新文章内容
教学目标：
1. 使学生认识影片对象，并掌握在幻灯片中插入影片对象的技巧，能够修改幻灯片背景。
2. 学习在幻灯片排序视图中，在指定位置插入新幻灯片，培养学生的操作能力。
3. 激发学生的学习兴趣，引导他们探索更多幻灯片制作的可能性。
教学重点：
- 插入影片对象的方法和技巧。
教学难点：
- 插入影片时确保四周留出合适的空隙，以保证幻灯片的美观。
课前准备：
1. 准备好一份演示文稿范例以便展示。
2. 准备包含影片的光盘，确保有电影片段供插入使用。
教学过程：
一、提问导入
在这一节课开始之前，让我们回顾一下之前学过的内容。大家还记得我们可以在幻灯片中输入文本、插入剪贴画和图片，还可以播放音乐吗？今天，我们将学习一种更有趣的功能：在幻灯片中播放电影。大家觉得这有意思吗？
二、新课教学
1. 插入新幻灯片（教师演示）
- 启动PowerPoint程序，打开我们上次保存的名为“动物的家”的文件。
- 切换到幻灯片浏览视图，找到第2和第3张幻灯片之间的空白区域，单击该区域，在这两张幻灯片之间将出现一根竖线。接着选择“空白”版式插入一张新幻灯片。
- 通过双击新插入的幻灯片，进入幻灯片视图以进行更详细的编辑。
2. 在幻灯片中插入影片（教师示范）
- 再次双击新幻灯片进入编辑状态，选择菜单中的[插入]选项，找到[声音和影片]命令，点击“文件中的影片”，将弹出“插入影片”对话框。
- 在对话框中选择喜欢的影片，点击[插入]，新幻灯片中会出现影片对象。想要查看影片内容，可以直接双击该对象。
- 此外，不要忘记为新幻灯片添加一个标题。可以在顶部拖出文本框，输入诸如“有趣的海龟”等标题，并增加注释如“我得出去透透气”。然后，调整影片的大小和位置，确保其视觉效果最佳。
3. 介绍影片文件图标（教师巡回指导）
- 在这一过程中，教师可以巡视教室，观察学生的操作，及时给予指导和帮助。
4. 修改幻灯片背景
- 在[格式]菜单中选择[背景]，将出现“背景”对话框。在这里，你可以选择一种颜色作为填充背景。
- 选择[填充效果]将会看到多种填充方式。在本组幻灯片中，我们采用[过渡]效果作为背景。选择双色填充，设置“颜色1”为白色，“颜色2”为淡蓝色，并在底色样式中选择自己喜欢的过渡效果，点击[确定]。随后，点击[全部应用]，使所有幻灯片都应用刚刚设置的背景效果。
三、展示学生作品
1. 观看学生作品
- 让学生展示自己制作的幻灯片，同时观看彼此的作品。
2. 学生对作品发表意见
- 鼓励学生对观看到的作品发表意见，进行讨论，促进互动和思考。
四、教师总结
通过这节课，我们成功学会了在幻灯片中插入影片的方法。大家在课后可以尝试用纹理、图案和图片等多种方式来填充幻灯片的背景，激发自己的创造力！希望大家能在实践中不断探索和进步！
教学设计：人教版小学四年级上册信息技术教案三
教学目标：
1. 让学生初步了解什么是超级链接及其作用。
2. 教会学生如何在演示文稿中设置内部超级链接。
3. 激发学生对信息技术学习的浓厚兴趣。
教学重点：
- 学生掌握在幻灯片中设置超级链接的具体操作。
教学难点：
- 帮助学生理解超级链接的基本概念及其功能。
课前准备：
1. 准备一份演示文稿范例。
2. 备有学生上次制作的演示文稿《动物的家》。
课时安排：
- 计划一个课时。
教学过程：
一、激趣导入
- 向学生提问：“同学们，你们有没有点过菜？你们希望点的菜能马上送到你面前，是真的吗？”接着引入，说明在电脑上也可以“点菜”。例如，在这一张幻灯片上，有四种不同的动物，只需点击它们的名称，就能立即看到对应的内容。接下来，我们将一起探索这个神奇的操作。
二、新课教学
1. 新建幻灯片（教师演示）
- 启动PowerPoint，打开上一次保存的《动物的家》文件。
- 在第一张与第二张幻灯片之间插入一张空白幻灯片，双击进入幻灯片视图。
- 拖出文本框，依次输入四种动物的名称。为了使幻灯片更具吸引力，可以插入相关的剪贴画或图片，并添加一个标注框，内容为：“嗨！想看什么动物只需单击它的名称哦！”
2. 超级链接的设置（教师示范）
- 介绍超级链接的概念。与翻书时查找目录的做法相似，超级链接使得信息获取变得更加快速便捷。
- 演示如何创建链接。例如，选中“猴子”，然后通过“动作设置”命令为其添加超级链接，链接到介绍猴子的幻灯片。完成后，学生可以看到文本框的变化，表示链接已成功设置。
- 鼓励学生在“幻灯片视图”中体验一下，单击猴子看看会发生什么。
- 教师继续演示，在介绍猴子的幻灯片中添加一个基本图形作为导航链接，指导学生如何将其设置为超级链接。
3. 课后练习与创作
- 让学生们回到自己的作品中，尝试为“象”、“海龟”和“鳄鱼”等动物也分别设置超级链接。通过复制和粘贴基本图形，简化操作，提高他们的动手能力。
三、展示学生作品
- 学生之间互相展示各自制作的幻灯片，进行评论和讨论，分享他们的设计思路和遇到的挑战。
四、教师总结
- 对本节课内容进行总结，强调超级链接在幻灯片中的重要性和便利性。激励学生利用这一技能，将自己的作品与同学的作品连接起来，进一步提升他们的信息技术能力与创造力。
通过这种生动有趣的教学方式，学生不仅掌握了如何设置超级链接的技能，也提升了他们对信息技术的理解与应用能力。
教学目标：
1. 教导学生学会整理和分类保存自己的文件。
2. 帮助学生掌握如何在对象与文件之间设置超级链接的技巧。
3. 培养学生定期整理文件的良好习惯。
教学重点：
设置对象与文件之间的超级链接。
教学难点：
学生如何有效整理自己的文件。
课前准备：
1. 学生作品：包括自己创作的图片、文字处理的Word文档、制作的PowerPoint演示文稿等。
2. 演示文稿范例，以便示范操作。
教学过程：
一、激发兴趣
开始课时，我先提问：“你们认为在生活中，如何管理自己的文件是重要的？”引导学生思考文件整理的意义。接着，我介绍PowerPoint中的超级链接功能，不仅可以链接幻灯片之间，还可以链接到不同的文件。为了增强学生的参与感，我们将一起制作一张包含自己作品的幻灯片，并设置必要的链接。通过简单的点击，就可以方便地打开各类作品，让学生感受到整理文件的价值。
二、整理我的作品（教师示范）
1. 启动资源管理器，创建“我的作品”文件夹。在这个文件夹内，我们再新建三个子文件夹：作文、图画和幻灯片。在每个对应的文件夹中，分别放置写好的作文、画出的图画以及制作好的PowerPoint幻灯片。这一过程，老师通过屏幕向学生展示，确保每一步都清晰可见。
2. 新建一张幻灯片
启动PowerPoint，从模板中选择自己喜欢的样式，并选择空白布局，创建新的幻灯片。
3. 幻灯片中添加文本对象
在幻灯片中添加四个文本框，分别输入“我的作品”、“作文”、“图画”和“幻灯片”。其中，“我的作品”作为主标题，其他三个为内容类别。
4. 设置超级链接
选中“作文”这个文本框，右键点击，选择[动作设置]。这时弹出窗口询问是否保存文件，点击[是]，将文件命名为“我的作品”。接着在“动作设置”对话框中，选择[单击鼠标时的动作]，选择[超级链接到]，从下拉框中选择[其他文件]，然后在“超级链接到其他文件”对话框中找到“我的作品”文件夹，选择“作文”文件夹，并选定一篇满意的作文（比如题为《那支破旧的钢笔》的作文），最后确认设置。
三、学生交流作品
学生们根据之前的示范，将自己的文章、图画及幻灯片进行整理并设置超级链接，确保能够通过幻灯片中的链接顺利打开各个文件。在这一环节，教师可以巡视，给予个别指导和建议，帮助学生解决在操作中遇到的问题。
四、教师总结
总结本课学习内容，重申整理文件的重要性以及如何通过超级链接方便地访问不同的作品。鼓励学生在家庭作业和日常生活中继续使用这些技能，将所学知识应用到实际中，展示自己的学习成果。激励他们把自己的作业整理得更好，提升自我管理能力，为未来的学习打下良好基础。
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