小学生感恩主题班会教案

班会目标：

1. 引导学生理解感恩的意义，让他们认识到感恩的重要性。

2. 帮助学生学习如何将感恩付诸行动与实践。

班会过程：

一、导入环节

- 播放歌曲《感恩的心》，以激发学生的情感。

在我们的一生中，感谢那些曾给予我们支持和帮助的人是非常重要的。从父母的无私奉献到教师的辛勤教导，甚至是邻里朋友的关心，每个人都在我们的成长中扮演着重要的角色。动听的旋律中让我们感受到感恩的心情，并引导我们去回忆那些曾给予我们帮助的人。

二、感恩的理解讨论

- 出示幻灯片，激励学生分享自己对感恩的理解。

- 学生1：“感恩就是要记住他人给予我们的帮助，并以行动回报他们。”

- 学生2：“我觉得感恩在生活中表现出对父母的理解和对老师的支持。”

- 学生3：“感恩是一种生活态度，只有懂得感恩的人才能收获真正的快乐。”

- 学生4：“我们都应该感恩生命中遇到过的每一个人，无论是家人还是朋友。”

教师总结：感恩不只是一种美德，更是我们与生俱来的责任。我们首先要感谢的是我们的父母，他们给予了我们生命，培养了我们的成长；其次是老师，他们教会我们知识和为人处世的道理；而朋友和对手则让我们在人生的道路上不断进步。感恩是一种生活方式，它让我们在每一个平凡的日子里都能发现温暖与美好。

三、深入讨论

- 分组讨论：为什么要感恩身边的人，如父母、老师和自然？

让学生首先独立思考，随后在小组内进行交流。教师引导学生分享各自的观点，鼓励他们畅所欲言。

四、实践与分享

- 讨论如何具体地表达感恩。

1. 怎样感恩父母？学生分享各自的方法，如帮忙做家务、向父母表达爱意等。

2. 怎样感恩老师？例如通过写感谢信，或者在课堂上积极表现。

3. 怎样感恩自然以及周围的人？鼓励学生在日常生活中，爱护环境，帮助需要帮助的人。

分组讨论后，教师总结出行之有效的感恩方式，并鼓励学生把这些方法融入他们的日常生活中。

五、感恩故事分享

- 讲述几则感人的真实故事：

1. 慈父捐肾救子：湖北一位六旬父亲无私捐肾，让重病的儿子重新拥有生命。

2. 母亲勇救儿子：沈阳一位年轻母亲在危急时刻不顾自身安危，跳入鲨鱼池救回落水的儿子。

3. 孝顺儿捐肾救母：深圳一位年轻人在得知母亲重病后，悄悄行动，捐献肾脏救母。

通过这些故事，学生不仅能够感受到感恩的真实力量，还能从中得到灵感，去思考自己在生活中，如何更好地去感恩。

六、结束语

- 教师思考与希望：希望同学们能在心中树立起感恩的信念，感谢生活中遇到的每一个人，培养出一种坚定而强烈的感恩意识。无论是在家庭中，还是在学校，我们都应该以实际行动表达我们的感恩，传递爱与温暖。

教师总结道，做一个有德有才的人，不忘初心，学习成长。希望同学们将感恩转化为自身的动力，在未来的人生道路上，始终心怀感恩，成就更好的自己。

小学生主题班会教案

一、班会背景

1. 随着学生年龄的增长，社交重点从家庭逐步转移到学校。在这个过程中，同伴关系和友谊成为了影响孩子们成长的重要因素。与此同时，学生们的自我意识逐渐增强，往往不够尊重他人，也无法欣赏他人的优点。

2. 当前，大多数学生在选择朋友时，往往关注对方的家庭背景、兴趣爱好、性格特征以及学习成绩等，这种单一的价值取向让他们在评价他人时缺乏全面性与深度。

二、班会目标

1. 通过一系列活动，引导学生学会发现和欣赏他人的优点，解决如何与他人和谐相处、团结合作的问题。

2. 让学生在欣赏他人的同时，树立正确的“形象观”，并引导他们进行自我反思，掌握自我设计和自我评价的技能。

三、班会准备

1. 提前准备好欣赏卡，以便学生在班会上进行互相赞美和鼓励。

2. 收集有关于周总理的小故事，故事中包含关于欣赏、尊重与关爱他人的重要价值观。

四、班会过程

（一）创设欣赏情境

本环节旨在通过感人的故事和互动讨论，让学生意识到欣赏和赞美他人的重要性与价值。

1. 欣赏配乐故事《真希望你是我女儿》

故事讲述一位外貌不佳，听力有挑战的小女孩，在老师一句充满关爱的“我真希望你是我的女儿”的鼓励下，恢复了自尊和自信，逐渐变成一个快乐可爱的女孩。

小主持人提问：同学们，这位小女孩是如何从自卑走向快乐的呢？这个故事给我们传达了怎样的道理呢？

(学生回答后，教师总结道：孩子的健康成长需要来自别人的欣赏和赞美。)

2. 夸夸你游戏

老师邀请一位同学上台，给予其赞美，随后引导全班同学观察受赞美同学的反应，大家发现他开心地笑了。

小主持人提出：为什么这位同学会这么高兴呢？

教师引导学生意识到：实际上，所有人都渴望被赞美与欣赏，这能让人感受到自我价值与成就感，使生活充满温馨与快乐。因此，今天我们将学习如何欣赏并赞美他人。

（二）懂得欣赏他人

本环节让学生体会到被赞美的乐趣，促进他们理解欣赏他人与自身成长的关系。

1. 学会欣赏

教师提问：“刚才听到赞美的xx同学，你有什么感受？”这时，学生分享了自己的快乐经历。教师进一步组织“赞美传递游戏”。

过程如下：

- 将同学分为小组，每位同学依次向后面的同学表达赞美。

- 所有人用具体、生动的例子称赞他人的优点，直到每位同学都接受了赞美。

分享结束后，教师询问大家的感受，鼓励他们分享这个过程中的喜悦。

2. 为什么欣赏他

教师鼓励同学将事先准备好的赞美卡送给自己欣赏的同学，并统计收到的卡片数量。通过互动了解每个人欣赏他人的具体理由。

教师引导同学思考，“什么样的品质会让人受到欣赏？”鼓励大家理解，包括善良、公正、诚实、关爱他人等美德。

教师总结：学习别人优点的同时，团队合作可以使我们共同进步，取长补短，扬长避短。

3. 欣赏之后的行动

小主持人提问同学们，欣赏他人后会有什么样的想法和行动。教师总结道，欣赏不仅是崇拜和喜欢，还意味着学习与进步的机会。

（三）学会欣赏自我

本环节深化了学生的自我认知与自信心，让他们明白欣赏他人的同时，也不能忽视自我欣赏的重要性。

教师引导大家反思：在取长补短与扬长避短的过程中，自我欣赏也尤为重要。每个人都有独特的优点与潜力，学会欣赏自己，才能更好地欣赏他人。

在班会最后，教师鼓励同学们在日常生活中坚持赞美和欣赏他人，同时也要学会认可自己的优点，这样才能建立起更加积极健康的人际关系，营造友爱的班级氛围。

小学生主题班会教案：体验合作的重要性

一、教育目标：

1. 通过实践活动，让学生深刻体验成功与失败，体会团队合作的乐趣，认识到成功需要有力的协调与合作，从而明白团队合作的重要性。

2. 培养学生在日常学习和生活中主动合作的意识，增强班级团队的凝聚力。

二、班会目标：

通过班会活动，使学生理解合作的意义，培养合作意识，鼓励他们在未来的学习和生活中积极参与合作，从而不断提升自我。

三、活动准备：

- 课桌凳若干

- 录像《千手观音》

- 神六发射成功前后资料图片

- 小篮球2个

- 小凳子2张

- 哨子

- 乐曲（如《众人划桨开大船》等）

- 收集谚语与名言供大家分享

四、班会活动过程：

第一部分：实践导入，感知合作

1. 引导谈话：老师和同学们一起围成一个圈，将桌凳摆好。“同学们，马上就要上课了，大家齐心协力，把这些桌凳快速围成一个圈，好吗？注意安全哦！”（师生共同动手）

2. 互动反馈：老师表扬同学们“通过大家的合作，课桌凳很快就围好了，真是了不起！”并请不同学生分享他们的感受。

3. 总结概念：老师解释“合作”的定义，并出示：“合作——为了共同目标，互相配合，共同把事情做好”。

第二部分：联系生活，认识合作

1. 小组讨论：老师引导同学们分享生活中需要合作的例子，分成四人小组，交流完后，每组推选一位代表进行汇报。

2. 汇报与总结：各组代表分享自己小组的讨论成果，老师在听取汇报后，小结“合作”在我们日常生活中的重要性，并且问大家如何能更好地合作。

3. 游戏引导转场：通过“我爱合作游戏”引入“双人夹球”的比赛，体验合作的实战效果。

第三部分：游戏体验，感受合作

1. 游戲规则讲解：老师介绍“双人夹球”的比赛规则，分组红队和蓝队，明确比赛注意事项。

2. 开始比赛：各队选出队长，组织队员，进行比赛，并通过哨声开始。

3. 赛后交流：请胜利和失败的队员以及拉拉队分享他们的感受和总结，讨论成功的秘诀和失败的原因，强调团队合作和相互支持的重要性。

4. 小结与鼓励：老师总结：“成功需要大家共同努力，还要有方法和技巧！在合作中，我们每个人都是不可或缺的一部分！”

第四部分：更高挑战，心中有他人

1. 挑战游戏（火中脱险）：老师播放火灾突发的情境，介绍被困的6名学生及逃生的紧急情况。

2. 道具与挑战：使用道具（瓶子和彩球），请六位学生上场，讨论如何最快逃生，鼓励大家提出创造性的解决方案。

3. 体验分享：让参与者分享自己的想法和感受，讨论如何在关键时刻团结合作、互相支持，从而克服困难。

4. 总结反思：在活动结束时，老师再次强调“心中有他人”的重要性，团队合作可以帮助我们共同度过难关。

五、活动结束：

通过本次班会活动，同学们不仅体验到了合作的乐趣和意义，还在实践中培养了合作意识与能力，为未来的学习生活打下坚实的基础。