小班科学公开课教学设计第三期(3篇)

小班科学公开课教案

活动主题：认识脚的感觉与功能

活动目标：

1. 提升孩子们对脚的认知，帮助他们了解脚的不同部位及其功能。

2. 通过感官体验，发展孩子们的触觉能力，让他们认识不同材质的质感。

3. 激发孩子们的好奇心和探索欲望，通过游戏促进他们的交流与合作。

活动准备：

1. 准备多样的小路材料，包括：黄沙、鹅卵石、木板、地砖。

2. 收集不同质感的材料，如：纸张、草坪、海绵、泡沫、黄豆、弹珠、地砖和米粒。

3. 准备一些趣味的头饰与五角星奖励。

活动重难点：

- 帮助孩子们通过脚步感知不同质感的材料。

活动环节：

一、环节任务――操作要点

1. 热身活动：滑稽的脚先生

- 师生一起做一个热身游戏，模仿“脚先生”的搞笑动作，调动孩子们的参与热情。

2. 互动提问：猜猜他在哪里

- 教师提问，快速让孩子们指出脚的不同部位：脚尖、脚跟、脚底、脚背、大脚趾、小脚趾。

3. 讨论小脚的功能

- 引导孩子们思考“小脚有什么用？”激发他们对脚的认识和自我表达。

二、走小路，体验不同感觉

1. 介绍四条小路

- 师介绍四条小路的材料（黄沙路、鹅卵石路、木板路、地砖路），鼓励孩子们观察和探索。

2. 脚步体验

- 邀请孩子们赤脚走在不同的小路上，感受每条路的触感。

3. 交流感受

- 孩子们分享走在不同材料上的感觉：比如“木板路硬硬的，有点暖；地砖路是冰凉的，很光滑；黄沙路软软的，脚还会陷下去；鹅卵石路不平，有点痛痛的。”

4. 小结讨论

- 教师对孩子们的反馈进行汇总，鼓励他们多表达个人的感受。

三、幼儿探索感知不同质感材料

1. 引导提问

- 教师引导：想想我们有哪些材料？让孩子们说出他们见到的不同材料。

2. 自由探索

- 孩子们自由选择材料，用脚感知不同的质感，教师进行适当指导和帮助。

3. 感知交流

- 孩子们一一分享他们的发现和感受，增强语言表达能力。

4. 互动游戏

- 游戏环节：孩子们两两结队，相互遮眼猜测对方的脚下材料。猜对的获得五角星奖励，增加互动乐趣。

活动反思：

本次课程孩子们参与热情高涨，课堂氛围温馨愉快，结合顺口儿歌让孩子们更容易完成穿脱鞋袜的环节。然而，在关于保护小脚的讨论部分，可以进一步引导孩子们主动提出如何保护小脚的建议，以加强对自我保护意识的培养。通过这次活动，孩子们不仅增进了对脚的认识，还提升了触觉的敏感性和表达交流能力。

小班科学公开课教案：探秘小兔的世界

活动目标：

1. 理解兔子的基本外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力。

2. 激发幼儿对兔子的喜爱之情，增强他们对小动物的关心。

活动准备：

1. 课件《可爱的兔子》PPT，包含丰富的图片和信息。

2. 音乐《兔子舞》，为活动增添趣味。

活动过程：

一、通过谜语引入主题，提升幼儿的兴趣。

- 教师说出谜面：“眼睛红，毛衣白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”让幼儿猜测。

- 点击“小兔谜语”按钮，引导幼儿参与猜谜。谜底揭晓后，可以与幼儿分享一些有关兔子的有趣事实，增加他们的知识面。

- 鼓励孩子们通过观察图片再来复述谜语，提升表达能力。

二、观察兔子，描述其外形特征。

1. 向孩子们提问：“你们喜欢小兔子吗？”引导他们分享自己的感受。

2. 通过课件，展示不同颜色的兔子，让幼儿观察并描述：“你看到了什么颜色的兔子？”

3. 鼓励幼儿描述兔子的具体特征：“兔子的耳朵、眼睛和尾巴是什么样的？”引导他们使用形容词，如“长长的”、“红红的”、“短短的”等。

4. 小结时，点击“下一页”按钮，展示“兔子什么样？”的表格，总结兔子的特点，增强记忆。

三、进行游戏《找小兔》。

- 教师播放游戏课件《找小兔》，并详细讲解游戏规则：兔子藏在图中，只露出一部分特征，让幼儿猜测并点击找出。

- 此游戏不仅有趣，还能帮助幼儿巩固对兔子外形特征的认识，增强他们的观察能力和反应速度。

四、开展游戏《喂小兔》。

1. 提问：小兔子喜欢吃什么食物？引导孩子们讨论，收集他们的想法。

2. 播放游戏课件《喂小兔》，让幼儿参与到喂兔子的活动中：通过点击选择正确的食物，鼓励他们用完整的句子表达自己的想法。

3. 在游戏过程中，帮助幼儿了解兔子偏爱的食物（如白菜、青菜、胡萝卜等），并鼓励他们根据兔子的反应来评估选择的正确性。

4. 游戏结束时进行一次小结，巩固幼儿对兔子饮食习惯的认识。

五、听音乐跳兔子舞，活动结束。

- 在愉快的音乐《兔子舞》中，鼓励幼儿跳跃、模仿兔子的动作，享受运动的乐趣。

- 结束时，可与幼儿分享对兔子的认识和喜爱，并鼓励他们在日常生活中更加关心小动物。

通过这个科学公开课，幼儿不仅能够学习到兔子的知识，还能够在游戏和实践中提升自己的观察力和语言表达能力。同时，培养他们的同情心和对小动物的热爱。

小班科学公开课教案：让水果成为我们的朋友

活动目标：

1. 巩固认识多种水果的名称及外形特征，提高观察力和语言表达能力。

2. 积极参与各种游戏活动，体验学习的乐趣与新奇感。

活动准备：

1. 各类水果：柚子、猕猴桃、苹果、石榴、桔子、火龙果、香蕉等。

2. 自制的“水果魔箱”、配乐、班级老师、儿童礼物包、水果刀、盘子等道具。

活动过程：

一、猜谜引导：了解我喜欢的水果

1. 教师展示装满各种水果的“礼物包”，激发幼儿的好奇心和兴趣。

- 教师：今天老师带来了一个神秘的礼物包，里面会藏着什么呢？我们一起来猜猜看！

2. 教师逐一出示水果，以谜语的形式引导幼儿进行观察和描述。

- 教师拿出香蕉：这位小朋友是弯弯的，像个小舟，你们猜猜它是谁？（鼓励幼儿回答，并引导他们描述香蕉的特点）

- 教师将香蕉展示出来：真的是香蕉！你们都很聪明，猜对了！

- 教师总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个小月亮！

3. 用同样方法引入其他水果，如桔子，帮助幼儿进一步巩固水果的名称及特征。

4. 最后，打开礼物包，展示多种水果，让孩子们自由讨论，分享它们的特征。

二、比轻重：认识水果的重量差异

1. 教师引导幼儿比较苹果和柚子的重量。

- 教师：小朋友们，你们觉得哪个水果重呢？我们来用手摸一摸，感受一下柚子的重量。

- 教师将柚子传给每位幼儿，让他们体验不同水果的质量，增强感官体验。

三、水果排排队：认识水果的多样性

1. 教师请幼儿按照不同的水果进行分类，并排成一队。

- 教师：现在我们来看看，这里有多少种水果，数一数，哪种水果最多？

四、游戏时间：谁不见啦？

1. 教师从水果中拿走一到两个，鼓励幼儿进行猜测。

- 教师：水果宝宝们要和我们玩一个好玩的游戏，看看谁不见了，快来猜猜看！

五、魔幻时刻：水果魔箱

1. 教师展示“水果魔箱”，激发幼儿的好奇。

- 教师：水果宝宝们去了一个神秘的地方，你们想知道是什么地方吗？

- 配合轻快的音乐，展示“水果魔箱”。

- 教师问：你们觉得里面有什么水果呢？一起来叫它们出来吧！

2. 教师引导：通过一致的声音叫出各种水果，增强团队协作和参与感。

- 教师：苹果，苹果，快出来！桔子，桔子，快出来！

六、认识火龙果：新奇的水果

1. 教师出示火龙果，帮助幼儿认识它的特征。

- 教师：看，这个调皮的小家伙是谁呀？它在箱子上蹦来蹦去的！（鼓励幼儿回答）

- 教师介绍：火龙果的皮是红色的，里面有白色的果肉，种子是黑黑的小点，营养非常丰富！

七、活动结束与回顾

1. 教师总结：火龙果是一个非常营养的水果，果肉可以做成美味的菜，大家回去可以请妈妈试试哦！

2. 组织“找火龙果”游戏，增强幼儿的动手能力与观察力。

通过这次活动，孩子们不仅加深了对各种水果的认识，还在互动和游戏中享受了学习的乐趣，期待下次更加有趣的主题活动！