幼儿园小班安全教育公开课教案（三）(3篇)

幼儿园小班安全公开课教案

活动目标：

1. 通过真实案例使幼儿明白随便乱吃东西的危害性。

2. 引导幼儿积极探索、交流与分享，激发他们的想象力。

3. 提高幼儿的自我保护意识和应对安全事件的能力。

活动准备：

1. 真实案例《卡在喉咙里的五角星》。

2. 课件《进餐时》和《肚子为什么疼》。

3. 情景表演《好吃的鱼》。

4. 图片：

- 老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

- 过期的食物。

- 腐烂变质的食物。

- 假冒、劣质的食物。

- 没洗干净的食物。

5. 每组准备一小筐，内有图片（如：幼儿一边走喝水；吃饭时说笑；吃大量雪糕；把铅笔放入口中等）。

活动过程：

一、真实案例《卡在气管里的五角星》

通过讲故事的方式介绍真实案例，让幼儿听故事。故事内容如下：

有一天，5岁的男孩龙龙正在玩乐时，突然感到喉咙一阵强烈的咳嗽，甚至喘不过气来。家长见状立刻将他送到医院，经医生检查发现，龙龙的喉咙里卡住了一个铁制的五角星。经过医生的细心治疗，龙龙终于恢复了健康。医生告诫龙龙以后一定要小心，不要把危险物品放进嘴里。

提问：

1. 故事的名字是什么？

2. 龙龙的身体感觉好吗？

3. 一开始医生检查时发现了什么？

4. 龙龙的爸爸妈妈心中在想什么？

5. 最后医生取出了什么？为什么？

6. 医生对龙龙说了什么？

7. 你知道哪些东西放在嘴里是危险的吗？

小结：

当我在电视上看到这个故事时，我十分担心，就像龙龙的父母一样。希望大家记住，千万不要随便往嘴里放东西。

二、观看课件并引导讨论

1. 课件《进餐时》：

- 内容：幼儿在吃饭时，有的说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，甚至在跑闹。

- 讨论： 小朋友们这样做对吗？为什么不行？

- 小结： 吃饭时一定要安静，这样才能避免呛着。

2. 课件《肚子为什么疼》：

- 内容：冬冬吃了未洗干净的草莓，结果夜里肚子疼。

- 讨论： 冬冬的肚子为什么疼？我们吃东西时应该注意什么？

- 观看相关图片，讨论为什么这些食物不能吃。

- 小结： 一定要注意食品卫生，避免食物中毒。

3. 情景表演《好吃的鱼》：

- 内容：明明吃鱼时没注意，有鱼刺卡住了喉咙。

- 提问： 明明应该怎样吃鱼？鱼刺卡住了该怎么办？

- 小结： 吃鱼前要处理好鱼刺，遇到问题要告诉大人。

三、游戏判断对错

1. 在幼儿园时，不生病的小红非要带药。

- 小结： 不生病时不能随便吃药。

2. 邻居的小哥哥给小妹妹一个果冻。

- 小结： 果冻可能卡喉咙，尽量不吃。

3. 夏天喝饮料和吃雪糕。

- 小结： 雪糕吃多了对肚子不好。

4. 小朋友拿玻璃球放嘴里玩。

- 小结： 玻璃球危险，不能放嘴里。

四、操作活动

请幼儿挑选小筐里做得不对的图片，讲述为什么这些行为不安全。例如：一边走一边喝水容易呛到。

幼儿园小班安全公开课教案三

游戏目标：

1. 训练幼儿的基本运动技能，如爬行和跑步，促进身体协调发展。

2. 帮助幼儿掌握火灾情况下的自救方法，增强其自我保护意识和安全意识。

游戏准备：

1. 经验准备： 幼儿需了解一些基本的防火知识，例如火灾时应该如何逃生、如何安全避险等。

2. 物质准备：

- 地垫两组，用于保证幼儿在游戏中的安全。

- 两个盛满水的塑料容器，用于模拟遭遇火灾时使用湿毛巾的情境。

- 根据幼儿人数准备相应数量的毛巾，用于遮挡口鼻。

- 两个小锤子，作为比赛过程中的道具。

- 一个鼓，用于发出起跑信号。

游戏玩法：

1. 将全体幼儿分为两组。

2. 游戏开始时，当教师敲响鼓声，每组的第一名幼儿要迅速奔向毛巾处，拿起一条毛巾。

3. 随后，幼儿需迅速跑到盛满水的容器前，将毛巾浸湿，然后捂住自己的口鼻。

4. 在捂住口鼻的情况下，幼儿需要趴在地垫上进行匍匐前进，模拟在烟雾弥漫的情况下逃生的情景。

5. 当幼儿到达终点后，用小锤子敲一下鼓，标志着该幼儿的回合结束，接下来由下一名幼儿继续游戏。

游戏规则：

1. 每名组员必须在听到鼓声后才能开始游戏，确保所有人都有公平的参与机会。

2. 在游戏过程中，必须始终用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，保证幼儿能够在紧急情况下自我保护。

延伸活动：

1. 在游戏结束后，教师可以组织一次真实的防火演习活动，让幼儿在模拟的紧急情况下进行实际训练，巩固所学的自救知识和技能。

2. 此外，教师可以巡回观察每位幼儿在游戏中的表现，鼓励他们进行互相讨论，分享自己在游戏中的体验和感受，从而进一步提升防火安全意识和团队合作精神。

通过这次游戏，幼儿不仅在身体素质上有所提升，更在防火安全意识和自救能力上得到了有效的锻炼。

幼儿园小班安全公开课教案三

活动目标：

1. 小朋友们能够认识到不跟陌生人走的重要性。

2. 通过模拟离园的场景，学习在老师叫到自己的名字后有礼貌地离开班级。

活动准备：

- 由其他班的教师扮演一位陌生人。

- 准备一些吸引小朋友的零食，如巧克力和薯片。

活动过程：

1. 情景体验：陌生人走进班里来接小朋友

- 课堂上，陌生人进入并说：“我来接毛毛和东东。”

- 此时，毛毛和东东保持坐着，眼中充满疑惑地打量陌生人。

- 陌生人接着说：“我是你们妈妈的同事，带来了很多美味的零食，快跟我走吧！我会把这些好吃的分享给你们！”（此时陌生人展示一些美味的零食，如亮丽包装的巧克力和薯片）

- 面对美食的诱惑，毛毛与东东忍不住站起来，向陌生人走去，其他几名小朋友也随之跟上，还有小朋友伸手请求要零食。

- 陌生人继续诱惑：“还有谁想跟我们一起去游乐场玩呢？”（又有几个小朋友站起来，朝陌生人走去。）

2. 教师介入与提问引导

- 教师立即上前拦住道：“你们要去哪里？你们认识她吗？”

- 小朋友们纷纷摇头否认。

- 教师询问陌生人：“你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？”

- 陌生人回答：“不知道。”

- 教师接着问：“那你知道小朋友的家在哪里吗？”

- 陌生人依然回答：“不知道。”

- 教师随后提醒小朋友：“这位阿姨不认识你们的妈妈，也不知道你们的家，你们还可以跟她走吗？”

- 小朋友们齐声回答：“不能！”（在这一环节中，小朋友们纷纷返回自己的座位）

3. 讨论与总结

- 教师发问：“为什么不能跟她走呢？”

- 小朋友们积极回应：“因为她不认识我的妈妈”、“她不知道我的家在哪里”、“我妈妈说过，坏人可能会把小朋友卖到别的地方。”

- 教师再加问：“如果阿姨给你们糖吃，你们还会跟她走吗？”

- 小朋友们坚决回答：“不走！”并补充说：“好吃的东西可能有毒。”

- 教师继续引导：“如果阿姨说带你们去游乐场玩，你们去吗？”

- 小朋友们再次齐声拒绝：“不去！”

- 教师总结：“陌生人就是不认识的人。我们绝对不能跟陌生人走。如果陌生人带来好吃的零食，或者说要带你们去游乐场，也不能去。我们必须等到谁来接才能离开呢？”

- 小朋友们齐声回答：“等爸爸妈妈来接！”

- 教师补充道：“对了！只有在爸爸妈妈或家人来接的时候，才能走。当爸爸妈妈没来的时候，千万不要着急，要始终和老师在一起。如果爸爸妈妈来了，记得要等老师叫到你的名字，才可以离开座位去找他们。”

4. 儿歌朗诵引导

- 教师自然引导小朋友朗诵儿歌《妈妈没来我不急》，增强安全意识的同时也提升了课堂的趣味性与互动性。

5. 模拟体验离园情景

- 最后，教师带领小朋友们进行模拟体验，只有在教师叫到他们的名字后，才能站起身并有序离开座位，向院子走去进行游戏。通过这样的模拟活动，让小朋友们更加深刻地记住安全知识。

附儿歌：

《妈妈没来我不急》

幼儿园，门儿开，

爸爸妈妈都接来。

毛毛妈妈没有来，

急得毛毛哭起来。

陌生人，走过来，

千万不要去理睬。

别乱跑，要等待，

爸爸妈妈一定来。

通过该活动，小朋友们在轻松的氛围中学到了重要的安全知识，提高了自我保护意识，确保在日常生活中远离危险。