幼儿园小班公开课教案合集，简单易上手(10篇)

幼儿园小班泡泡画公开课教案

活动目标：

1. 激发幼儿对绘画的兴趣，学习画出不同大小和颜色的圆圈泡泡。

2. 鼓励幼儿大胆选择色彩进行涂刷，表现出多种形状的泡泡。

3. 让幼儿体验美术活动过程中的快乐，增强他们的自信心与创造力。

活动准备：

1. 每个孩子一张带有小鱼图案的画纸。

2. 多种颜色的油画棒若干，方便幼儿选择使用。

3. 已调好的红、黄、蓝三种水彩颜料，每个孩子均可使用。

活动过程：

一、音乐导入

教师播放《小金鱼》的音乐，幼儿在音乐的节奏中模仿小鱼在水中游动的动作，随着音乐慢慢进入教室。

教师互动：

“亲爱的小鱼们，今天鱼妈妈带你们去大海里玩耍，听，水波轻轻荡漾，摇摇尾巴，点点头，游得可开心啦！”

二、引入主题

在孩子们坐下后，教师提到：“刚刚和小鱼一起游得真快乐，鱼妈妈想为小朋友们吹泡泡了！你们知道泡泡是什么样子的吗？”（学生响应：圆的！）

教师展示示范画，并引导孩子们观察：“看看这些泡泡，红的、黄的、蓝的，都是圆圆的，泡泡可能会有大有小，也许还有的泡泡会互相亲吻呢！”

三、创作引导

教师展示画笔和颜料：“我们来帮泡泡拍草照吧！首先用小刷子沾上颜色，可以是红色、黄色或蓝色，刷在画纸上，再来一张美美的泡泡照片！”

教师示范：“小刷子轻轻抹动，把颜色洒在纸上，看，泡泡拍好了！现在，大家一起来尝试吧，创造你们心中的泡泡故事！”

四、幼儿自主创作

在幼儿绘画的过程中，教师随时进行指导：“这位小朋友画的泡泡真大！哇，那位小朋友的泡泡还在耍捉迷藏呢，太棒了！”激励孩子们大胆创作，享受其中的乐趣。

五、作品分享与欣赏

完成创作后，教师引导孩子们相互欣赏：“小鱼们，跟着鱼妈妈来看看你们为泡泡制作的作品吧！每一位的小朋友告诉我们，你们的泡泡是什么颜色的？又有什么特别之处呢？”此环节促进孩子们的表达能力与自信心。

六、活动总结与结束

教师温柔地点评：“今天小鱼们画了许多五颜六色的美丽泡泡，鱼妈妈好开心！接下来，我们可以到外面一起玩游戏，释放我们的创造力与快乐心情！走吧，小鱼们，一起出发！”

设计意图： 通过音乐导入吸引孩子们的注意力，以有趣的主题激发他们的想象力和创作力，通过观察与互动提高他们的表达能力，最后通过分享与互动的方式，结束了一次愉快的美术活动。

幼儿园小班认知活动教案：认识三角形

活动主题：认识三角形的特征

活动目标：

1. 通过观察和操作，帮助幼儿认识三角形的基本特征。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

活动准备：

1. 准备三角形图形，标有点的底图，水笔，三角形组合的挂图，以及教室周围的三角形实物。

2. 准备正方形的蜡光纸、剪刀、胶水和图画纸。

活动过程：

1. 导入阶段：

教师引导幼儿：今天有一个特别的图形宝宝要来我们班做客，大家能猜到它是什么图形吗？

2. 观察与讨论：

教师出示三角形图形，幼儿说出其名称。然后引导幼儿在教室内寻找与三角形相似的实物，鼓励他们观察周围的事物。

3. 探讨三角形特征：

教师提问：“你们是如何知道这些图形和三角形宝宝相同的呢？”引导幼儿用手触摸三角形的角和边，感知三角形有三个角和三条边的特征。

4. 展示挂图：

教师出示三角形组合的挂图，让幼儿寻找挂图中组成的图案都是三角形。请幼儿描述一下他们是如何判断这些图案是由三角形组成的。

5. 动手操作：

教师展示另一幅图，邀请幼儿用直线将图上的点连接起来形成三角形。鼓励幼儿一起参与，并共同讨论连接的情况。

6. 剪贴活动：

教师展示一个用三角形图形制作的花朵，并询问幼儿观察到的内容：花是用什么图形粘贴而成的？

教师进一步引导：“如果没有三角形的蜡光纸，我们该怎么办呢？”然后教导幼儿如何将正方形的蜡光纸折剪成三角形，并进行粘贴。

7. 总结与分享：

在活动的最后，邀请幼儿分享他们完成的剪贴作品，鼓励他们大胆表达自己的创意与想法，同时复习三角形的特征，巩固本次活动的学习内容。

通过以上的活动，幼儿不仅认识了三角形的基本特征，还在实践中锻炼了动手能力和观察力，激发了他们的创造力与想象力。

幼儿园小班简单好上的公开课教案大全

一、活动目标

1. 提高幼儿的运动能力，增强身体的灵活性和协调性。

2. 培养幼儿的团队意识，促进交流与合作。

3. 让幼儿在活动中体验到运动的乐趣，培养积极的生活态度。

二、活动准备

1. 在幼儿的背部粘上双面胶，并在课前撕开以便于使用。

2. 准备一些秋天的水果图片，如苹果、橙子、葡萄等。

3. 设计一个室内或户外的活动场地，包括桥、隧道、树木等设置。

4. 确定起点和终点，并准备小筐子用于收集果子。

5. 制作刺猬头饰或胸饰，以帮助幼儿角色扮演。

6. 准备奖励品，如小红花、星星等，作为幼儿在活动中的激励。

三、活动过程

（一）开始部分

1. 以热情的问候开启活动，角色扮演成“刺猬妈妈”，与孩子们互动：“刺猬宝宝们，大家好！今天我们要一起去果园捡果子哦！”

2. 进行简单的动物模仿操，活动身体，并营造轻松愉快的氛围：“今天天气很好，我们一起打起精神来锻炼身体吧！”

3. 引入活动主题：“秋天到了，果园里的果子都成熟了，妈妈要带你们去果园搬运果子。但是啊，去果园的路上需要大家帮助，看看谁最勇敢！“

（二）基本部分

1. 教师向幼儿讲解本次活动的具体要求，并进行示范演示：如何通过桥、如何钻过洞、如何将果子粘贴到身上、最终到达终点并取下果子。

2. 对示范进行详细讲解，确保每个幼儿都能理解活动的步骤和要求。

3. 将幼儿分为若干组（如两到三组），鼓励在小组中互相帮助。

4. 活动开始，教师在场地中观察并给予适当的辅导与鼓励，但不要过多干扰幼儿的自主探索。

5. 在活动结束后，总结本次活动的表现，表扬每位幼儿的参与和努力，并分发准备好的奖励品，以激励他们继续参与体育活动。

（三）结束部分

1. 邀请幼儿分享他们在活动中的感受，询问他们最喜欢哪个环节，并鼓励表达。

2. 组织小结，强调运动的重要性和乐趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束课程。

3. 最后，再次感谢幼儿们的参与，提醒他们在生活中要多运动，保持健康的身体。

通过这样的活动设计，幼儿不仅能够锻炼身体，还能在游戏中培养社交能力和团队合作意识，体验到学习与运动的快乐。

幼儿园小班简单好上的公开课教案

教学目标：

1. 引导幼儿通过一对一的比对方式，识别和比较物体的数量。

2. 培养幼儿初步的分析和比较能力，提高他们的观察力。

教学准备：

- 图片3张

- 纸偶2个

- 记号笔

- 铃铛

- 凳子

教学过程：

一、情景表演，引入课题

开始课堂时，老师可以通过情景表演的形式引出今天的主题。老师请来两个可爱的角色，一个是汪汪狗，另一个是跳跳兔。通过表演，让幼儿对这两个角色产生兴趣，从而引导出课题。

二、出示礼物，感知物体的数量

今天正好是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了各种各样的礼物。老师首先出示第一张图片，询问幼儿跳跳兔收到了什么礼物，并鼓励他们数一数萝卜的数量。然后，老师引导个别幼儿分享他们的发现。

接下来，出示第二张图片，询问汪汪狗收到了什么礼物，并借此机会进行数量的比较，提问哪种水果（蘑菇或苹果）更多，鼓励幼儿应用他们的比较方法和逻辑思维。

最后，出示第三张图片，关于礼物的种类与数量，进一步激发幼儿的思考，询问谁的礼物更多，并鼓励幼儿分享他们的比较依据和方法。通过实际操作，幼儿能够自主发现并交流他们的想法。

三、游戏环节

在教学过程中融入游戏环节，可以使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。首先，老师让汪汪狗和跳跳兔邀请小朋友们玩“抢凳子”的游戏。在规则上，幼儿需要听从铃铛的声音，缠绕凳子走动，铃声停顿时快速找到椅子坐下。每当音乐停止，看看谁能够成功抢到凳子。

紧接着，老师可以组织孩子们去户外，继续进行“找朋友”的游戏。在这个环节，每个女孩都需要找到一个男孩作为搭档，一起唱歌和互动，使他们在活动中增加彼此之间的合作和交流。

通过上述环节，孩子们不仅能在玩乐中学习数量和比较的知识，还能在游戏中提升社交能力和团队合作精神。以上就是本堂课的教案，希望能帮助幼儿在轻松愉快的氛围中收获知识与快乐。

幼儿园小班美术活动教案：装饰手帕

活动目标：

1. 让幼儿学习用色彩渲染的方法装饰手帕，提升审美能力。

2. 培养幼儿参与美术活动的兴趣与自信心，鼓励他们表达自我。

3. 通过亲手创造，感受美术活动带来的快乐与成就感。

活动准备：

1. 准备多张宣纸，确保每位幼儿都有一份，同时在桌面铺好报纸以防颜料溅落。

2. 各色广告颜料，方便幼儿选择喜欢的颜色进行装饰。

3. 一只可爱的娃娃，为活动增添趣味。

活动过程：

1. 导入环节：

教师出示一只表情不开心的娃娃，与幼儿互动提问：“小朋友们，看看这只娃娃，她为什么不开心呢？” 幼儿了解后，会发现娃娃的妈妈给她了一块单调的手帕，娃娃不喜欢。教师接着说：“那我们一起来帮娃娃把手帕装饰得漂漂亮亮的，大家愿意吗？”

2. 示范制作：

教师拿出一张正方形的宣纸，给予幼儿详细的操作示范。教师介绍制作过程：“首先我们把纸对角折好，然后将纸的一角浸入颜料中。记住，不要浸太久哦，太久会把纸撕烂，但是太短又染不上颜色。接着轻轻打开纸，放在准备好的报纸上晾干。” 在示范过程中，教师不断提醒幼儿注意染色的时间和轻拿轻放。

3. 幼儿动手操作：

向幼儿发放宣纸和颜料，鼓励他们大胆用颜色装饰手帕。在这一过程中，教师要与幼儿保持互动，随时巡视指导，鼓励他们充分发挥想象力尝试不同的色彩组合。教师可以轻松地将娃娃的嘴角“换成”上扬的表情，寓意着这次活动的成功。

4. 延伸活动：

当所有的手帕制作完毕，教师赞美幼儿的作品：“看，这些手帕真漂亮！娃娃现在很开心哦，因为她有了这么多美丽的手帕。” 接着，教师引导幼儿进行角色扮演：“娃娃决定开一家手帕店，大家可以来娃娃的商店选购自己喜欢的手帕。” 这样的延伸活动不仅增强了幼儿的参与感，还可以培养他们的社交能力。

总结：

通过这一活动，不仅让幼儿体验到了美术创作的乐趣，也培养了他们的审美意识和动手能力。让幼儿在游戏与互动中，感受到美术活动带来的快乐。希望小朋友们在以后的创作中继续勇敢尝试，创造出更多美丽的作品！

幼儿园小班家庭主题公开课教案

活动目标

通过对家庭成员的认知，帮助幼儿明白自己生活在一个温馨快乐的家庭中，进一步激发他们对家庭的热爱与归属感。

活动准备

- 幼儿的全家福照片

- 多媒体教学设备

- 电脑课件和动画

- 录音机和音乐设备（MIDI）

活动过程

一、开始部分

1. 利用动画课件吸引幼儿注意，激发他们的好奇心，为家庭主题的讨论奠定情感基础。

2. 播放歌曲《我家有几口》，结合动画中的角色亮亮带领幼儿进行简短的互动，顺利引入本次活动的主题。

二、基本部分

1. 幼儿自我介绍

利用多媒体手段，鼓励幼儿逐一介绍自己家庭成员的名字和特点。这不仅能够让幼儿自信表达，还帮助他们在分享中增进对家庭的理解。针对每位幼儿的分享，教师进行随机性指导和示范，强化“爱家”这一主题。

2. 教师总结与鼓励

老师对幼儿的表现给予积极反馈，表扬他们不仅知道自己家有怎样的成员，还积极参与到交流中。鼓励幼儿在分享过程中倾听和尊重他人的家庭故事，增强互动。

3. 观看录像

接下来，老师邀请小朋友观看一段关于本班幼儿家庭日常生活的录像，利用这一段落引导幼儿进行思考和讨论，深入理解“家庭”带来的温馨和欢乐。通过与幼儿一起讨论录像内容，教师进一步引导他们体验对家人的爱。

4. 教师总结

在活动的尾声，教师强调每个小朋友都拥有一个充满快乐和爱的家，鼓励他们更加珍惜与家人的关系，表达对父母的爱。询问幼儿是否愿意按照老师的提示去做，以加强他们的归属感。

三、结束部分

最后，教师引导幼儿一同唱《我家有几口》，并鼓励他们将歌曲表演给到场的客人。这不仅可以增加活动的趣味性，还能够在轻松愉快的氛围中结束本次有意义的家庭主题课堂。通过集体表演，让幼儿在快乐中感受到家庭的温暖与幸福。

幼儿园小班公开课教案：快乐的4的世界

活动目标：

1. 初步理解数字4的组成。

2. 感受招待客人的快乐与重要性。

活动准备：

- 小猴手偶4个

- 课件（展示餐桌情境）

- 每位幼儿一个果盘

- 若干仿真水果

- 若干沙包

活动重难点：

- 重点在于感知4的构成。

活动过程：

1. 入场活动：

孩子们随音乐《玩具进行曲》欢快入场，感受课堂的愉悦氛围。

2. 复习游戏《抱一抱》：

通过简单的游戏复习1到3的数字，为接下来的学习做好基础。引导孩子们进行简单的数数活动，激发他们的参与热情。

3. 情景引导：

创设小猴子一家来做客的情景，引导幼儿感知数字4的组成和招待客人的礼仪。

- 使用手偶依次展示小猴子，让孩子们一起点数，认识到3加1等于4，4减1等于3的关系。

- 提问孩子们如何招待小猴子，例如准备什么食物，可以增强他们的表达能力。

4. 餐具准备：

运用课件展示餐桌布置，强调4的构成关系。

- 请幼儿观察餐桌上的餐具，发现哪些不足的地方，引导他们通过添置餐具使其达到4个，进一步巩固数字4的理解。

5. 水果分配操作游戏：

让每位幼儿接触到不同数量的仿真水果，帮助他们在实际操作中理解4的多种构成。

- 每个盘子里的水果可能有1个、2个或3个，孩子们需要将其调整为4个，培养他们的动手能力和逻辑思维。

- 教师检查分配情况，并鼓励孩子们分享他们是如何完成水果分配的。

6. 巩固游戏《猫捉老鼠》：

通过这个游戏进一步巩固对数字4的认识和反应能力。

- 设定4个洞，每个洞内有4只小老鼠。当大花猫来临时，小老鼠们迅速躲藏，打破一个洞后的小老鼠需要分散到其他洞，并维持每个洞内仍然有4只小老鼠。

- 孩子们参与其中，取出4个沙包来驱赶大花猫，增强团队协作和数字感知。

7. 活动结束：

礼仪性地欢送小猴子一家，鼓励孩子们分享他们在课堂中的乐趣与收获。

通过这一系列的活动，不仅帮助幼儿理解数字4的构成，还让他们在互动与游戏中增加社交能力和礼仪意识，感受到招待客人的快乐。

幼儿园小班感官探索活动教案

活动目标：

1. 启发幼儿通过感官感知不同材料表面的触感，发展幼儿的观察力，激发探索的乐趣。

2. 初步引导幼儿用简单的语言表达自己的感受，培养他们的语言表达能力。

活动准备：

1. 组织幼儿脱去鞋袜，带他们到户外，选择地砖、草地和沙坑等多样化的场地。

2. 准备红、黄、蓝、绿等颜色的水粉颜料各两盆，以及铅画纸两张，便于后续的创作活动。

3. 准备四个戏水盆，内置清水，和若干抹布以便清理。

4. 选择适合幼儿的音乐，以便在活动过程中使用。

活动过程：

一、热身活动

通过自由跑跳活动，引导幼儿积极参与，借此机会询问幼儿“你的小脚可以做些什么？”帮助他们理解小脚的多种用途，例如行走、跳跃、踩踏等，从而激发他们的兴趣。

二、第一次感知探索活动

1. 鼓励幼儿赤脚在不同的地面上（地砖、沙地、草地）行走，让他们亲身感受脚底触碰各种材料所带来的不同感觉。

2. 向幼儿提问：“踩在草地上是什么感觉？沙坑呢？”引导他们用简单的语言表达自己的体验和感受。

三、第二次感知体验

1. 再次让幼儿赤脚在相同的材料上走动，进一步引导他们注意到脚底的感觉，激发更深的观察和思考。

2. 在活动结束时，组织幼儿进行小结，讨论他们踩在各种材料上的感受，鼓励他们用语言描述不同的触感。

四、创意作画活动

1. 组织幼儿进行“小脚印印艺”活动，教师引导幼儿将脚印印在铅画纸上，创造出美丽的图案。他们可以使用不同的水粉颜料，使每个脚印都独特而富有创造性。

2. 教师可以帮助幼儿理解每种颜色所带来的感官联想，鼓励他们用色彩传达情感。

五、水中游戏延伸活动

1. 在活动的最后，安排“小脚玩水”环节，幼儿可以自由地在水盆中用脚玩水，享受水的清凉和玩耍的乐趣。通过水的流动感和触感，让他们感受到另一种与自然的亲密接触。

2. 引导幼儿观察水中的变化，比如波纹、涟漪等，提升他们的观察能力和对自然现象的理解。

活动总结：

通过本次活动，幼儿不仅能通过感官体验不同材料带来的乐趣，还能在互动中提升语言表达能力与社交技能。在感知的同时，他们也将对自然环境有更深的理解和认识，为日后的探索打下良好的基础。

【活动目标】

1、让幼儿了解如果迷路时应如何处理，并能正确分辨方向。

2、培养幼儿在迷路时不怕陌生人的心理，鼓励他们礼貌地寻求帮助。

【活动准备】

故事内容图片及PPT，简单的舞蹈音乐。

【活动过程】

一、激趣导入。

1、教师（师）：小朋友们，今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个难题，他需要我们大家的帮助！

2、师：现在就让我们一起听听鼠先生到底遇到什么麻烦了吧！（播放PPT）

二、分段讲述。

（一）观看故事前半部分。

1、师：小朋友们，鼠先生遇到了什么问题呢？

2、师：对了，鼠先生迷路了，他为什么会找不到鼠小姐的家呢？（幼儿回答）

3、师：那么，迷路的鼠先生应该怎么办呢？（鼓励幼儿回答，比如问警察、做标记等）

（二）观看故事后半部分。

1、师：那么，鼠先生最终找到了鼠小姐的家吗？（幼儿回答）

2、师：他是如何找到鼠小姐家的呢？（引导幼儿自由回答，鼓励他们分享故事中的细节）

3、师：现在，老师想和小朋友一起进行角色扮演，体验鼠先生是如何问路的，大家愿意参与吗？

三、经验迁移。

1、师：就像鼠先生迷路后通过问路找到了鼠小姐的家，如果你们有一天在外面迷路了，该怎么办呢？（幼儿自由回答，老师适时给予指导和提示）

2、师：我们总结一下，当我们迷路后可以采取哪些方法来找到回家的路呢？可以记住家庭的门牌号、电话号码，打电话给爸爸妈妈；向路过的行人询问；寻找警察叔叔帮忙……

3、师：回家后可以问问爸爸妈妈，他们还有哪些好的建议，下次活动再和大家分享哦！

四、活动延伸。

师：今天我们成功帮助鼠先生找到了鼠小姐的家，他们非常开心地拥抱在一起。为了庆祝我们的成功，我们也和鼠先生、鼠小姐一起跳舞吧！快来跟着老师的节奏动起来，享受这个快乐的时刻！

通过这个有趣且富有互动性的活动，我们不仅帮助了故事中的角色，还在寓教于乐中让孩子们学会了迷路时该怎么办，为他们今后的生活增添了一份安全感与自信心。

幼儿园小班水果主题公开课教案

一、活动目标：

1. 通过有趣的游戏活动，培养幼儿对水果的认识，特别是重点了解柚子的外形和特征。

2. 让孩子们在活动中感受到探索的乐趣，增强动手能力和团队合作意识。

3. 通过实践，培养幼儿的观察力和语言表达能力，使他们能够用简单的语言描述水果的特征。

二、活动准备：

1. 各种水果：包括1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉和若干柚子。

2. 音乐磁带、录音机（播放轻松愉快的背景音乐）。

3. 一个富有创意的“魔术屋”或魔术盒子，用于展示水果。

4.儿童安全刀具和餐具（用于切柚子），以及小碗供幼儿品尝。

三、活动过程：

(一) 送礼包

1. 教师首先展示神秘的礼包，激发幼儿的好奇心，并请孩子们猜测包裹中可能有什么水果。

- 例如，教师引导问道：“这是什么？它是黄黄的、弯弯的，像什么呢？”幼儿回答：“香蕉！”

2. 接下来，老师逐一展示包中的水果，并引导幼儿数一数每种水果的数量，通过互动增强孩子的参与感，形成数量概念。

- 例如：“我们来数一数这里有多少个苹果”，激励幼儿大声回答。

(二) 找水果游戏

1. 教师邀请幼儿闭上眼睛，进行“水果宝宝找找看”的游戏，鼓励他们凭借语音寻找每个水果。

- 例如，教师发出指令：“水果宝宝你在哪？快出来吧！”让孩子们在课堂气氛中感受到激动与期待。

2. 逐一从魔术盒中取出水果，同时鼓励幼儿说出他们的名称和各自的特性。

(三) 和水果做游戏

1. 每个幼儿手中持有一种水果，教师说出水果名称后，孩子们要迅速举起对应的水果，增加游戏的互动性和趣味性。

- 这个环节可以反复进行，使孩子们在玩乐中加深对水果的识别。

2. 介绍柚子，询问： “这个柚子怎么吃？” 并引导幼儿观察柚子的外观和果肉的特点。

- 积极鼓励孩子们描述口感，例如：“柚子的果肉一瓣一瓣的，是什么味道呢？”

(四) 找柚子

1. 利用活动室的不同角落藏上几个柚子，让孩子们在室内寻找，每人找到一个。

- 这个环节可以增强孩子们的观察力和动手能力。

(五) 延伸活动

1. 在活动的最后，邀请幼儿品尝切好的柚子，并鼓励他们分享自己的吃后感受，让孩子们在味觉体验中继续加深对柚子的认识。

- 教师可以提问：“你们觉得柚子怎么样？是酸酸甜甜的吗？”

通过丰富多彩的活动，我们让孩子们在快乐中学习，增强他们对水果的了解，同时培养他们的团队意识和表达能力。希望此次活动能够为幼儿创造一个愉悦而有意义的学习体验！