幼儿园小班水果主题公开课教案规划(3篇)

水果乐园：幼儿园小班水果公开课教案

一、活动目标：

1. 通过有趣的游戏，让幼儿认识各种水果的外形、特征和味道。

2. 深入了解柚子的外形、特征及食用方法。

3. 在游戏和互动中，感受欢乐和新奇，提升与同伴的合作意识。

二、活动准备：

1. 各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉，及几只柚子。

2. 音乐磁带和录音机。

3. 魔术屋（装水果的箱子）以及相关的游戏工具和配套材料。

三、活动过程：

(一) 送礼包

1. 老师向小朋友们展示一个神秘礼包，问他们：“你们猜里面有什么好吃的水果呢？”

- （出示礼包）

- “这个是什么呢？它黄黄的，弯弯的，像月亮！对，是香蕉！”

- “那这个呢？我看到它圆圆的、橘黄色的，一打开里面就是一瓣一瓣的，没错，是橘子！”

- 继续依次出示其他水果，帮助幼儿通过描述和观察来猜测每种水果的名称。

2. 当所有的水果都被展示出来后，老师可以引导小朋友数一数这些水果，依次介绍每种水果的数量，并将它们放入礼包中。

(二) 找水果

1. “现在，我们要玩躲猫猫的游戏！这些水果宝宝非常喜欢玩耍，小朋友们闭上眼睛，数到十，看看他们藏在哪里！”

- “水果宝宝你在哪？让我们一起用力喊出来！”

2. “这里有个神秘的魔术箱，让我们问问里面有没有水果！”

- “苹果苹果快出来！”（从魔箱中逐一出示各类水果，增添趣味性和参与感。）

(三) 和水果做游戏

1. 玩“水果配对”游戏：每个小朋友手上持有一种水果，当老师说到某种水果时，小朋友们快速举起相应的水果。

- 可以进行两轮游戏，增加互动和参与感。

- 游戏后，把水果放入篮子，再次让小朋友复习刚刚识别的水果名称。

2. 接下来，老师从魔箱中拿出柚子，问小朋友们：“你们猜这是什么水果？”

- 让孩子们闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃呢？”

- 对切好的柚子进行观察，观察果肉的颜色和形状，告诉他们：“果肉一瓣一瓣的，像月亮一样，味道是酸酸甜甜的，好吃哦！”

(四) 找柚子

1. 在活动室的不同地方藏好柚子，鼓励孩子们找到这些柚子，每人得到一个，增强探索和发现的乐趣。

(五) 延伸活动

1. 让小朋友们一起享用新鲜的柚子，体验亲手剥柚子皮和品尝柚子的过程，在快乐的氛围中结束活动。

2. 给予小朋友们机会分享自己关于水果的故事或喜欢的水果，进一步培养语言表达能力和社交技巧。

通过这堂丰富多彩的水果公开课，孩子们不仅学会了基本的水果知识，还在游戏中获取了乐趣，为他们今后的学习奠定了良好的基础。

幼儿园小班水果公开课教案设计

活动目标

1. 观察梨子、苹果等水果的颜色，通过这些颜色创编简单的儿歌，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿在团体中自信表达的习惯，提升幼儿普通话的表达能力，鼓励他们大声说出自己编的内容。

活动准备

1. 准备梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片，正面为未涂色反面则涂有相应的颜色。

2. 各种水果的挂饰，例如梨子、苹果、葡萄和西瓜，供幼儿佩戴。

3. 录音设备以捕捉幼儿编儿歌的声音，或用彩色笔和纸制作简易的儿歌墙。

活动过程

一、导入环节

- 教师兴奋地宣布：“今天，我们班里有几位特别的小客人要和大家见面哦！他们就是可口的水果们！”

- 教师逐一展示未涂色的水果图片，让幼儿猜测每种水果的名称。

- 带领幼儿观察和讨论：“仔细看看，它们的颜色是怎样的呢？”让幼儿自由表达。

- 随后，教师翻转图片，展示真实的颜色：“这是什么颜色的苹果呢？”引导幼儿回答，如“红红的苹果”，好奇地看着变化。

二、编儿歌《水果歌》

- 教师引导幼儿用水果的颜色创编儿歌：

1. 苹果：老师示范提问，“什么水果红红的？”引导幼儿接下去编：“苹果苹果红红的。”

2. 梨子：继续提问，“什么水果黄黄的？”由幼儿回答：“梨子梨子黄黄的。”

3. 葡萄：鼓励能力较强的幼儿尝试先编句子，其他幼儿接着补充，最终形成完整的儿歌。

4. 西瓜：请大家想想，谁能一口气想出两句来？引导他们编出“什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。”

- 在此过程中，鼓励大家重复互动，逐步拼凑出完整的《水果歌》。

三、游戏环节：水果歌

- 让幼儿佩戴水果挂饰，准备进行水果歌的游戏。

- 教师提问：“什么水果红红的？”此时，戴着苹果挂饰的幼儿站起来大声回答。

- 通过这种形式，让每位幼儿都能参与进来，体验到游戏的乐趣，强化他们的表达能力。

四、家庭作业

- 鼓励幼儿回家与父母一起探索更多水果，了解它们的颜色，并尝试将新水果加入到儿歌中，与家长分享他们的创意儿歌。

- 提议家长邀请邻居的小朋友一同参与，通过创编的活动增强孩子们之间的友谊和合作意识。

区域设置与活动组织

- 在语言活动区设置其它水果的图片，引导幼儿为它们创造《水果歌》，鼓励他们在自由活动中展现自己的才华。

家长沟通计划

- 建议家长们通过一起讨论和参与，让孩子认识更多各式各样的水果，了解它们的颜色特点，增强他们的观察能力，鼓励与邻居的小朋友一起参与，为孩子的社交发展提供机会。

附：儿歌《水果歌》

```

什么水果红红的？

苹果苹果红红的。

什么水果黄黄的？

梨子梨子黄黄的。

什么水果紫紫的？

葡萄葡萄紫紫的。

什么水果绿绿的？

西瓜西瓜绿绿的。

```

通过这样的活动设计，不仅能帮助幼儿认知水果的颜色，也能促进语言表达与社交能力的发展，为幼儿的全面成长奠定坚实基础。

幼儿园小班水果主题公开课教案

活动目标

1. 通过观察、触摸和品尝感知苹果与桔子的特征，帮助幼儿了解水果的多样性。

2. 鼓励幼儿用语言表达自己的感受和发现，增强他们的语言表达能力。

活动重点

- 感知水果的特征。

活动难点

- 培养幼儿的语言表达能力。

活动准备

- 准备新鲜的苹果、桔子以及切好的水果块。

- 创意水果图画、布袋以及小型的水果标识卡片。

活动过程

第一环节：观察水果特征

首先，教师与幼儿围坐在大桌子旁，创建一个轻松愉悦的氛围。教师可以开始这样说：“孩子们，今天我们要来认识两种水果——苹果和桔子。首先，大家来看看，苹果和桔子有什么不同呢？”鼓励幼儿仔细观察水果的形状、颜色和大小。在这个过程中，引导他们说出自己的发现，比如：“苹果是圆的，它是红色的；而桔子一样也是圆的，但它的颜色是黄色的。”为了让幼儿表述更丰富，教师可以使用押韵的方式，例如：“苹果红红的，桔子黄黄的”，以增强课堂趣味性。

接下来，教师可以将苹果与桔子切开，让幼儿观察它们的果肉和内部结构。此时，可以引入一些简单的科学知识，比如苹果的种子在哪里，桔子的汁水如何。

第二环节：感官游戏“摸水果”

为了让幼儿更加直观地理解水果特征，接下来进行“摸水果”的游戏。将一些水果放进布袋中，让幼儿蒙上眼睛，一个个轮流伸手去摸。孩子们需要通过触觉来判断自己摸到了什么水果，并用语言描述出来。比如可以说：“我摸到了一个圆圆的，光滑的东西。”在确认正确后，鼓励孩子们继续表达自己的感觉，强化他们的语言应用能力和描述能力。

第三环节：品尝水果与比较

在经过观察和游戏后，这时候是让幼儿体验味觉的好时机。按顺序让孩子们尝试苹果和桔子，问他们感受到的味道，例如：“苹果是甜的，还有点酸；桔子则是清甜的，汁水丰富。”鼓励孩子们在品尝后分享自己的感觉，甚至可以让他们用简单的句子进行比较：“我觉得苹果比较酸，桔子更甜。”

结束环节：总结与延伸

在活动的最后，教师可以引导幼儿回顾今天的体验，问他们关于水果的特点和自己的感觉。同时，可以鼓励孩子们将自己今天的学到的知识与家人分享，例如：“苹果和桔子的颜色不同，味道也不同。”这样的总结不仅能巩固孩子们的学习成果，还能为他们的语言表达提供更多的实践机会。教师还可以推荐孩子们在家中尝试结合其他水果进行比较，丰富他们的感官体验。

通过这样的活动设计，不仅让幼儿们在玩中学，在学中乐，还可以有效促进他们的观察能力与语言表达能力。