小学四年级上学期信息技术教学计划(3篇)

小学四年级上册信息技术教案

教学目标：

1. 了解图片和文字编排的基本结构，掌握视觉呈现的重要性。

2. 熟悉在PowerPoint等软件中插入图片及剪贴画的操作方法，提高学生的动手能力。

3. 体验用计算机进行图片和文字排版的基本过程，激发学生的创造力。

教学重点：

制作标题页，强调图文搭配的美观性和实用性。

教学难点：

图片与文字的合理编排及视觉效果的优化。

教学准备：

1. 确保每台计算机正常运行并已安装必要的软件。

2. 教师机调试完毕，准备控制课堂演示。

3. 组织学生进入电脑室的秩序，确保安全与高效。

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第一课时

一、引入

教师可以通过展示一份精美的演示文稿开场，吸引学生注意力，启发他们思考：一个完整的演示文稿不仅仅需要文字，还可以通过图片让其更具吸引力和信息量。今天的主题就是学习如何让我们的图片和文字更好地结合在一起！（板书课题）

二、进行新课

（一）插入图片

教师通过投影展示具体操作步骤，首先打开上节课制作的PowerPoint文件，选择一张幻灯片。然后，讲解如何使用“插入”功能打开图片对话框，选择合适的图片，并详细说明如何调整图片的大小和位置。强调选择适当的图片有助于增强幻灯片的表达效果。之后，鼓励学生尝试为他们的目录页选择几张相关的图像。

（二）插入剪贴画

1. 教师再次通过演示引导学生，展示如何插入剪贴画。打开指定的幻灯片，进入“剪贴画”栏，点击搜索按钮，浏览可供选择的剪贴画，并插入一幅喜爱的剪贴画。讲解如何调整剪贴画的样式、大小及位置，以使其与文字内容相得益彰。

2. 学生实际操作，教师在旁辅导，确保每个学生都能顺利完成步骤。

（三）更换文档主题

接下来，讲解文档主题的概念，包括背景、颜色、文字效果及框线样式等内容，展示如何通过更换主题来提升幻灯片的整体美观性。

（四）练一练

针对所学内容，布置一个小练习，要求学生在计算机上操作，制作一个简洁美观的标题页，结合所学的插图和主题修改技巧，展示自己的创意。

（五）总结

1. 提问学生：今天我们学习了哪些内容？请分享一下各自的体验。

2. 学生回答，教师进行适当的补充和总结，强调良好图片文字编排的重要性和实用性。

板书设计

标题：第七课 图片文字排美观

1. 插入图片

2. 插入剪贴画

3. 更换文档主题

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这样设计的教案能够鼓励学生积极参与，灵活运用所学知识，提高他们在信息技术上的技能和兴趣。通过操作实践，学生们将更好地理解图片和文字的排版，培养他们的创造力和审美能力。

小学四年级上册信息技术教案

教学目标：

1. 学会如何设置幻灯片的切换效果。

2. 能够为幻灯片中的文字和图片添加动画效果。

3. 感受多样化的演示文稿表达方式，从而提高信息传递的效果。

教学重点：

掌握幻灯片切换效果的设置方法。

教学难点：

学会为幻灯片中的图文设置动画演示效果。

教学准备：

1. 检查并调试每台计算机的运行状态。

2. 数字化教学工具准备完毕，确保教师机可以控制演示。

3. 各小组组长负责组织同学们有序进入电脑室。

第一课时

一、引入

制作幻灯片时，适当的动画和切换效果能够有效提升演示的视觉吸引力，增强信息的传递效果。

二、新课教学

(一) 设置幻灯片切换效果

1. 向学生展示如何打开演示文稿。

2. 引导学生找到切换效果选项，挑选一种幻灯片切换方式，例如水平百叶窗、溶解、盒状展开等。

3. 让学生观察切换效果的预览，根据需要调整切换的声音和速度。

4. 教导学生将设置好的切换效果应用到所有幻灯片上。

5. 演示如何播放整个演示文稿，以查看效果。

(二) 设置图文动画效果

1. 教师演示如何选择演示文稿中的图片，并使用动画选项为其设定动画效果。

2. 学生继续操作，选择文本框并设置动画效果。

3. 放映幻灯片，检查设置的动画效果是否如预期展现。

4. 引导学生将相同的动画效果应用到其它幻灯片中。

5. 让学生独立尝试设置图文动画效果，并汇报结果。

(三) 调整图文动画

学生将根据需要调整动画的类型、展示速度以及运动方向等属性，探索更为丰富的动画表现形式。

(四) 练一练

通过提供不同幻灯片案例，教师将让学生上台展示各自的设置，并进行相互评议。

(五) 总结

1. 课堂结束时，教师询问学生本节课学习了哪些内容。

2. 学生积极回答，教师进行实时订正和补充，确保每个学生都能准确理解课堂知识点。

板书设计

主题：第八课 放映效果我设置

- 一、教学设置切换效果

- 二、设置图文动画效果

- 三、调整图文动画

本节课程致力于培养学生们对信息技术的理解与应用能力，鼓励他们创造出更加美观、生动的演示文稿。通过具体的操作实践，增强他们对信息展示的敏感度和创造力。

小学四年级上册信息技术教案（扩展版）

教学目标：

1. 让学生了解常用的视图模式，并认识幻灯片中的各种对象。

2. 掌握幻灯片的移动、删除、复制及插入的方法，提高操作技能。

3. 增强学生使用演示文稿表达思想和观点的信心，提升其综合表达能力。

教学重点：

- 认识常用的视图模式，理解各模式的用途与特点。

教学难点：

- 精确掌握幻灯片的移动、复制、插入和删除操作的步骤与技巧。

教学准备：

1. 确保每台计算机都已调试完毕，并正常运行。

2. 教师机准备就绪，以便进行屏幕共享和操作演示。

3. 各小组学生有序进入计算机室，促进良好的学习氛围。

第一课时

一、引入新课

- 教师通过提问引导学生思考，结合日常生活中的演示文稿使用场合，引入今天的学习主题。

二、进行新课

(一) 切换视图模式

1. 教师讲解幻灯片制作中的三种主要视图模式：普通模式、幻灯片浏览模式和幻灯片切换模式。

2. 通过图示演示各个视图模式的特征和使用场景。

(二) 移动和复制幻灯片

1. 教师进行演示：打开名为“色彩”的演示文稿，并切换到幻灯片浏览模式。

2. 演示如何移动幻灯片：把第9张幻灯片拖动到第3张和第4张幻灯片之间，观察排列顺序的即时变化。

3. 同样的方法，将第9张幻灯片拖回原位，强调操作的重要性。

4. 演示如何复制幻灯片：按住Ctrl键，拖动第2张幻灯片到第5张后，观察到新幻灯片的生成。

5. 学生在教师指导下实际操作，完成复制和移动任务。

(三) 插入幻灯片

1. 打开“故事赏析”演示文稿，并将插入点移至最后。

2. 演示如何使用“重用幻灯片”功能：打开另一文稿“古诗赏析-咏柳”，并演示插入幻灯片的步骤。

3. 学生在实践中观察到演示文稿的幻灯片数量变化。

4. 重复插入“古诗赏析-独坐敬亭山”中的幻灯片，并进行放映，以便学生理解幻灯片内容组合的重要性。

(四) 编辑对象

1. 讲解如何改变幻灯片中对象的尺寸和位置，演示具体操作。

2. 学生在实验过程中学习如何复制与删除对象，确保每位学生都能跟上。

(五) 总结

1. 复习本节课知识点，进行知识梳理，问学生：“今天我们学习了什么内容？”

2. 学生回答后，教师进行逐一订正和补充。

板书设计

- 第九课 演示文稿巧编辑

- 一、切换视图模式

- 二、移动和复制幻灯片

- 三、插入幻灯片

- 四、编辑对象

教学反思

- 在每节课结束后，通过观察学生的操作熟练度和理解能力，教师应及时调整接下来的教学计划，以确保每个学生都能掌握信息技术的基本知识，并能自信地使用演示文稿进行表达。