中班语言公开课《猜猜我有多爱你》教案
活动目标：
1. 通过倾听故事，感受小兔与妈妈之间深厚的母子情感。
2. 通过老师与小朋友之间的互动表演，体验母子、母女间的亲密关系。
3. 在全班面前大胆表达对妈妈的爱，增强自信心。
4. 了解故事中象声词的趣味呈现，激发孩子们的语言兴趣。
5. 鼓励幼儿尝试叙述故事，提升语言表达能力。
活动准备：
1. 绘本PPT；
2. 图片素材：星星、太阳、房子、围巾和西湖。
活动过程：
一、导入
- 提问互动：书名是什么？在书中“爱”字在哪里？这个字特别重要，大家一定要记住。
二、阅读图书（PPT）
1. 故事介绍：
- 故事的主角是谁？（小兔子和兔妈妈）
- 故事的背景、情节逐步展开，让孩子们感知小兔对妈妈的爱。
2. 细节讨论：
- 小兔子用什么方式表达对妈妈的爱？（张开手臂）
- 小兔子为什么这样做？（因为爱妈妈）
3. 互动提问：
- 有没有小朋友愿意尝试和妈妈比一比爱有多少？（结合旁边设施进行互动）
- 比一比，谁的爱更多？用什么动作来表示。
4. 引导想象：
- 在故事中，小兔子遇到了许多事物，通过这些事物来比喻对妈妈的爱，如“花有多美，我就爱你有多少”。
三、谈话活动
- 图片展示：
- 教师出示星星、太阳、房子等图片，鼓励小朋友用这些事物表达对妈妈的爱。
- 例如：“围巾有多长，我就有多爱你。”，引导孩子进行思考。
- 情感交流：
- 小兔子看到月亮，最终表达：“妈妈，我爱你从这里到月亮”，在此基础上，引导孩子们表达出爱是无穷无尽的。
四、课堂实录
- 角色扮演：
- 教师引导孩子们积极参与，教师以“应老师”的身份与孩子互动，创造轻松的课堂氛围。
- 孩子们可以跟随教师的动作，参与到故事的表演中，提升参与感和乐趣。
- 活动高潮：
- 通过歌曲、舞蹈等形式，结合故事情境展开，增加故事的趣味性和互动性。
- 如“我跳得有多高，我就有多爱你”的表达，通过跳跃来强化这种爱的宣示。
五、活动反思
- 总结与反馈：
- 本次活动旨在让幼儿乐于表达“XX多XX，就有多爱你”的句式，让他们在互动中感受爱的表达方式。
- 通过分段讲故事的方式，吸引孩子的注意力。在互动环节中，鼓励幼儿多发言，诱发他们的思维发展。
- 在创编环节，尽量让孩子们参与进来，多与他们进行角色扮演，增加他们的课堂参与感。
通过本次课程，不仅让孩子们感受到故事中浓浓的爱意，还培养了他们的语言表达能力和自信心。希望在以后的课堂中，能继续探索更多有趣的表达方式，让孩子们在快乐中学习与成长。
中班语言公开课《猜猜我有多爱你》教案
活动目标
1. 欣赏并理解故事内容，感受作品中所表达的深厚的爱与语言之美。
2. 体验兔妈妈与小兔子之间温馨感人的母子情，能够感悟被爱的幸福。
3. 通过展示的图片，用语言表达自己的情感，促进语言表达能力的发展。
4. 理解故事内容，尝试用简单的语言讲述故事中的情节。
5. 愿意欣赏散文，体会到散文语言的优美与趣味。
活动重点
- 理解和感受故事内容，深入体验兔妈妈与小兔子的母子情，初步感悟爱的温暖和幸福。
活动难点
- 能够通过图片表达自己的情感和体验。
活动准备
- 高楼、火车、大树、巧克力、飞机等图片；
- 绘本《猜猜我有多爱你》；
- 多媒体PPT设备。
活动过程
一、导入活动
1. 教师出示绘本，询问：“小朋友们，这本书的名字是？你们认得上面的字吗？”
2. 教师提醒：“虽然有的小朋友不认识其他字，但是‘爱’这个字是个特别重要的字，今天的故事就是关于爱的。”
3. 教师继续引导：“大家猜猜，今天故事的主角是谁？（小兔子和兔妈妈）没错，今天我们要一起听小兔子和兔妈妈的故事。”
二、故事讲述与互动体验
1. 教师用充满感情的语调讲述故事，借助提问让孩子们参与进来。例如：“小兔子说‘我爱你有这么多！’你们知道它是用什么动作来表达吗？”引导幼儿模仿动作，增加互动性。
2. 邀请幼儿讨论：“小兔子用哪些方式来表达爱呢？”教师适时引导，鼓励孩子们自由表达自己的想法。
3. 教师继续引导故事的发展，询问幼儿小兔子之后又会想出什么方法来表达爱，推动故事的深入。
4. 随着故事继续发展，教师引导孩子们体会小兔子的内心感受：“小兔子被妈妈亲吻后，它心里会有怎样的感觉呢？”
三、经验讲述与情感升华
1. 教师引导互动：“宝贝们，小兔子这么爱它的妈妈，那你们爱自己的妈妈吗？你们是怎样表达对妈妈的爱的呢？”
2. 教师出示准备好的图片，鼓励孩子们选择自己喜欢的图片，表达对妈妈的爱。
四、结束活动
1. 教师总结：“今天我们用不同的方式表达了对妈妈的爱，大家做得真棒！老师也非常喜欢你们，大家爱老师吗？（鼓励孩子们表达爱意）”
2. 教师温馨提示：“记得回家告诉爸爸妈妈小兔子和兔妈妈的故事，和他们说：‘猜猜我有多爱你！’”
故事内容简述
小栗色兔子在睡前紧紧抓住大兔子的耳朵，求大兔子猜猜他有多爱妈妈。小兔子逐渐通过肢体动作向大兔子展示他的爱：他张开双臂，倒立，甚至高高跳跃，反复表达自己的爱。在一系列的温馨互动中，他们共同感受着爱的深度。小兔子最后疲惫地说：“我爱你一直到月亮那里。”大兔子温柔地回应着，将小兔子安置在床上，并低下头亲吻他说晚安。
通过这样的活动，孩子们不仅能够理解和体会故事中的爱与温暖，还能够在互动中增强语言表达能力，加强与同伴以及家长的情感联系。
中班语言公开课《猜猜我有多爱你》教案
活动目标：
1. 在饱含温情的故事情境中，倾听理解故事内容，感受大兔子与小兔子之间浓厚的亲情。
2. 发展幼儿的扩散性思维，尝试通过具体的动作和语言来表达自身的情感。
3. 引导幼儿深入感悟真挚的“爱”的情感，并鼓励他们勇敢表达。让他们能够感受到父母及长辈的爱，并懂得感恩。
活动准备：
《猜猜我有多爱你》绘本课件、PPT。
活动过程：
一、观察图片，谈话导入
今天，郭老师带来了一本特别的故事，想和小朋友们一起分享。这个故事的名字叫《猜猜我有多爱你》。虽然书本上的字有些难，但我们只需要认识一个字——“爱”。这个故事正是关于爱的，兔妈妈和小兔子之间的情感故事。请小朋友们仔细倾听，同时关注故事中的画面。
二、欣赏作品，感受爱的氛围
1. 教师读故事：小兔子准备上床睡觉，却紧紧抓住兔妈妈的长耳朵不放。他希望兔妈妈听他说：“猜猜我有多爱你。”兔妈妈笑着回应：“喔，这我可猜不出来。”小兔子伸开手臂，尽力张开，开心地说：“妈妈，我爱你有这么多。”兔妈妈见状，也同样张开手臂，回应：“我爱你有这么多。”小兔子心里想，这真是一份巨大的爱。
提问：小兔子和兔妈妈通过什么动作表达爱的？（通过张开手臂来表示）为什么要这样做？（因为它们心里的爱非常多，想让对方感受到）我们一起表演这个动作：“我爱你有这么多。”
2. 继续讲故事：小兔子举起手说：“妈妈，我爱你一直到我的手指头。”兔妈妈也跟着举起手，回应：“我爱你一直到我的手指头。”小兔子心里想着，如果我的手臂有那么长该多好。接着小兔子又想到了一个主意：“妈妈，我跳得有多高，我就有多爱你！”兔妈妈被这份快乐感染，跟着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你！”兔妈妈跳得很高，耳朵都碰到树枝了。此时，小兔子又想，如果我能跳得这么高就好了。
提问：小兔子又用了哪些方法表达对妈妈的爱呢？（用大声说出心里的爱，同时用跳跃的方式表现出来）让我们来一起比一比，看看妈妈的爱和我们的爱哪个更多。
随着故事发展，小兔子和兔妈妈走到了山脚下，看到美丽的自然景象。小兔子用景物表达对妈妈的爱，像是说：“妈妈，竹子有多高，我就有多爱你。”请小朋友们想想，你们能用其它的东西来表达对妈妈的爱吗？（例如：大山有多高，我就有多爱你；小花有多香，我就有多爱你……）
继续讲故事：随着故事的推进，小兔子感到困倦，抬头望向深邃的夜空，感叹：“妈妈，我爱你一直到月亮那里。”说完，他闭上了眼睛。兔妈妈柔和地回应：“哦，那可是非常远的距离。”接着，兔妈妈轻轻亲吻小兔子，安静地说：“我爱你一直到月亮，再从月亮回到这里。”
三、拓展思维，迁移作品
1. 提问：小朋友们，故事中的爱很多吗？在家里，你最爱谁？有没有爱上你的同学？
2. 让幼儿说一说自己对爸爸妈妈、老师和小伙伴的爱。教师可以展示大海、大山等自然图片，请个别能力较强的幼儿上前，运用他们的语言和动作表达对父母的爱。
提问：小朋友们如何用这些图片表示对爸爸妈妈的爱呢？
四、教师小结
师：爱是让这个世界充满温暖的力量。当你非常爱一个人的时候，往往会想要将这种情感表达出来。爱只有通过表达出来，才能变得更加温馨。小朋友们，记得晚上对你爱的人说：“猜猜我有多爱你！”明天午睡的时候，也对你的小伙伴和你爱的小老师说：“猜猜我有多爱你！”
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