标题：2023秋季一年级开学第一课教案
教学目标：
1. 通过数数活动，让学生初步了解数数的概念和方法，帮助他们在实际生活中应用。
2. 引导学生认识学校生活的丰富多彩，激发他们对数学学习的热情，并渗透思想品德教育的内容。
教学重难点：
- 重点： 通过有趣的数数活动，让学生掌握基本的数数技巧。
- 难点： 学习观察图片中的内容，并用清晰的语言表达自己的观察结果。
教学准备：
- 教科书第2～3页的彩图（或多媒体课件），第4～5页的彩图，10以内的数字卡片。
教学过程：
一、谈话引入课题：
教师：小朋友们，欢迎来到新学期的开始！今天，你们正式成为小学生了！在接下来的日子里，我们将一起学习有趣的数学知识。数学无处不在，它能帮助我们解决生活中的各种问题。那么，大家准备好迎接数学的挑战了吗？
（学生回应）
老师：我们每天都需要数数，今天我们就来一起探索数数的世界。谁能从1数到10？来，让我们伸出小手，一起数一数同桌的小手指头！
二、看图数数：
1. 激发观察兴趣：
教师出示教科书第2～3页的彩图。
老师：看，这是一所美丽的小学校，今天是开学的第一天。小朋友们开心地走进校园，看看这幅图上有什么有趣的东西呢？请与你的同桌分享你的发现。
（学生讨论）
老师：有没有小朋友愿意来分享一下你们看到的东西？
2. 数图中的数量：
老师：现在，让我们来数一数图中有多少面国旗。（学生回答）
老师：很好！这里有一面国旗，我们可以用数字“1”来表示。（贴上数字卡片“1”）
老师：大家跟我一起读，然后再想想图中还有哪些可以用“1”表示的物品。你们能找出其他的数字吗？数一数，你们发现了多少呢？
三、认读1～10各数：
1. 在读完1到10的数字后，教师首先领读，让学生感受数字的发音。
2. 接着，教师可以随机调换顺序，让学生们相互练习读数，加深记忆。
四、数身边的事物：
老师：图上这些事物的数量可以用数字表示，那么在我们的生活中呢？我们身边的物品能用数字来表示吗？
- 你们有几个铅笔盒？几枝铅笔？
- 第一排有多少位同学？其中几位是男同学，几位是女同学？
- 我们教室里有多少扇窗户？还有多少支日光灯？
- 你的右边和左边各有几位同学呢？
- 黑板上贴了几个字？
五、小结：
老师：今天，我们一起数了美丽的小学校中的红旗、花、树木和鸽子等事物，还发现了教室里的门、窗、铅笔等物品。非常棒！在课后，我希望大家能在校园里继续数数，放学回家后，也数一数路上或者家里看到的东西，并把这些有趣的发现告诉你的家人，好吗？
通过本课的学习，相信大家对数数有了更深入的理解，也体验到了观察和表达的乐趣。让我们在今后的学习中，继续探索更多数学的奥秘吧！
一年级秋季开学第一课教案
教学目标：
1. 通过一系列互动活动，使学生认识到自己已成为一年级的小学生，增强其课堂常规意识，培养良好的学习习惯，提升自我管理能力。
2. 利用故事分享等方式，让学生意识到生活中蕴含着丰富的数学知识，从而激发对数学学习的兴趣，增强学习数学的自信心。
教学重点：
培养学生上课认真倾听和规范发言的好习惯。
教学难点：
激发学生学习数学的积极性和愿望。
教学过程：
一、开场活动
- 教师与学生问候互动，营造轻松愉悦的课堂气氛。
- 拿出话题引导学生：“小朋友们，今天你们开始了小学生活，意味着你们已经长大了，能够学到更多有趣的知识和技能，这是非常令人骄傲的事情！”
- 教师简要分享关于自我的一些趣事，鼓励学生参与：“你们觉得我多大了呢？猜中就有小礼物哦！”
二、故事分享
1. 讲述故事：
- 教师讲述寓言故事：“从前有位聪明的商人，曾用骡子来运输盐。有一天，骡子在小溪里滑倒，盐掉到了水里，结果它的负担减轻了。从此之后，骡子每次经过小溪都会故意在水中打滚以减少负担。为了改变这个懒惰的习惯，商人让骡子改驮海绵，而海绵遇水后会变得更重，因此骡子再也不敢偷懒了。”
- 提到这则故事出自《伊索寓言》，并引入数学家泰勒斯，鼓励学生对数学产生好奇：“其实，这位商人的故事当中的数学知识，也是生活中的一部分，大家想要一起去探讨吗？”
三、学习课堂常规
1. 逐条讲解并示范学习常规：
- 课前准备： 学生需在预备铃声响时，轻声进入教室，把学习材料整理好，坐端正，静待老师上课。
- 课堂行为： 遵守课堂纪律，坐姿端正，认真倾听，有问题时及时举手发言，并保持与同桌的轻声交流。
- 课末整理： 结束课程时，要整理好个人学习用品，为下节课做好准备。
四、组建学习小组
1. 小组划分：
- 教师组织学生分成若干合作学习小组，设置临时组长，每周由小组内表现突出的同学担任下周组长。
- 合作要求： 强调在小组活动中每位同学都要积极参与，听从组长的安排，共同完成任务。
五、课中操活动
1. 互动游戏：
- 教师带领学生进行简单的操练活动，如“兔子跳”互动、“鸭子走”等，以活跃课堂气氛，增强学生的参与感。
- 游戏结束后，提醒学生重新坐好，有序准备下一个环节。
通过这些活动，教师不仅能更好地了解学生，还能您帮助他们适应新的学习生活，建立信心，期待接下来的数学冒险之旅!
标题：2025年秋季一年级开学第一课教案
教学目标：
1. 让学生感知小学生活的美好，体验老师的关爱和同学间的友情，激发对学习的热爱。
2. 培养遵守课堂纪律的意识，包括坐姿端正、专心听讲、主动发言、声音响亮等良好行为习惯。
3. 使学生熟悉校园环境，增强爱校、尊师的意识，自豪于成为小学生的身份。
教学重点：
师生之间初步了解，适应学校生活。
教学难点：
培养学生言行一致的习惯，做到主动且自觉。
教学准备：
制作幻灯片和儿歌。
教学过程：
1. 引导学生静候上课铃声的响起，为上课创造良好的氛围。
师：亲爱的小朋友们，铃声快来了，让我们静静等候吧！（教师微笑着走上讲台，营造轻松的课堂气氛）
铃声响起，师：这就是我们的上课铃声，它提醒我们开始新的学习旅程。大家来把坐姿调整好，眼睛看老师，准备迎接快乐的学习吧！
2. 通过拼音复习进行教师自我介绍。
师：你们知道我是谁吗？我是你们的班主任老师，我的名字里有三个字。看，我把它写在黑板上了。（教师逐个书写自己的名字，并注上拼音）来，谁能读得出来？很棒的小朋友！我们在称呼老师时应该说什么呢？哇，真懂礼貌！（师生互动，互相问候，增强课堂的亲和力）
3. 展示老师的特长，为学生留下一好的第一印象。
师：老师也有喜欢的事情，小朋友们你们猜猜看我喜欢什么呢？（通过画符号如书本、音符、画笔等展示自己的爱好）看这些简单的图画，你们知道老师喜欢什么吗？对，我爱阅读、音乐和绘画。最重要的是，老师非常喜欢你们，大家愿意和我交朋友吗？太好了，让我们一起努力学习，成为更好的自己！
二、熟悉校园，激发学生作为小学生的自豪感
1. 通过歌曲引入，使学生体验成为小学生的喜悦。
师：现在我们来听一首歌，喜欢的可以跟着唱哦！因为我们已从幼儿园毕业，成为了光荣的小学生，这可是值得骄傲的事情，大家感到开心吗？那我们来齐声说：“我是小学生！”（鼓励学生自信表达）
2. 理解学校名称、班级以及教室的位置。
师：小朋友们，我们现在在哪个学校呢？（展示学校图片）我们是几班几级呢？我们的教室在哪里？（通过互动和提问让学生熟悉学校环境）
3. 填写个人信息表格，包括学校、姓名、班级等。
（引导学生填写表格，并请几位学生分享自己的信息，加深对班级的归属感）
三、上下课基本规则训练
1. 学习《上下课》儿歌，帮助学生记住上下课规范。
师：要成为一名优秀的小学生，上下课应该怎么做呢？我们来学一首关于上下课的儿歌吧！
2. 解读儿歌内容，明确上下课的要求和规范。
（通过儿歌内容的讨论，让学生理解在上下课过程中需要注意的细节，如不在教室里追逐打闹、准备上课的书本文具等）
四、总结和期望
师：小朋友们，我们现在是光荣的小学生了，我们的校园真漂亮，有美丽的花坛和宽敞的教室。你们喜欢这个大家庭吗？让我们彼此关爱，在这个大家庭里快乐地学习和生活！
其他注意要点（根据时间安排加入）
（1）简单个人介绍，帮助孩子们彼此熟悉，形成良好的集体氛围。
（2）正确的读写姿势训练，保护视力，培养良好习惯。
（3）继续进行坐姿和发言规范的常规训练，校园参观和队伍训练，确保每个规范都能深入人心。
通过本课的学习，期待每一位学生都能在新的小学生生涯中，快乐学习，健康成长，为未来打下坚实的基础。
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