。
二、新字学习
- 针对新字进行细致讲解，“今”字的书写注意事项、每个字的构成与发音，确保书写规范。“礼”字的结构与书写要点做详细阐述。
三、背诵指导
- 在熟悉课文结构后，帮助学生梳理段落主旨，逐段引导背诵，确保理解。
四、拓展活动
- 引导学生谈论妈妈的生日：你能否准备一份特别的礼物，借此表达你对妈妈的爱意？同学们可以分享自己的想法与计划。
五、朗读与背诵练习
- 再次进行有感情的课文朗读与背诵，加深学生对情感的理解与认同。
课堂小结
- 在学习的过程中，我们不仅学会了生字与课文内容，更重要的是我们感受到母爱的伟大与深刻。希望每位同学能够用自己的方式去感谢妈妈，并在实际生活中将爱传递下去。
新标题：庆祝母亲的生日
教学目标：
1. 理解故事主题，认识8个新生字，并能够熟练书写6个。
2. 培养识字、阅读能力与理解力。
3. 感悟母亲角色的重要性以及对母亲的深厚情感。
教学重点：
通过多样化的方式引导学生识字，感受母亲的伟大与爱。
教学难点：
理解故事中母亲表达的深情话语。
教学准备：
准备音响设备，相关的故事插图与道具。
教学方法：
采用互动式学习与启发式教学相结合。
教学过程：
第一课时
一、导入：
1. 播放《祝您生日快乐》的曲子来营造氛围。
2. 询问学生：你们都记得自己母亲的生日吗？那一天你们给妈妈准备了什么惊喜？
3. 展示与母亲生日相关的图片，写出课题《庆祝母亲的生日》。
二、再次阅读课文，激发学生思考：
- 提出：你们有什么疑问想要探讨的？
三、小组讨论：
- 各小组讨论大家提出的问题。
四、深入理解故事内容：
1. 学习故事开头部分：
- 自由朗读，标记句子的数量，分享段落大意。
- 讨论：文中“小朋友”记得母亲的生日并想送礼物，体现了什么？
2. 学习中间段落：
- 指定学生朗读，理解句意。
- 解读较长的句子，识别其中的关键词和主旨。
- 讨论情感词“敬重”的含义。
3. 教师指导下阅读最后一段：
- 听教师范读，感受故事情感。
- 思考：“小朋友”送出的礼物对妈妈的意义与反应。
五、布置作业：
- 请学生根据故事写下性格形容词，比如：亲切、温暖、细心等。
第二课时
一、复习导入：
1. 提问：回忆一下“小朋友”送给妈妈的礼物是什么？
2. 让学生独立阅读，找出文中的生字新词。
二、检查生字学习：
1. 正确发音：今、纸、摸、邻、居。
2. 多音字类比：行的不同发音及用法。
三、灵活运用学习方法：
- 学生分享自己识字的技巧。
四、主题交流：
1. 运用与熟字相联系的方法：
- 比如：礼、喜、意、亲。
2. 举例记住生字的笔画顺序。
- 如：温、祝。
五、书写练习：
- 重点练习生字“主”、“意”、“温”。
六、布置作业：
1. 将生字进行组词，挑战自身理解能力。
2. 给出偏旁部首，尝试让学生自己组成新字并造句。
通过以上的教学安排，帮助学生不仅学习语言，更能感受到母亲的爱与家庭的温暖，从而增强尊重与感恩的情感。
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