教案 九年级信息技术教案精选与范例分享

九年级信息技术教案精选与范例分享(3篇)

更新时间:2025-01-01 教案 版权反馈
【摘要】:本篇文章汇集了多个精选的初中九年级信息技术教案范文,旨在为教师提供丰富的教学资源与灵感,以提高课堂教学效果和学生的信息技术素养。
第1篇:九年级信息技术教案精选与范例分享
拓展

标题:九年级信息技术课程:社交APP的使用与风险教育

学习目标:

1. 掌握社交APP的主要功能及流行应用。

2. 学习微信中添加好友的多种方式。

3. 理解微信“摇一摇”的多种应用及其原理,包括参与电视互动和查找歌曲。

4. 认识到通过“摇一摇”交友所存在的潜在风险,强调安全使用社交APP的重要性。

重点难点:

如何在使用社交APP时保持安全和正确的交流方式。

教学建议:

在现代社会中,社交APP已经成为人们沟通的重要工具,尤其是微信,几乎是每个智能手机用户的必备应用。本课将以微信为主要内容进行教学,建议课程时长为1课时。

微信的功能相比传统的手机通信方式更加丰富多样,不仅能够进行文字、语音和视频的即时交流,还支持群聊和朋友圈等社交功能。通过假设学生结伴看电影的生活场景,可以引导学生探索微信的实际应用。老师可根据班级实际情况自由设计相关任务,以增强学生的参与感。

添加好友的方式繁多且趣味性强,课堂中老师应充分控制教学过程,边演示边引导学生思考这些操作背后的原理。例如,微信“摇一摇”功能的应用非常广泛,包括寻找好友、参与互动等,然而,老师应将学生的好奇心引导至知识探究层面,强调其背后的技术原理,而不仅仅是“摇”的趣味。

在讨论“摇一摇”添加陌生好友的过程中,青少年可能因缺乏社会经验而忽略潜在风险。因此,通过课堂讨论典型案例可提醒学生保持警惕,树立风险意识。应用资源库中提供的相关文字和视频资料,能够作为有力的辅助教材。

此外,安排学生在家中与家人共同实践“摇一摇”操作,既提高了操作的可行性,也使得家长有机会教育孩子如何安全使用社交技术,这样的家庭互动可以加深学生对于正确交往方式的理解。

微信朋友圈是用户分享生活、交流思想的重要平台,但其信息传播速度之快和范围之广使得一些不良信息如谣言和诈骗也容易扩散。因此,课堂上指导学生识别朋友圈中的负面信息至关重要。通过分享具体案例,可以帮助学生学习辨别真假信息,树立诚信意识,成为一个遵纪守法的公民。

教学参考资源:

1. 文字材料: “1-4.1 微信‘摇一摇’成为了犯罪的工具”

2. 视频材料: “1-4.1 微信摇一摇成新型犯罪工具”

3. 文字材料: “1-4.2 微信朋友圈常见的犯罪”

4. 视频材料: “1-4.2 不法分子混入朋友圈微信成犯罪高发平台”

通过以上内容,我们希望在培养学生使用社交APP的技能时,更加注重提高他们的安全意识和道德责任感,从而让他们能够健康、积极地面对现代社会的信息交流方式。

第2篇:九年级信息技术教案精选与范例分享
拓展

初中九年级信息技术课程教案:网购安全与支付知识

学习目标:

1. 掌握手机购物的操作流程。

2. 了解不同的网购支付方式及其安全性。

3. 学会如何维护正当权益以及了解售后服务的重要性。

重点难点:

- 网购的支付安全问题及如何防范。

教学建议:

建议将本节课分为两个课时进行,以确保学生能够充分理解和掌握相关知识。课堂教学可以结合老师的演示与学生的讨论,让学生积极参与,增强学习的互动性。

在这一课题中,网购作为一种新兴的购物方式,已在我们的日常生活中变得越来越普遍,尤其对初中生来说,他们对于网购多是通过家庭的影响有所了解,本课程旨在更深入地引导学生探索网购的整个流程及相关的安全知识。

教学过程:

1. 引入话题:

- 通过提出一个问题,引导学生思考:“大家平时会使用手机购物吗?”接着,老师可以分享自己购物的经历,并请学生分享他们的故事和感受。

2. 分组讨论:

- 将学生分成小组,给他们一个任务,比如购买一本书。他们可以在小组内讨论购物中需要注意的细节。

3. 老师演示:

- 通过老师实际操作的方式,展示如何在手机或电脑上完成一次网购,包括选物、下单、选择支付方式等。强调购物过程中需要注意的环节,如比对价格和填写地址。

4. 支付方式讲解:

- 介绍第三方支付的概念,详细解释其作用及重要性。可以向学生说明,第三方支付如支付宝等在交易中充当了保障双方权益的角色。

5. 安全知识普及:

- 通过讲解和视频播放,让学生了解网购中可能面临的风险及相应的应对措施。资源中可以提供“女孩网购被植入木马程序遭网络诈骗”的案例,让学生更形象地认识到安全问题的严重性。

6. 安全要领总结:

- 概括网购安全的要领,确保学生牢记:

1. 确认购物网站的合法性,避免在陌生网站上购物。

2. 谨慎扫描二维码,防止下载恶意软件。

3. 在交易过程中,保持与平台的连接,避免直接与卖家私下交易。

4. 选择安全的支付方式,如使用支付宝或货到付款。

5. 保留各类交易凭证,以备后续维权使用。

7. 讨论未来支付方式:

- 向学生介绍生物识别技术在支付中的应用前景。可以说明这些技术如何通过增加安全性来提升用户的购物体验,特别是讲解指纹识别、人脸识别等技术。

8. 总结与反馈:

- 在课程结束时,给学生留出时间提问,讨论他们的感受以及对课程内容的理解,确保他们能在实践中应用所学知识。

通过这样的教案设计,学生不仅能熟悉网购的流程,还能够增强安全意识,为今后从事网购活动打下坚实的基础。

第3篇:九年级信息技术教案精选与范例分享
拓展

初中九年级信息技术教案:电子钱包的使用与安全防范

学习目标:

1. 理解电子钱包的概念及其常见类型。

2. 掌握电子钱包的实际使用方法。

3. 识别使用电子钱包可能存在的风险,并学会有效的风险防范措施。

重点与难点:

- 重点:如何便捷地使用电子钱包。

- 难点:如何有效防范电子钱包使用中的潜在风险。

教学建议:

建议本课使用一个课时。由于电子钱包对初中生而言是一个抽象的概念,建议通过视频材料及教师的现场演示来加深学生理解。

教学过程:

1. 导入新课:

- 引入电子钱包的定义,解释何为电子钱包及其在日常生活中的重要性。可以通过一个短视频“1-6.1支付宝当面付”来帮助学生形成对电子钱包的直观印象。

2. 大阪活动设计:

- 设计一个互动活动,比如模拟同学们一起看电影,其中一名同学使用电子钱包为大家购票,其他同学则通过电子钱包进行支付。教师在手机上展示操作步骤,借助投影仪让学生观看。

3. 电子钱包的多场景应用:

- 让学生了解到电子钱包不仅在网购时使用,也可以在实体店购物和个人之间的小额转账中使用。讨论如何与银行卡联动,进行资金的灵活转移。

4. 风险防范的重要性:

- 强调设置强密码的重要性,讲述密码作为个人信息保护的第一道关口,指导学生如何设置更安全的密码。

5. 密码设置技巧:

- 教授学生如何创造复杂且易记的密码,例如使用基本密码加上场合名称的首字母,形成独特的密码组合。

6. 加强网络使用安全意识:

- 播放视频“1-6.3央视315晚会曝光:警惕免费Wi-Fi窃取信息”与“1-6.4公共场所免费Wi-Fi存风险”,帮助学生理解公共Wi-Fi的风险及自我保护方法。

安全使用Wi-Fi的小贴士:

1. 避免自动连接:

- 建议关闭移动设备的Wi-Fi自动连接功能,以防误连钓鱼网络。

2. 小心钓鱼Wi-Fi:

- 提醒学生只连接可信商家的Wi-Fi,并主动询问商家Wi-Fi的具体名称,避免连接到假冒热点。

3. 更改路由器默认密码:

- 家里使用的路由器默认用户名和密码应及时修改,使用复杂密码,并选择WPA2加密方式来增强安全性。

4. 定期更新软件:

- 强调定期更新浏览器及安装安全防护软件的重要性。同时,不建议在公共场合选择“记住密码”功能,以防止信息被窃取。

结尾总结:

通过本节课的学习,学生将能够基本掌握电子钱包的使用技巧,认识到在使用电子钱包及公共网络时应采取的安全措施。强调信息安全意识是保护个人隐私和安全的关键,希望同学们在使用电子钱包时能够牢记这些防范措施。

教学参考资源:

1. 视频材料:“1-6.1支付宝当面付”

2. 视频材料:“1-6.2支付宝里32万不翼而飞”

3. 视频材料:“1-6.3央视315晚会曝光:警惕免费Wi-Fi”

4. 视频材料:“1-6.4公共场所免费Wi-Fi存风险”

通过这些材料,教师可以为学生提供更直观和深入的学习体验,确保学生在理论与实践中都能获得丰厚的知识与技能。

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