小学一年级上册安全教育课程教案设计（三）(3篇)

小学一年级上册安全教育教案设计三

教学目标：

1. 让学生认识到劳动不仅能锻炼身体，还能提升自我能力，帮助他们从小养成热爱劳动的良好习惯。

2. 让学生意识到在劳动过程中必须时刻关注安全，确保自身安全。

教学重点：

- 强调劳动对身体锻炼和能力提升的积极影响，培养学生对劳动的热爱。

教学难点：

- 学生能否理解并记住在劳动中需要注意的安全事项。

教学准备：

- "安全警示"故事材料

- 插图和小贴士的相关资料

- 读本中“小博士”的话语

教学过程：

一、导入新课：

- 教师提问：小朋友们，你们在家时会帮助爸爸妈妈做家务吗？可以分享一下你们做的具体事情吗？（激发学生的兴趣，引导他们思考自己的生活经历）

二、看一看，想一想（分析事例，强化安全意识）：

1. 教师讲述“安全警示”中的故事（P30），引导学生思考故事中的安全隐患。

2. 提出问题：在帮助父母做家务时，我们应该注意些什么呢？请同学们互相讨论一下。

3. 全班进行交流，每个小组都可以分享他们的想法和经验。

4. 教师汇总学生的观点，并补充总结：劳动时要安全，避免危险。

三、说一说，记一记：（联系实际，辨别是非，指导行为）

1. 教师引导学生观看相关插图，并阅读“小博士”的忠告，鼓励他们表达自己的看法。

2. 指名让学生读出小博士的话：“在学习做家务时，我们必须注意安全，只做适合自己的工作。有危险的事情，比如烧水、点火、擦玻璃、换灯泡等，小朋友一定不能单独去做。”

3. 强调小博士所说的重要性，并鼓励学生把这句话记下来，以后在做家务时随时提醒自己。

四、总结全课，测一测：

1. 小测验：请同学们说说你们在家里可以帮爸爸妈妈做哪些事情，并思考这些事情中需要注意哪些安全问题。

2. 教师对学生的回答进行检查，并总结强调安全和劳动的关系。

3. 学生看到拼音后一起朗读“小贴士”、“读儿歌”，加深对本课内容的理解。

通过本课的学习，希望每位同学都能意识到劳动的重要性，同时牢记在任何劳动中要时刻注意安全，做一个爱劳动且懂得保护自己的小小安全卫士。

小学一年级上册安全教育教案设计三

教学目标：

1. 让学生了解外出游玩时可能会遇到的各种危险，强调不能独自外出，务必要有家长陪伴。

2. 掌握如何避免意外伤害的方法，进一步增强安全意识。

3. 培养学生自我保护的意识，使其在面对潜在危险时能够做出正确的反应。

教学重点：

强化学生的安全意识，让他们认识到生活中可能存在的意外伤害。

教学难点：

引导学生结合自身实际情况，意识到意外的发生，并学会保护自己的安全。

教学准备：

1. 安全教育相关图画和故事。

2. 小白板和记号笔，用于记录学生的发言和想法。

3. 安全警示的手册和小贴士卡片。

教学过程：

一、导入新课：

老师可以通过提问引入新课：“小朋友们，你们有没有出去玩过呢？能和谁一起去的呢？”通过这个问题激发学生的兴趣，并引导他们分享自己的经验。

二、看一看，想一想（分析事例，强化观点）：

1. 学生通过观察图画，老师则开始朗读“安全警示”中的故事（如第32页的内容）给学生们集中注意力。

2. 引导学生思考：如果是跟家长外出游玩，应该做些什么呢？鼓励学生表达自己的想法。

3. 全班进行交流，分享各自的见解。

4. 教师对学生的发言进行总结和补充，使学生对安全知识形成更清晰的认知。

三、说一说，记一记（联系实际，辨别是非，指导行为）：

1. 引导学生通过观察图画，阅读“小博士”的话，讨论从中了解到的安全知识。

2. 选出几位学生指名朗读小博士的话，内容包括：

- 双休日或者节假日，外出游玩时一定要紧跟父母，若与父母走散，也不必慌张。

- 在街上走散时，保持冷静，选择原地等待。

- 如果在商场走散，切勿大声哭闹，可以向服务台寻求帮助。

- 公园走散时，可以打电话通知父母自己的位置，而在集市走散千万不要乱跑，警察叔叔会帮助你找到家人。

3. 鼓励学生在笔记本上记下小博士的话，以便随时回顾。

四、总结全课，测一测：

1. 设置小小检测环节，通过判断题的方式检查学生对安全知识的理解，询问：“同学们的做法对吗？”

2. 学生通读拼音，练习读“小贴士”《跟紧家长防走散》，增强记忆。

通过本次课程，学生将能够更好地意识到外出游玩中可能面临的危险，并学会如何在各种情况下保护自己，确保自身的安全。在日常生活中，他们会更加谨慎，对自身的安全负责。

标题：小学一年级上册动物园安全教育教案设计

教学目标：

1. 提高学生在动物园游玩时的安全意识，培养他们的避险能力，确保在游玩的过程中快乐而安全。

2. 培养学生初步的自我保护意识，帮助他们学会如何避免潜在的危险和伤害。

教学重点：

强化学生在动物园游玩时的安全意识和避险能力，让他们在享受游乐的同时，能够保持安全。

教学难点：

使学生具备初步的自我保护意识，识别危险并学会如何避免受伤。

教学准备：

1. 动物园的图片和安全警示的标志。

2. 小博士的话的卡片。

3. 学儿歌《学儿歌知安全》的文本。

教学过程：

一、导入新课：

教师可以问学生：“小朋友们，有谁去过动物园？你们在动物园有没有遇到过有趣或者特别的事情？”通过互动引入主题，之后教师说：“今天老师要给大家分享一个发生在动物园的有趣故事，以及我们在动物园应该注意的安全事项。”

二、看一看，想一想（分析事例，强化观点）：

1. 教师展示动物园的图片，并讲述与安全相关的故事（例如：动物攻击，游客失踪等）。

2. 引导学生进行思考：“我们在动物园游玩的时候，怎样才能确保自己的安全呢？”

3. 组织全班进行交流，让每位学生分享自己的看法和经验。

4. 教师补充总结，强化安全意识。

三、说一说，记一记：（联系实际，辨别是非，指导行为）

1. 引导学生再次观看图片，识别“小博士”所说的安全提示。

2. 请学生指名朗读小博士的话：“动物虽然可爱，但它们仍然有野性。我们在动物园观看动物时，千万不要离得太近，也不要走进危险区或禁区。”

3. 通过展示相关的危险标志，帮助学生记忆小博士的话，进一步强调安全的重要性。

四、总结全课，测一测：

1. 进行小测试：请学生想一想，在动物园看到以下标志时，我们应该如何反应？（如：禁止进入，保持距离等）

2. 教师对回答进行检查和总结，确保每个学生都能正确理解和应用这些安全常识。

3. 结束课堂时，让学生观看并朗读健康安全的儿歌《学儿歌知安全》，增强其对安全教育的记忆和理解。

通过这样的教学设计，学生不仅能够愉快地进行动物园游玩的学习，同时也能在潜移默化中掌握自我保护及安全意识的重要性。让我们共同为他们的安全成长打下坚实的基础！