四年级上册信息技术教案
教学目标
1. 了解端午节的文化与习俗，深入认识传统节日的重要性。
2. 理解电子作品的概念，掌握简单电子文稿的基本组成部分。
3. 通过联系实际，感受电子作品在生活中的应用，培养学生主动参与操作的能力，促进与他人的合作与交流，获取积极的情感体验。
教学重点
- 电子作品的定义及其基本组成。
教学难点
- 理解并掌握简单电子文稿的基本组成。
教学课时
- 1课时
教学过程
一、创设教学情景，激发学生学习兴趣
- 利用多媒体展示课件，展示与端午节相关的美丽画面与传统习俗，激发学生的好奇心和探索欲望。
二、讲授新课
1. 观察与提问
- 出示课件展示端午节的漫画。
- 提问引导学生通过观察了解：
1. 这幅漫画描绘的是哪个中国传统节日？
2. 你还知道哪些中国的传统节日？它们的特色是什么？
3. 漫画中的故事有没有引发你对其他传统节日的思考？
2. 分组讨论
- 将学生分成小组，讨论如何向他人介绍端午节的相关内容。
- 每组可以从端午节的历史、传说、习俗、食品（如粽子）等方面进行讨论，培养他们的表达能力和团队协作精神。
3. 自学与提问
- 学生自学教材第4页的内容后，进行集体讨论。
- 提问：
1. 你们理解的电子作品是什么？
2. 简单电子作品的基本组成部分有哪些？
3. 你们讨论出的呈现方式是什么样的？如何让电子作品更生动有趣？
4. 课后作业
- 让学生找到周围的《语文》等课本，观察其中的文字排版，思考这些格式设计在电子文稿中有何应用。
- 鼓励学生思考如何将所学的知识应用于自己的学习和生活中，例如制作简单的电子文稿以呈现自己对端午节的理解。
反思与总结
本节课通过结合传统文化与现代信息技术，不仅增强了学生对端午节的理解，同时培养了他们的信息技术运用能力与创新思维。各组同学在小组合作中积极分享，形成了良好的课堂氛围，有助于学生更好地吸收知识。希望在未来的教学中，继续注重知识的实际应用，使每个学生都能从中受益良多。
教学目标：
1. 学会识别自己的计算机名称。
2. 理解如何将文件夹设置为共享，并能够从其他成员的共享文件夹中复制文件。
教学重点与难点：
重点：如何设置文件夹共享以及从共享文件夹中复制资料。
难点：掌握共享设置的具体步骤及其应用。
教学课时：3课时
教学过程：
一、创设场景，激发兴趣
课堂开始时，教师以提问的方式引入主题，通过讨论计算机在日常生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课
1. 学习如何将文件夹设置为共享
- 教师指导学生自学第5页内容，并询问：将文件夹设置为共享的步骤是什么？
- 学生回答，并根据教师的示范进行操作：
（1）选择需要共享的文件夹，右键点击；
（2）在快捷菜单中选择“共享和安全”；
（3）在弹出的选项中，勾选“在网络上共享这个文件夹”，点击“确定”。
- 教师实时操作示范，学生观察后亲自动手实践。
- 教师提问：设置成功后你们观察到了什么标志？
- 学生回答，并讨论如何撤销共享：
（1）同样右击要取消共享的文件夹；
（2）选择“共享和安全”；
（3）在“共享”选项中选择“在网络上不共享这个文件夹”，并确定。
- 学生再次操作，讨论变化。
2. 了解自己的计算机名称
- 学生阅读第14页“技巧坊”内容。
- 教师提问：怎样查看你的计算机名称？
- 学生积极回答，教师操作示范后，学生动手实践，并完成“学习单”的相关内容。
3. 学习如何访问他人计算机和复制文件
- 教师提问：如何才能访问其他同学的计算机？
- 学生回答，教师引导：
第一：右击“网上邻居”，选择“搜索计算机”；
第二：在文本框中输入目标计算机名，点击“搜索”；
第三：双击找到的计算机名，进行访问。
- 教师示范，学生动手操作，课堂上进行巡视和指导。
- 教师提问：除了“网上邻居”，还有其他访问计算机的方法吗？
- 学生讨论，教师补充：可以通过“我的电脑”或“开始”菜单中的“搜索”功能来访问。
- 学生实践后，总结不同的方法。
- 教师询问：如何在共享文件夹中复制文件呢？
- 学生积极回答，教师引导：
第一：打开共享文件夹（注意安全，防止病毒）；
第二：选择要复制的文件，右键选择“复制”；
第三：粘贴到自己计算机中的文件夹。
- 教师示范，学生再进行实操练习，完成学习单。
4. 学生实践，打印学习内容
- 学生从自己的电脑中选择并打印第5页的文档内容，以巩固学习成果。
5. 教师总结
- 教师对本节课进行总结，回顾文件夹共享及计算机访问的知识点，并鼓励学生在课外多多实践，巩固所学技能。
通过以上的教学过程，学生能够理解如何设置共享文件夹，访问他人计算机并复制文件，从而提高他们的信息技术操作能力。
四年级上册信息技术教案
教学目标
1. 让学生了解Word软件的基本功能及常见操作。
2. 学会新建文档，并掌握文档的保存及加密技巧。
3. 通过联系生活中的实际情况，感受Word在日常生活中的应用，提高学生操作的积极性，并鼓励合作交流，获得积极的情感体验。
教学重点
- 学会如何新建文档、保存文档及为文档加密。
教学难点
- 理解文档保存及加密的过程和重要性。
教学课时
4课时
教学过程
第1课时：学习在电子文档中插入资料
一、创设教学情景，激发学生的学习兴趣
- 通过展示一些使用Word制作的有趣文档，引引发学生对学习Word的热情。询问学生是否了解Word，并请他们分享个人使用Word的经历。
二、讲授新课（教师边解说边操作演示）
- 第一步：引导学生打开Word软件，单击工具栏中的“新建”按钮，然后输入总标题“端午漫谈”后，进行文件的保存。鼓励学生说出文件命名的重要性。
- 第二步：在电脑中打开一个已存在的文档“端午节简介”。教师演示如何选中需要复制的内容，指示学生通过右键击选选“复制”命令。
- 第三步：教师使用切换窗口的方式，回到“端午漫谈”文档，并将光标定位于要粘贴的位置，演示如何通过右键选择"粘贴"命令，将内容插入。
- 第四步：进行资料的汇总，鼓励学生尝试重复之前的操作，实时记录信息以丰富“端午漫谈”文档。
在此过程中，教师要提醒学生：
A. 剪切文字的方法与复制方法基本相同，只需在操作时选择“剪切”命令即可。
B. 多个文档可以同时打开，学生可以通过不同方式掌握文字的复制与移动技巧，包括在同一文档内外的互相操作。
接下来，让学生亲自动手进行操作，教师在课堂上巡回指导，鼓励学生互助合作，探讨彼此的操作经验。
三、课堂总结与反馈
- 收集学生在操作过程中遇到的问题，进行集体讨论并给予解答。
- 强调Word在生活中的应用，如写作文、制表、制作邀请函等，鼓励学生在课外积极应用所学知识。
四、布置作业
- 要求学生回家后利用Word软件制作一份关于自己最喜欢的节日的小文档，并尝试在其中使用复制与粘贴功能。
通过本课时的学习，学生不仅能够掌握基本的Word操作，还能体会到信息技术在日常生活中的实际应用，激发他们进一步探索学习的热情。
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