心存感恩主题班会教案

一、班会目标

1. 充分调动学生的积极性，让大多数同学参与讨论与活动，达到情感上的共鸣，从而实现潜移默化的教育效果。

2. 让学生体会和感悟亲情、友情与师恩，学会感恩，明白生命和身边的一切都不是个人所独占，提醒大家珍惜所拥有的一切以及他人的付出，常怀感恩之心。

二、教育重点

- 教育学生认识感恩的意义，以及如何将感恩落实在生活中。

三、教育难点

- 帮助学生更好地表达对于他人的感恩之情，并培养他们对万物保持一颗感恩的心态。

四、班会过程

1. 引入

- 主持人：亲爱的同学们、尊敬的家长们，大家好！(播放背景音乐《感恩的心》)

- 主持人1：我们在爱的阳光下茁壮成长，在真情的滋润中追逐梦想。无数个夜晚，带着幸福的微笑进入梦乡，未来的憧憬让我们心潮澎湃。

- 主持人2：就像花儿感谢阳光和雨露，苍鹰感谢广阔的天空，我们也要感恩父母、感恩老师、感恩祖国。今天的主题班会，现在正式开始！(播放《感恩的心》歌曲，营造氛围)

- 教师：自我们来到这个世界，父母用无私的爱为我们遮风挡雨，父母的爱如冬日的暖阳，如黑暗中的明灯。让我们一起感恩父母。(播放视频《学会感恩!学会感谢!》)

2. 感受亲恩，体会亲情

第一部分：感受父母之爱

- 展示视频/真实事例：

- 教师：请大家观看一个感人的故事《地震中的母亲》。通过画面与音乐，让我们深刻体会父母在特殊环境中表现出的伟大情感。

- 教师：通过父母的大爱，我们看到自己的生命得以来到这个世界。他们无怨无悔地付出，接下来是两个真实的解读他们爱的故事...

- 第一个故事：关于一位母亲为了救落水的孩子，宁可不顾自身安全，勇敢跳入鲨鱼池的事迹。

- 第二个故事：60岁的农民父亲，为了拯救患病的儿子，毅然决定捐献自己的肾脏，展现了无私的父爱。

- 教师：听了这两个故事，你们心里有什么感想？(邀请2-3名同学分享感受)

第二部分：分享与交流

- 教师：故事中展现出父母爱的伟大。这种爱不求回报，可是我们作为孩子该如何回报父母呢？现在请大家分享自己的故事，讲述父母给你留下的难忘回忆或感动瞬间。

3. 回报父母之爱

- 古今孝敬的事例：

- 让我们充分认识到，父母为了我们付出了多少辛劳。接下来，我们来看看古代如何孝敬父母，并且在这其中我们能学到什么。

- 例如：韩伯愈的故事、现代的孟佩杰的事迹，她用自己的行动诠释着何为孝敬。

- 如何践行孝敬：

- 同学们，从我们的日常生活中，我们应该如何感恩父母？(学生踊跃举手发言)

- 总结：父母期待的并不多，只需我们一句问候、一次微笑，甚至是承担一些小责任。他们的辛劳只希望我们能过得好。

4. 情感升华，感恩一切

- 教师：生活中还有很多人关心着我们，例如老师、同学、朋友等等，他们在我们成长的道路上给予了支持与鼓励。接下来，让我们一起感谢他们，唱出我们的感恩之歌——《感恩的心》。

- 合唱活动：全体同学站起，随着音乐一起合唱《感恩的心》，配上简单的动作，表达对父母与老师的感激之情。

5. 结束语

- 教师：在班会结束之际，让我们再次感谢各位父母和老师的参与。希望同学们在今后的生活中，将感恩落实到每一个细小的行动中，做一个心怀感恩的人。

心存感恩主题班会教案

一、班会目的

通过举办感恩主题班会，让学生时刻铭记感恩的重要性，对身边的人怀抱感恩之情，去发现那些值得感激的人。让学生感受到生活中点滴流露的父母之爱、老师无私的奉献以及与自己共同成长的朋友情谊。旨在促进学生在日常生活中培养感恩的意识，从小事开始，努力学习，健康成长，实际行动表达对他人的感恩之情。

二、班会过程

【提问导入】

首先，我想请大家思考一下：当我们提到“感恩”这个词时，大家会想到什么呢？感恩节的由来是什么？

（如果同学们不清楚，可以由教师进行简单讲解。）

【感恩节的故事】

感恩节起源于美国，是美国法定假日之一，与早期的美国历史密切相关。2025年，一些朝拜者乘坐“五月花”号船前往美国寻求宗教自由。经历了艰苦的航行，他们终于在寒冷的十一月抵达现在的马萨诸塞州。在第一个冬天，由于饥饿和传染病，移民们中有一半以上不幸去世。幸存者们在接下来的夏天努力耕作，祈求丰收。最终，丰收的喜讯让大家决定设立一个感谢上帝的日子，并选择了11月的第四个星期四作为感恩节。这个传统延续至今，家人们围坐在一起分享丰盛的晚餐，其中火鸡和南瓜馅饼是不可或缺的菜肴。

【感谢身边的人】

感恩节的故事让我们反思，我们生活中的感恩不仅仅是对上帝的感谢，更是要感谢身边的人。我们应该用心去发现我们想感恩的人，他们是在我们生活中默默奉献的人。

【游戏活动】

请同学们拿出白纸，并按顺序写下三个你想感谢的人（①、②、③）。然后请你们依次分享你们想感谢他们的理由。

在每位同学分享完后，我会提问，为什么这个人对于你来说如此重要？如果我们失去了这些重要的人，我们的人生会发生怎样的改变？

【总结思考】

“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”如果没有父母，就不会有我们的诞生；没有老师，就没有我们的学业；没有朋友，我们的生活将会失去许多乐趣。让我们时刻保持一颗感恩的心，善于发现生活中的美，让感恩成为我们的习惯。

【感恩诗朗读】

接下来，我们请一位同学大声朗读一首感恩的诗：

感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心；

感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

感激欺骗你的人，因为他尊重了你的智慧；

感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；

凡是学会感激，感激一切使你成长的人。

【行动呼唤】

生活中，我们需要一颗感恩的心去创造，同时这颗心也需要生活的滋养。我们不仅要用语言表达感恩，更要用行动来体现我们的感谢之情。适逢节日，我们可以利用节日机会充分表达感恩，如母亲节、父亲节、教师节等。

【歌曲学习】

最后，我们一起来学习手语歌曲《感恩的心》。这首歌不仅旋律动人，更传递出感恩的深刻情感。

（播放《感恩的心》歌曲）

【手工制作小礼物】

为了进一步表达我们的感恩，我将教大家一种简单的小礼物制作方法：压花。亲手做的小礼物能够传递我们的心意，感动收礼的人。

1. 发放材料（花瓣、固体胶、白纸）。

2. 自己设计构图。

3. 试摆花瓣，看看效果。

4. 在白纸上涂胶，粘贴花瓣。

通过此次班会，希望同学们能够更深刻地理解感恩的意义，并在今后的生活中实践感恩，用温暖和爱心去影响身边的人。

心存感恩主题班会教案

活动目的

通过本次活动，让同学们充分认识到感恩的重要性，提升他们对父母、老师和朋友的感恩意识，激励他们在日常生活中践行感恩，通过行动表达自己的心意。

活动背景

感恩不仅是对他人、社会及自然的回馈，也是对受惠关系的深刻理解。近年来，随着社会的发展，许多年轻人逐渐忽视了对父母和教师的感激之情，认为这些付出是理所当然的。因此，开展“感恩教育”活动显得尤为重要，旨在让学生们从内心深处感受到父母、老师、朋友以及社会的关爱，并能够珍惜这份情感，懂得回馈与感恩。

活动准备

1. 教师收集与感恩相关的故事、诗歌以及音乐资料；

2. 学生自行收集感恩故事及诗歌；

3. 学生准备与感恩主题相关的小品；

4. 准备主持人的串词和活动流程。

活动过程

一、活动开场

1. 主持人欢迎全体同学和老师，宣布活动开始。

2. 全体起立，出旗、敬礼，并共同唱队歌，以激发团队精神。

二、主题讨论

1. 体验父母的爱

- 主持人引导同学们思考自己生活中的幸福感，并鼓励分享。

- 教师向学生展示父母辛勤工作的故事，让学生了解到父母的不易。

- 进行问卷调查，了解学生对父母生活的真实看法，包括父母的生日、喜好等。

- 通过调查结果，引导学生反思自己的感恩意识，鼓励他们分享内心感受。

2. 感恩同学

- 主持人强调同学间的支持和鼓励，分享发生在同学之间的感人故事，体现同伴间的爱和温暖。

- 学生们可以通过创作歌曲或诗歌展示同学间的友谊。

3. 感恩老师

- 主持人提到老师对学生成长的重要性，分享真实的师生故事，展现师爱的无私。

- 合唱与老师相关的歌曲，以表达对老师的崇高敬意和感谢。

4. 感恩社会

- 主持人引导学生思考生活环境和社会对自我的影响，讲述动人的社会故事，强调感恩社会的重要性。

- 鼓励学生分享自己对社会服务或帮助他人的体验。

5. 感恩小品表演

- 准备小品以轻松幽默的方式讲述感恩的重要性，通过表演引导学生思考。

三、总结环节

1. 主持人总结本次活动的感悟，鼓励同学们在日常生活中践行感恩，从小事做起。

2. 播放《感恩的心》等与感恩主题相关的歌曲，营造积极向上的氛围。

四、辅导员讲话

- 强调孝敬父母和懂得感恩的重要性，激励学生们将感恩精神融入到日常生活中。

五、活动结束

1. 主持人宣告活动结束，感谢大家的参与。

2. 全体齐声呼号，完美结束本次主题班会。

通过此次活动，我们希望每位同学都能在心中种下感恩的种子，让它在未来的学习生活中茁壮成长，成为一个心存感恩的人。