一年级上册小学道德与法治课堂教案指南(3篇)

小学道德与法治一年级上册教案

教学目标：

1. 学生能够理解课间休息的重要性，并能够合理安排课间的十分钟，为接下来的课程做好准备。

2. 学生能够在课间时间积极参与文明游戏，逐步养成遵守秩序和规则的良好行为习惯。

教学重难点：

1. 如何合理地安排课间的十分钟时间。

2. 在课间活动中，积极践行遵守秩序与规则的行为。

教学准备：

- 教师准备：调查学生当前课间的活动情况，制作相关的教学课件。

教学过程：

活动一：合理安排课间时间

1. 情景导入：

- 利用CAI录像展示同学们在课间休息时的活动场景。播放的内容展示了上课铃响起时，同学们迅速回到教室，而维尼熊在操场上感到困惑，询问大家：“你们都去哪儿了？”

2. 提问互动：

- 维尼熊询问为何大家都回到教室，课堂铃声提醒我们做什么？接着他好奇地问：“你们是怎么知道要拿出《品德与生活》书的？”教师引导学生思考课程表的作用。

- 教师引导学生背诵学校的行规三字歌，以此提醒大家做好学具准备，并在黑板上书写“学具准备”。

3. 提醒和小总结：

- 维尼熊忽然需要上厕所，通过师生互动，教师引导同学们提醒维尼熊上课期间不要去厕所，强调这一行为应在课间完成。在黑板上写下“上厕所、喝水”等要点。

- 教师总结，强调课间休息时大家一定要做好课前准备。

活动二：快乐游戏与规则

1. 讨论课间活动：

- 教师提问同学：除了准备上课，还可以课间做些什么？板书“玩游戏课间活动”。维尼熊也表达了自己对游戏的兴趣，希冀同学们来教他玩游戏。

2. 游戏教学：

- 学生分组教维尼熊玩不同的游戏，增加互动性和趣味性。每个小组分享一个自创的游戏。

3. 观察与反馈：

- 在学生玩游戏的过程中，教师观察到有些同学在游戏中不遵守规则，出现打闹或摔倒等情况。教师适时指出这些问题，提问大家如何解决。

- 维尼熊也参与讨论，鼓励大家自己发现问题并主动提出解决方案。

4. 规则和安全意识：

- 提醒同学们在玩游戏时，不仅要关注自己，还要遵守游戏规则，注意安全，保持与小伙伴之间的和睦相处。

5. 总结与展望：

- 教师总结道，如果同学们在课间活动中能遵循这些原则，并做好课前准备，那么他们的课间十分钟会变得轻松而快乐。鼓励大家在今后的课间活动中，都能乐于分享、相互尊重，共同营造一个积极向上的校园氛围。

通过以上活动，学生不仅学习了如何合理利用课间时间，还增强了规则意识，培养了良好的道德品质与法治观念，为今后的学习和生活打下良好的基础。

小学道德与法治一年级上册教案

一、认知目标：

1. 了解课堂纪律的基本要求。

2. 明确课堂纪律的重要性，能够用例子解释上课时遵守纪律的必要性。

二、情感目标：

1. 愿意自觉遵守课堂纪律。

2. 对违反纪律的行为表达反对和不满。

三、行为目标：

1. 听到上课铃声后，立即有序进入教室。

2. 上课时不随意交谈；如需发言，先举手示意；不做与学习无关的事情；尊重他人的学习时间和空间。

四、教学重点：

提高学生的道德认知，使其明确课堂纪律的基本要求。让学生理解，遵守纪律是确保良好学习氛围的重要保障。

五、教学难点：

探讨上课守纪律的重要性，让学生认识到不遵守纪律的后果，培养其自我管理意识。

教育过程：

一、想一想：

1. 提问引导：同学们思考一下，如果在上课时大家都守纪律，学习效果如何？如果有同学不守纪律，又会怎样呢？

2. 归纳总结：只有大家都遵守纪律，才能有一个安静的学习环境；如果有人不守纪律，会影响其他同学的学习，造成课堂气氛的混乱。

二、说一说：

1. 课堂准备与进入：

- 出示课堂铃声的图示。

- 小组讨论：上课铃声响起时，教室外的同学该如何反应？教室里的同学又该如何做？

- 总结要点：铃声是上课的信号，听到铃声应迅速停止一切活动，安静走进教室，并按顺序坐好。这不仅能节省时间，更能帮助大家顺利开始学习。

2. 课堂学习过程：

- 出示上课情境的图示。

- 小组讨论：在课堂上，大家应该专注于老师的讲解。如果窗外有小鸟在叫，为什么同学们不能分心？不专心可能导致哪些后果？

- 总结要点：课堂上必须保持专注，不做小动作，以免影响自己和他人的学习。养成好习惯，才能有效地吸收知识。

3. 发言的规范：

- 出示课堂发言的图示。

- 小组讨论：发言前为什么要举手？如果被老师忽视该如何处理？

- 总结要点：发言时先举手是对老师和同学的尊重，有序的发言能提高课堂效率，大家才能清楚地听到彼此的观点。

三、观看示例：

出示一系列不遵守纪律的场景，让学生观察这些情境中的行为并讨论：

- 描述不遵守纪律行为带来的烦恼和影响。

- 通过实例让学生理解违纪的严重性，激励他们不断反思自己的行为。

总结：

本次课程通过讨论与参与、观察与反思，帮助学生建立对课堂纪律的基本认识，树立良好的自我管理意识。在今后的学习中，鼓励他们积极践行课堂纪律，促进自身和他人的学习效果。通过每一位同学的共同努力，班级氛围将更加和谐，学习效果将会大幅提升。

小学道德与法治一年级上册教案

一、教学目标

1. 让学生感受春天的美好与欢乐，增强生活的乐趣。

2. 通过制作简单的游戏玩具，锻炼学生的动手能力和创造力。

3. 初步理解风与空气之间的基本关系，提高观察能力。

二、教学准备

- 教师准备：各色彩纸、线团、竹筷、图钉、风筝、风车、纸飞机、反馈表、音响、音乐磁带。

- 学生准备：自备的制作材料，如废旧纸箱、塑料瓶、绳子等。

三、教学过程

（一）谈话导入

老师：同学们，大家好！今天我们要聊聊一个十分有趣的话题——玩耍。你们开心吗？

学生：开心！

老师：今天春风成了我们的小伙伴，它可喜欢你们这些活泼的小朋友，想和大家一起玩。你们愿意和春风一起玩吗？

学生：愿意！我们可以放风筝、玩风车！

老师：真棒！今天老师准备了一些礼物，想知道是什么吗？

学生：想知道！

（老师展示风筝、风车和纸飞机。学生表现出开心和惊讶。）

老师：为了让你们和春风玩的更加快乐，我们需要亲自动手做些什么，你们觉得呢？

学生：我们可以自己制作玩具！

（二）动手制作，尽情玩耍

1. 讨论环节：同学们想一想，这次你们想制作什么玩具？要用到哪些材料呢？（鼓励学生交流自己的想法，培养思维的开放性。）

2. 制作环节：选择自己的材料和工具，动手制作玩具。老师会在一旁指导并注意安全，提醒学生使用工具时要小心，以避免受伤。（背景放轻松的音乐，营造愉悦的氛围。）

- 如果在制作过程中出现问题，学生可以互相帮助解决。比如：

- 学生：我的风车立不起来。

- 其他学生：把线剪短一些试试看。

- 学生：我的纸杯粘不住。

- 其他学生：换换胶水，用手多按压一会儿。

3. 户外玩耍：玩具制作完成后，老师带领学生到户外，体验放风筝、转风车、比赛纸飞机等活动。可以进行“谁的飞机飞得远”、“谁的风车转得最久”的比赛，评选出“优秀小能手”，充分给予孩子们时间尽情玩耍和体验。

（三）动脑筋，分享感受

1. 交流环节：同学们，分享一下你们的玩具体验吧！你们觉得哪个玩具飞得远？为什么呢？

学生可以分析自己的作品，找出不足之处。例如：

- 学生：我的飞机机翼折了一下，所以没飞远。

- 学生：我的飞机虽然没有飞得远，但停在空中的时间比较长。

老师引导讨论：在教室里，飞机飞得远吗？风车会转吗？

学生：不会转，飞机也飞不起来。

总结：今天我们玩的所有玩具都和“风”有密切的关系，这正是我们和春风一起玩的乐趣所在。

2. 填写反馈表：老师发放“我和春风一起玩”的反馈表，学生们写下班级、姓名、玩具名称、制作材料，以及制作玩具的步骤，回顾今天的活动。

这堂课通过玩耍和动手实践，不仅让学生享受到春天的快乐，还培养了他们的动手能力、团队合作精神和观察思考的能力，为今后的学习打下良好的基础。