小学端午节主题班会教案

活动目标：

1. 通过活动，让学生了解端午节的起源和相关风俗习惯，培养他们利用各种渠道（如书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，激发他们的好奇心和求知欲。

2. 让学生深入理解端午节的文化内涵，学习屈原的爱国精神，增强他们的民族自尊心和自信心，敬爱祖国。

活动时间：

2025年5月27日

活动前准备：

- 上网查阅与端午节相关的资料

- 收集有关端午节的故事、传说

- 制作多媒体课件展示活动内容

活动过程：

【活动导入】

1. 教师提问：我国有哪些传统节日，你们知道吗？

2. 引导学生讨论端午节的由来和习俗，激发他们的兴趣：“今天我们将深入了解端午节的各种信息。”

3. 宣布主题：“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会正式开始！

【活动一】端午说由来

- （一）端午节别称

1. 向学生介绍端午节的不同别称，询问他们知晓的名称。

2. 请学生分享自己所知道的端午节的由来，根据不同的传说进行交流。

- （二）端午讲故事

1. 介绍端午节作为中国古老的传统节日，已有两千多年的历史。

2. 鼓励学生分享与端午节相关的故事，如《曹娥救父的故事》或《屈原投江》等。

3. 主持人进行简要总结，强调这些故事的文化意义。

【活动二】端午话习俗

- （一）赛龙舟

1. 讨论端午节的历史习俗，学生自由交流自己所知道的习俗。

2. 介绍赛龙舟这一习俗，通过多媒体课件展示赛龙舟的盛况，并讨论其由来。

- （二）话粽子

1. 强调品尝粽子是端午节不可或缺的部分，让学生介绍粽子的由来。

2. 展示各地粽子的不同风味，邀请几位外地学生分享他们家乡的特色粽子。

3. 主持人总结，强调粽子不仅是节日的食物，更是文化的象征。

【活动三】端午赛诗会

1. 简介屈原的生平及其对中国文学的影响，指出端午节也被称为“诗人节”。

2. 邀请几位学生朗诵与端午相关的经典诗篇，如：《端午》唐文秀的作品、《五月五日》梅尧臣的作品、《端午节的怀念》等。

3. 主持人总结发言，赞美屈原的爱国精神和其诗歌的深远影响，强调诗人与节日之间的联系。

【活动四】谈感受，激发情感

1. 讨论今年的端午节与往年的不同，邀请学生分享个人的庆祝方式与感受。

2. 主持人进行总结，指出两千多年的历史不仅是一段时间，屈原的崇高形象将继续影响后代，呼吁大家珍视和传承端午节的文化。

【教师总结】

通过此次主题班会，学生们对端午节有了更加深入的理解，我自己也受益匪浅。以屈原《离骚》中的名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”作为结束，鼓励同学们在未来的学习中，不断探索、勇往直前。希望大家珍惜每一个节日，传承优秀的文化传统。

端午节是我国的传统节日之一，历史悠久，承载着丰富的文化内涵。在这一节日中，我们不仅可以领略到中华民族的传统习俗，还能感受到我们民族的独特魅力。在这次班会上，我们将通过各种形式的活动，让学生们更深入地了解端午节的历史、习俗及其深刻的文化意义。

一、教学目的

1. 让学生了解端午节这一重要传统节日及其具体日期，认识到我们的文化遗产有多么丰富。

2. 通过参与活动，激发学生对生活的热爱，增进他们对中华民族的认同感和自豪感，从而提升他们的民族自信心。

二、教学重点

重点是让学生了解到我国的传统节日及其庆祝方式，特别是与端午节相关的传统习俗和文化。

三、教学准备

1. 准备端午节的相关图片和资料，以便学生能够直观地了解节日的习俗和活动。

2. 收集关于端午节的诗词，帮助学生感受节日氛围的美。

四、教学过程

1. 导入话题

开场时，可以以一个简单的问题引入：“同学们，你们知道端午节是在哪一天吗？”通过互动，激发学生对传统节日的好奇心。

2. 端午节的来历

端午节有多种由来，老师可以讲解几个主要的传说，并鼓励孩子们分享他们听到的故事，例如纪念屈原的故事，曹娥的孝道，以及各地关于端午节的不同传说。这些故事不仅丰富了文化知识，也能激发学生的想象力。

3. 习俗介绍

端午节的主要习俗包括：

- 龙舟竞渡：讲解这一活动的起源及其在当今社会的表现形式。

- 吃粽子：讨论不同地方的粽子风味，鼓励学生带来自己家里制作的粽子分享。

- 端午节的特色物品：介绍香包和长命缕的意义及制作方法。

4. 诗词欣赏

选择几首与端午节相关的古诗，引导学生朗读和理解，通过语言的美感加深对节日的认知。例如，解读唐代诗人文秀和殷尧藩的端午诗，感受它们在表达节日情感上的独特之处。

5. 现代端午节的演变

讨论如今的端午节有哪些新的庆祝方式？如端午节赛龙舟的商业化、粽子的多样化等，让学生感受传统与现代的交融。

五、总结

在活动结束时，强调端午节不仅是一个节日，更是我们民族文化的象征。它提醒我们珍视自己的传统，传承文化。也可以引导学生思考如何在日常生活中继续推广和弘扬这些优秀的传统文化，让每一个孩子都能成为文化的传承者。

通过这次主题班会，让每位学生在了解节日背后深刻意义的同时，也能亲身参与到这一文化传承中，增进对自己民族的认同感和自豪感。希望大家在端午节时能够与家人一起庆祝，享受传统文化的魅力。

小学端午节主题班会教案

一、设计背景

端午节是中华民族的传统节日，承载着悠久的历史和丰富的文化内涵。作为培养民族文化和精神的重要途径，传统节日的庆祝方式与活动对于学生的成长与认同感十分重要。今年的端午节正值抗震救灾与灾后重建的关键时期，因此我们特别设计了“走进端午”这一主题班会，以“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、学生谈感受”等多个环节，帮助学生深入了解端午节的起源和民俗，鼓励他们亲身体验这一传统佳节的独特魅力，增强民族自豪感和爱国热情。

二、活动目标

1. 通过主题班会，让学生了解端午节的起源及风俗习惯，提升他们获取信息的能力，培养好奇心和求知欲。

2. 深入学习端午节文化，激励学生的爱国热情，增强民族自豪感。

三、活动地点

三（2）教室

四、活动时间

（具体时间待定）

五、活动前准备

- 上网查阅有关端午节的资料

- 收集相关故事与背景

- 制作多媒体课件

六、活动过程

【活动导入】

1. 提问学生：我国有哪些传统节日？

2. 引导学生讨论：端午节的由来和习俗是什么？今天我们将一起走进端午节，去了解它。

3. 引出主题：现在开始我们的“走进端午”主题班会！

【活动一】端午说由来

1. 讨论端午节的别称，激发学生的参与感。

2. 向学生介绍端午节的历史背景，让他们分享已知的关于端午的故事。

【活动二】端午话习俗

1. 讨论各地庆祝端午节的不同习俗，引导学生自由交流。

2. 通过多媒体课件展示赛龙舟的传统，讨论其缘由。

3. 介绍粽子的习俗，邀请学生分享各地的粽子特色，包括他们家乡的独特制作方式。

【活动三】谈感受，激发情感

1. 问学生：今年的端午节和往年有什么不同？分享自己的过节体验。

2. 鼓励学生表达对地震灾区小朋友的祝福，增强社会责任感。

3. 演唱歌曲《56个民族是一家》，增进班级凝聚力。

4. 主持人总结环节，强调屈原的爱国情怀和对中华文化的影响。

【教师总结】

通过这次主题班会，学生们不仅增加了对端午节的了解，同时老师也深受启发。最后，我引用屈原《离骚》中的一句名言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，希望同学们在接下来的学习生活中不懈努力，以优异的成绩迎接新的挑战，迈向更高的学业殿堂。