幼儿园春节主题公开课教案汇总(10篇)

幼儿园春节庆祝活动方案

活动目标

1. 了解春节的传统习俗和文化背景，认识春节作为中国最重要的节日。

2. 感受春节的欢乐气氛，通过多种形式庆祝这一节日。

3. 鼓励幼儿通过绘画、手工等方法表达他们对春节的理解和感受。

4. 让幼儿明白节日的意义，和同伴一起分享过节的快乐时光。

5. 培养幼儿的社交能力，让他们在集体活动中体会到团结的乐趣。

教学重点与难点

- 教学重点：了解和掌握春节的传统习俗与文化。

- 教学难点：鼓励幼儿主动与朋友交流，用多样的方式表达自己对春节的热情和快乐。

活动准备

1. PP教具的使用，准备鞭炮声、春节红包、春联、灯笼等道具。

2. 选用不同长度的红纸、红色底板的字卡、糨糊和剪刀等手工材料。

3. 设计春节歌曲和舞龙舞狮表演的音乐伴奏。

活动过程

活动一：了解春节

- 开场时，播放鞭炮声，引导幼儿讨论：“这是什么声音？放鞭炮一般是在什么时候？”

- 展示春节红包，引导孩子们分享：“这是什么？我们什么时候会收到红包？”

- 邀请幼儿讨论他们所知道的春节习俗，例如贴春联、吃年夜饭等。

- 鼓励孩子们讲述他们是如何度过这个春节的，增进彼此的交流。

活动二：春节歌谣

- 邀请孩子们展示他们带来的春节相关物品，比如春联、中国结等，并分享这些物品的故事或意义。

- 整个班级一起交流春节期间的快乐时光，鼓励孩子们说出最难忘的经历。

活动三：装点教室

- 利用准备好的材料，孩子们可以动手制作各种各样的灯笼，例如传统的鱼灯和兔子灯等，让教室充满节日气氛。

- 展示和分享自己制作的灯笼，增进孩子们的自信心和成就感。

活动四：庆祝方式交流

- 介绍春节中热闹的庆祝活动，比如舞龙舞狮。通过收集的纸盒和彩带，孩子们一起动手制作一条龙，分配各自的角色。

- 集体在“金蛇狂舞”的音乐伴奏下，模仿舞龙的姿势，共同感受节日的热闹与快乐。

活动五：家园互动

- 邀请家长参与到活动中，鼓励他们与孩子一起收集春节用品，分享家庭的庆祝方式。

- 在活动中增设灯谜环节，让家长和孩子共同思考，增进亲子间的互动和交流，强调学习的乐趣。

通过这一系列丰富多彩的活动，不仅能够让幼儿更好地了解和体验春节的氛围，还能在集体中促进他们的交流能力与创造力，使他们度过一个既有教育意义又充满乐趣的春节。

幼儿园春节活动：快乐过新年

活动目标：

1. 鼓励幼儿分享自己在春节期间的经历，提高他们的语言表达能力，并培养良好的倾听习惯。

2. 帮助幼儿体验与他人分享快乐的乐趣，感受春节带来的欢庆气氛。

3. 引导幼儿将自己的生活经历转化为创意儿歌，从而促进他们的逻辑思维能力。

活动重难点：

1. 引导幼儿将自己过年的生活场景编写成儿歌。

2. 鼓励幼儿自信、流利地与同伴交流他们的过年趣事。

活动准备：

1. 准备包含鞭炮声、锣鼓声和拜年声的录音带。

2. 制作一份关于新年庆祝活动的教学课件。

活动过程：

1. 教师首先播放鞭炮声、锣鼓声以及拜年声的录音，让幼儿倾听。随后，提问幼儿听到的声音是什么，这些声音通常在什么时刻会响起？

2. 教师继续引导提问：你们的春节是如何度过的？在过年期间，你们做了些什么？看到或听到了什么？鼓励幼儿积极互相交流与分享。

3. 教师展示其他小朋友春节的庆祝方式，并询问幼儿：你们觉得这些过年的习俗和自己的一样吗？他们有哪些相似点和不同点？通过这个环节，让幼儿了解不同地区的过年习俗，开拓他们的视野。

4. 教师总结：虽然过年的习俗各有不同，但许多习惯是相似的。接下来，我们一起来把这些春节习俗编成一首儿歌吧！思考一下：在过年前，我们需要做些什么？春节期间，我们又会参与哪些活动，看到和听到哪些有趣的东西？

5. 教师与幼儿一起朗诵创作的儿歌，共同回忆过年期间的点滴。教师可以通过分组朗读或角色扮演的方式，增加活动的互动性与趣味性。

6. 最后，教师引导幼儿一起“放鞭炮”、“敲锣鼓”、“舞龙舞狮”，营造欢快热闹的氛围，将活动推向高潮，并在教室外进行一些模拟的庆祝活动，结束此次教学。

活动延伸：

1. 在幼儿园的语言区，提供有关春节主题的图画书、连环画等，进一步激发幼儿的阅读兴趣，帮助他们更深入地了解春节的文化意义。

2. 鼓励家长支持孩子收集春节的废旧物品，并引导他们进行创意手工制作，例如用塑料盘制作可爱的螃蟹，或用塑料瓶制作小人，体验动手的乐趣和创造的成就感。

附儿歌：过年真热闹

过年了，买年货，灌腊肠，欢欢喜喜迎春节；

贴春联，贴福字，挂灯笼，忙碌而热闹。

一起吃年饭，穿上新衣裳，去拜年，娃娃们笑得真甜；

放鞭炮，敲锣鼓，舞龙舞狮，喜气洋洋满人间。

温馨提示：

1. 教师在活动中要注意引导幼儿积极交流，鼓励他们分享自己的过年经历，学会与他人共享欢愉。

2. 教师应逐步引导幼儿将自己的春节生活转化为儿歌，锻炼他们的思维能力，并鼓励他们积极思考春节相关的问题，例如：过年前我们如何迎接新年？春节时我们通常会做些什么？

幼儿园春节公开课教案详解

活动目标

1. 让幼儿深刻体验春节作为传统节日的独特氛围，感受到年俗的魅力，并有助于传统文化的传承与发展。

2. 通过家长的指导，鼓励幼儿和家长不仅合作完成一至两道简单的春节菜肴，还要在过程中享受到与家人同庆节日的乐趣。

3. 培养幼儿的分享精神和团队合作意识，懂得“团结就是力量”，在面临困难时与小伙伴们共同解决问题。

4. 体验节日的欢乐气氛，在老师和家长的陪伴下，一同欢度这个美好的佳节。

5. 激发幼儿的尝试精神，鼓励他们勇于尝试新事物。

教学重点与难点

- 教学重点：增强幼儿对春节传统元素的感受，调动他们参与活动的积极性和主动性。

- 教学难点：帮助幼儿理解春节作为中华民族重要文化象征的深远意义，树立传承与弘扬民族文化的信念。

活动准备

1. 物品准备：教室装饰的春联、红灯笼、窗花和福字等，为营造浓厚的节日氛围做准备。

2. 素材准备：收集富有节日气氛的传统音乐，准备与春节相关的电视节目或制作精美的PPT，此外准备包饺子所需的材料。

3. 节目准备：精心安排教师与幼儿共同参与的各种表演节目；邀请部分幼儿的家长光临，共同参与活动。

活动过程

1. 全体幼儿共同参与贴福字、春联、挂红灯笼的活动，感受春节的喜庆氛围；观看关于春节的电视节目，了解不同地区的春节习俗，增进幼儿的文化认知。

2. 举办一场师幼联欢会，活动中包括乐器演奏、朗读、童话剧表演、舞蹈和歌曲演唱，创造一个欢乐的气氛，让老师、幼儿及家长共同参与，分享彼此的表演经验。

3. 在老师与家长的协助下，幼儿亲身体验包饺子、烹饪、品尝的乐趣，让他们了解到各种饺子馅的多样性和营养价值，强调不挑食的重要性，增强他们的饮食观念。

4. 鼓励每位幼儿与爸爸妈妈合作，选出自己拿手的菜肴在活动当天带到幼儿园与大家分享。在品尝过程中，播放喜庆的春节音乐，享受美食与节日的双重快乐。

通过这些丰富多彩的活动，让幼儿在欢声笑语中，感受春节的文化底蕴与传统习俗，建立对节日的认同感与归属感，培养他们的合作与分享能力，为今后的成长打下良好基础。

幼儿园春节公开课教案

活动目标：

1. 了解新年的到来，意识到在新的一年里，自己会有许多变化，并勇敢表达自己的愿望。

2. 愿意向周围的人传达祝福，分享自己的心愿。

3. 引导幼儿感受到过年带来的快乐，激发他们对新年的热情和期待。

活动准备：

1. 幼儿需了解自己去年的身高和体重，并准备一些已经穿不上的衣服。

2. 每位幼儿需要一张来自父母、老师或同伴的贺卡，制作一个“贺卡展”。

3. 准备厚纸和彩纸，用于制作贺卡的材料。

活动过程：

一、感知经验

1. 让幼儿准备自己的身高体重记录卡。老师提前引导幼儿了解去年的身高和体重变化，幼儿可以采用数字记录方式，或者在教室布置一个专门的角落，直观地展示身高体重的变化。

2. 和父母共同准备穿不下的小衣物，幼儿在这个过程中能够体验到自己在成长的真实感受。

二、激发情感

1. 分享成长的故事：

- 幼儿可以谈论自己的成长经历，借此表达出自己的体会和感受。比如说出“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”等等，还可以让幼儿试穿小号的衣物，与小伙伴分享成长的快乐。

- 讨论同伴的成长，鼓励孩子们相互讨论身体与能力的发展。

2. 记录当前的变化：

- 通过大张的白纸记录孩子们的身高。老师可以引导幼儿用颜料沾手、脚印在纸上，保存这些独特的记录，待来年再次回顾。

三、给新年老人写信

1. 指导幼儿讨论写信的内容和格式：

- 可以画出新年老人的形象，表达自己的愿望并署名，标注日期等。老师可以示范，或帮助幼儿引导绘画。

2. 鼓励幼儿阐述信内容，让他们将愿望表达得更清晰明了。

3. 幼儿也可以选择将信写给亲人，如妈妈、奶奶等，通过这种方式增进与成年人的互动。

四、制作新年贺卡

1. 引导幼儿欣赏“贺卡展”，让他们从中汲取灵感。

2. 讨论幼儿喜欢的贺卡，老师可以指导：

- 从卡片的封面入手，使用各种装饰材料进行手工创作。

- 引导幼儿在卡片内部绘制自己的祝福或寄语。

3. 幼儿动手制作贺卡，在创作中表达他们的祝福。

五、互赠贺卡与祝福

在活动的最后，幼儿可以互相赠送自己亲手制作的贺卡，并大声说出对朋友的祝福语，营造温馨友好的节日氛围。

总结：

通过本次活动，幼儿能够积极地体验到即将到来的新年所带来的喜悦，以及自身成长带来的变化与进步。他们将学会通过语言和绘画等手工方式表达自己的愿望，感受到过年带来的快乐与幸福！

幼儿园春节公开课教案：吉祥年节食品探索活动

活动目标：

1. 了解年节食品的吉祥语与文化意义。

2. 通过感官体验，提高幼儿的观察力和表达能力，参与互动游戏。

活动准备：

- 各种年节食品（例如：橘子、苹果、汤圆、年糕等）

- 手帕（用于遮眼）

- 准备好的小碗和筷子，用于品尝食物

活动过程：

一、导入环节

- 与幼儿一起观看《过年的食物》的图画，激发他们对春节的兴趣，讨论春节的习俗和传统。引导幼儿说出他们对春节的理解以及自己在家中庆祝春节的活动。

二、年节食品展示与讨论

- 展示各种年节食品，邀请幼儿参与讨论。以下是讨论的问题：

1. 这些食物的名称是什么？

2. 你尝过这些食物吗？能描述一下它们的味道吗？

3. 引导幼儿介绍不同食物的吉祥寓意，例如：

- 橘子：象征吉祥如意，寓意美好的祝愿。

- 苹果：寓意平平安安，祝愿一切顺利。

- 汤圆：代表团团圆圆，象征家庭团聚。

- 年糕：代表年年高升，寓意生活蒸蒸日上。

三、“尝一尝，话吉祥”的猜谜游戏

- 邀请幼儿将手帕围上眼睛，增加游戏的趣味性。

- 鼓励他们用摸、闻和尝的方法，判断食物的名称。

- 每当幼儿猜对一个食物后，教师及时给予表扬，并说明该食物的吉祥含义，巩固他们的记忆和理解。

四、共同品尝与分享

- 请幼儿与同伴共同分享他们在猜谜游戏中尝到的年节食品。

- 每种食品准备两份，其中一份切小块供幼儿品尝，另一份则可以进行尝摸闻的互动，让孩子们更加深入地体验春节食品的多样性和文化内涵。

- 在分享的过程中，鼓励幼儿表达自己对不同食品的感受，交流彼此的想法和体验，增进他们的沟通能力和社交能力。

通过本次活动，幼儿不仅能够加深对春节及其文化的理解，更能在轻松愉悦的氛围中学习吉祥的寓意，增强对传统文化的认同感，培养他们的观察力和表达能力。

幼儿园春节庆祝活动教案

活动目标：

1. 通过各种互动游戏，培养幼儿的动手能力和社交能力。

2. 感受新年的喜悦，与同伴一起欢庆，体验节日的欢乐氛围。

3. 学习和了解春节的传统习俗及其文化背景，增强幼儿对中国传统节日的认知。

活动准备：

1. 红色正方形和长方形纸若干份。

2. 剪刀、水笔、蜡笔等文具。

3. 录音机及相应的音乐磁带。

4. 一份包含春节传统故事的课件。

5. 自制的龙、狮子玩具各两条，以及红包若干个。

活动过程：

一、引导幼儿观看鞭炮放烟花的视频，激发幼儿兴趣。

1. 教师提问：“五彩斑斓的烟花和璀璨的鞭炮声让你们想到了什么？”（引导幼儿结合日常经历进行分享）

- 幼儿分享：

- 幼儿A：“我在婚礼上看过放烟花。”

- 幼儿B：“我家餐馆开业的时候也放过鞭炮。”

- 幼儿C：“国庆节的时候我们也放烟花呀。”

- 幼儿D：“放鞭炮意味着要过新年了。”

（评析：幼儿在分享个人经历时表现出鲜明的生活体验，教师也创造了良好的表达环境。）

2. 教师总结：“对的，在所有喜庆的场合，我们都会放鞭炮，尤其是在新年期间。”

二、介绍春节的习俗和历史背景。

1. 教师提问：“除了放鞭炮，我们过年还会做些什么呢？”（鼓励幼儿自由表达，遇到的习俗即打开课件进行展示）

- 幼儿分享：

- 幼儿A：“一家人团聚吃年夜饭。”

- 幼儿B：“爸爸妈妈会为我买新衣服。”

- 幼儿C：“爷爷给我发压岁钱！”

- 幼儿D：“还要互相拜年，我的阿姨去年给我打电话祝福。”

（评析：逐步展示课件有助于激发幼儿的兴趣，丰富知识，让他们对春节习俗产生更深的理解。）

2. 教师总结：“我们过春节时，除了放鞭炮，还要吃团圆饭、穿新衣、送压岁钱、拜年等。”

3. 教师继续提问：“为什么我们要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？”（幼儿可以自由交流或一起讨论）

4. 一起观看课件，聆听故事《年兽来了》，并互动讨论：

- “年兽害怕什么？”

- “它怕光、声响，还有红色，因此我们用这些方式来驱赶年兽，互祝新年快乐。”

（评析：结合视听资料，帮助幼儿快速掌握春节的由来，调动参与积极性。）

三、进行分组活动，感受节日的乐趣。

1. 教师说：“过年真是快乐，大家看看不同民族在拜年的方式。”（看拜年相关课件）

- 分组活动：

1. 第组：在欢快的音乐下互相拜年和发红包。

2. 第二组：合作舞龙舞狮，增进团队意识。

3. 第三组：玩耍炮竹，体验春节的热闹气氛。

4. 第四组：手工制作贺卡、窗花和春联。

2. 幼儿根据兴趣选择活动区域。

3. 教师在各组间巡回指导，鼓励幼儿积极参与各项活动。

（评析：通过小组活动，幼儿在欢快的气氛中体验了过年的乐趣，增强了节日的参与感。）

四、活动结束，总结和分享过年的喜悦。

1. 教育引导：过完年后，大家都长大了一岁，我们要更加团结、尊敬父母和老师，关心老年人。

2. 小朋友们带着自己制作的贺卡、春联和窗花，穿着自己的新衣服，快乐地舞动狮子，向其他小朋友拜年。（带着幼儿伴随欢庆音乐走出活动室）

通过此次春节庆祝活动，幼儿不仅快乐地体验到了节日的传统习俗，还在互动中增强了社交能力，丰富了对春节文化的认识，为他们的成长和发展打下了良好的基础。

幼儿园春节公开课教案

活动目标：

1. 让幼儿理解儿歌内容，感受春节的热闹和快乐气氛，了解一些常见的过年习俗。

2. 鼓励幼儿在老师的引导下，与他人愉快地互相拜年，培养社交能力。

活动准备：

- 儿歌《新年》

- 新年庆祝活动的录像

- 短小的拜年贺卡

活动过程：

一、经验交流

价值取向：通过分享过年经历，体验春节的欢乐气氛。

1. 教师提问：新年即将来临，孩子们平时在过年时会和爸爸妈妈一起做些什么呢？

2. 一起观看新年庆祝活动的录像，感受热闹的场面。

3. 观看后，请幼儿分享他们看到的庆祝活动，教师引导自由讨论。

- 提升互动：过年时，大家会穿上新衣服，准备丰盛的美食，张贴春联，燃放烟花，互送祝福，兔宝宝们还可以收取许多压岁钱，真是充满了欢声笑语。

二、欣赏儿歌

价值取向：通过儿歌进一步感受过年的快乐气息。

1. 教师提问：除了我们这些小朋友过年感到高兴，还有哪些小动物会高兴呢？（播放儿歌《新年》）

2. 教师引导幼儿：儿歌中讲到太阳变成了什么？月亮和星星又变成了什么？

3. 提问：为什么太阳、星星、月亮和小朋友们一样感到高兴呢？

- 提升理解：新年到了，小朋友长大了一岁，每个人的心中都充满了期待和欢乐，因此大家都感到非常开心。

三、学习儿歌

价值取向：通过学习儿歌，掌握春节的快乐内容。

1. 教师逐句教唱儿歌，引导幼儿跟唱，鼓励他们用欢快的心情歌唱。

2. 将儿歌的关键内容和幼儿的言语结合，通过肢体动作和表情增强记忆。

四、延伸活动：互相拜年

价值取向：通过拜年活动，进一步感受春节的喜悦，锻炼幼儿的社交能力。

1. 鼓励幼儿准备简单的拜年贺卡，写上祝福语。

2. 在教室中设置“拜年角”，每个幼儿可以轮流给同伴拜年，互送新年祝福，增进彼此的情感。

3. 最后，教师带领幼儿一起合唱儿歌，再次感受过年的喜庆氛围。

通过这个活动，希望幼儿们不仅能愉快地体验过年的氛围，还能在互动中培养友爱和交流的技巧。春节是个团圆的节日，让我们一起享受这份特别的喜悦吧！

春节庆祝活动教案

活动目标：

1. 回忆和模仿春节期间人们互相拜年的祝福语，感受节日的喜悦与热闹氛围，在欢快的互动中体验集体生活的乐趣。

2. 鼓励幼儿积极与教师和同伴交流，分享自己过春节的有趣经历，共同享受节日的快乐。

活动准备：

- 经验准备： 幼儿可与家长一同拜年，积累一些表现和经验。

- 材料准备： 节日零食若干，《新年好》的音乐，以及相关的VCD动画影碟。

活动重点： 幼儿们能够大胆表达自己，参与互动。

活动难点： 幼儿能够与其他班级的小朋友们一起参与活动。

活动过程：

一、入场环节

- 将幼儿带入活动教室，鼓励他们与同伴和老师相互拜年，营造浓厚的节日氛围。

二、新年问候

1. 向幼儿提问：“你们知道前几天我们刚刚过了一个什么节日吗？”

2. 引导幼儿认识春节的重要性，并告诉他们：“过完春节，我们又长大了一岁，今天大家都特别开心！老师们祝福你们：新年快乐、学习进步、身体健康、快乐成长！”（老师们可以轮流向每位幼儿表达祝福）。

三、互相拜年

1. 请幼儿思考：“你们平时在春节时，对老师和朋友有什么祝福的话？”

2. 引导幼儿回忆春节拜年时的表现，指导他们如何用祝福的语言向同伴和老师致以春节的问候，鼓励大家握手并说出祝福的话语。（此时可以播放轻松愉快的春节音乐）

四、分享新年故事

1. 提问：“你们是怎样庆祝新年的？有哪些有趣的经历？”诱导幼儿谈论自己过春节时的事情，比如放烟火、放鞭炮、拜年、收红包等。

2. 鼓励幼儿与同伴边享用零食边分享自己新年的趣事，互动交流，共同营造欢快的节日气氛。

五、跨班级拜年

- 组织小一班的朋友和老师，大家一起进行相互拜年，传递快乐的节日祝福；同时给厨房的工作人员和其他老师送上新年问候，表达对他们辛勤工作的感谢。

通过这样一系列的活动，幼儿们不仅能够增强对春节文化的理解，还能够在欢声笑语中建立良好的人际关系，彼此之间的情感也会更加紧密。

标题：幼儿园春节庆祝活动教案

活动目标：

1. 让幼儿感受到春节的喜庆氛围，并在其中体验到节日的快乐。

2. 发展幼儿的语言表达能力，鼓励他们用自己的语言描述和分享春节的趣事。

3. 让幼儿初步了解春节的产生背景与传统习俗，增强他们对文化的认同感。

活动准备：

1. 教室环境进行新年装饰，包括春联、灯笼、年兽形象等。

2. 播放传统民间乐曲《喜洋洋》，营造欢乐的背景音乐。

3. 收集关于“年”的故事、图片和手工艺品，丰富活动区，让幼儿自由探索。

4. 鼓励家长和幼儿一起购买年货，观察社区春节装饰的变化，提前体验节日气氛。

活动过程：

1. 音乐启发：老师播放《喜洋洋》，鼓励孩子们在教室中自由舞蹈，感受乐曲带来的欢乐气氛。

2. 环境变化讨论：老师提问幼儿春节期间，我们周围的环境有哪些变化？引导幼儿观察身边的装饰、烟花和人们的笑脸。

3. 故事时间：讲述故事《年的故事》，引导孩子们聆听并思考春节传说的意义。

4. 习俗探讨：与幼儿共同讨论中国春节的传统习俗，老师总结包括：全家团圆、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮等。

5. 家庭分享：请幼儿分享自己和家人过春节的方式，让他们表达家中独特的习俗或趣事。

6. 老师小结：强调春节作为中国的传统节日，其主要活动和寓意，鼓励孩子们珍惜与家人团聚的时光。

结束部分：

1. 安全提醒：在燃放鞭炮及玩耍时，要注意安全，特别强调成人监护的重要性。

2. 参与意识：鼓励幼儿在春节前后，主动帮助家人准备年货，参与到节日准备中，体验“做小主人”的乐趣。

3. 礼仪教育：出门拜年时要礼貌，学会表达祝福语，维护良好的社交行为。

教后记：

通过这次活动，孩子们沉浸在节日的乐趣中，真正感受到了春节的喜庆与温暖。他们不仅了解了“春节”是中国农历新年，还掌握了多种春节习俗，激发了对传统文化的热爱。希望在今后的活动中，继续关注幼儿的语言表达与文化认知，增强他们对家庭与传统的热爱。

活动目标：

1. 让幼儿认识中国传统文化中的春节，了解春节的起源以及相关的习俗和传统。

2. 感受春节的欢乐气氛，并能够正确地对他人表达祝福语。

3. 增强对祖国历史文化的认识，体会到中国是一个拥有丰富文化传统的国家。

活动准备：

- 幼儿用书

- 春节习俗相关图片和道具（如春联、红包、年糕等）

- 仪式用的灯笼、鞭炮声背景音乐

活动过程：

1. 回忆欢快的假期：

首先，让幼儿分享他们愉快的假期生活，引导他们谈论在春节期间的经历。通过分享，激发孩子们对“过年”的好奇心与参与感。

2. 讨论过年的意义：

引导幼儿思考：过年意味着什么？为什么要庆祝春节？过年的活动有哪些？孩子们积极表达自己的看法，并在讨论中互动，更深入地了解春节这个重要节日的意义。

3. 讲述春节的故事：

教师可以选择一些与春节有关的故事和传说，比如“年兽的传说”，讲述春节的历史背景。通过生动的故事让幼儿产生兴趣，并帮助他们理解春节的来历和习俗。

4. 探索不同地方的过年习俗：

邀请幼儿分享自己家庭及地区的春节庆祝方式，讨论不同地区在过年时的习俗差异，如吃的年夜饭、放烟花、贴春联等，增加幼儿对中国地域文化多样性的认识。

5. 观察与体验：

在教室的一角布置与春节相关的物品，如春联、灯笼、红包等，让幼儿前去观察、触摸并讨论这些物品的含义。教师可以引导幼儿通过观察来加深对春节的理解。

6. 总结与祝福：

在活动结束时，教师可以带领幼儿一起复习所学内容，鼓励他们相互说出一句春节祝福语，比如“恭喜发财”或“新年快乐”。通过这一环节，让他们感受到祝福的重要性，以及人与人之间的温暖。

最后，通过评价和总结，结束这堂有关春节的公开课，让幼儿带着对传统文化的认知和对新年即将到来的期待心情回家。