学雷锋主题班会教案

一、活动目标

以“学雷锋日”为契机，结合学校的主题活动，通过生动形象的方式介绍雷锋的生平事迹和影响，鼓励学生在日常学习和生活中践行雷锋精神。通过丰富多样的活动形式，使学生在参与中体会到无私奉献和艰苦奋斗的重要性，激励他们将这种精神融入自己的生活。

二、活动准备

1. 学生提前收集雷锋的经典事迹和相关资料，为活动增添知识深度。

2. 在教师的指导下，进行节目排练，确保表演形式生动有趣。

3. 学生自行制作PPT，展示雷锋事迹或个人感悟，为班会增添视觉效果。

三、活动形式

活动可采用小品、朗诵、知识竞赛、故事分享等多种形式，让每位学生都有展示自己的机会。

四、活动流程

1. 雷锋生平介绍，激发学生热情

- 通过PPT介绍雷锋的生平及其经历，激励学生深刻理解他的精神。

- 朗诵诗歌，表达对雷锋的赞美与敬仰，让全班沉浸在对雷锋精神的崇拜中。

2. 形式多样，学雷锋

- 通过小品《雷锋的儿子》，展现雷锋精神的传承。

- 分享伟人艰苦奋斗的故事，以名人案例鼓励学生。

- 开展关于雷锋事迹的知识问答，增强同学们的参与感和互动性。

3. 实际行动，做雷锋

- 观看电影《雷锋》相关片段，使学生直观感受雷锋的生活与思想。

- 入团积极分子分享学习雷锋的感受，将雷锋精神落实到实际行动中。

- 教师寄语，寄托对学生的期望，鼓励他们将雷锋的奉献精神发扬光大。

五、教学反思

本次主题班会活动突出了学生的主体性，班干部在策划、排练及表演过程中起到了积极的引导作用。大约三分之一的同学参与其中，在活动中展现了自己的才华，增加了班级的凝聚力。

然而，在活动策划过程中，部分学生对“学雷锋”的主题理解不够深入，导致节目设置上缺乏针对性，未能充分突出雷锋精神的核心内涵。对于活动内容的选择，也许可以更具创新性和趣味性，以增强体验感。

此外，由于采用分组合作的形式，班会中出现了更多新面孔，虽然在表现上还有待提高，但这也是一个促进学生参与良好氛围的积极信号。为弥补活动中出现的问题，班会结束后，将让每位同学写一份感受，分享他们对雷锋艰苦奋斗精神的理解，巩固班会的德育效果，延续学习热潮。

通过本次活动，学生不仅了解了雷锋的事迹，也在心中埋下了奉献与奋斗的种子，期待他们在以后的学习和生活中，自觉践行雷锋精神，努力成为新时代有责任感、有担当的好学生。

学雷锋主题班会教案

一、活动目的

本次主题班会旨在以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标，通过深入开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的理解与认识，进一步激发他们践行“做一个有道德的人”的自觉意识。具体目标如下：

1. 通过主题教育实践活动，介绍雷锋的生平及其真实故事，让学生了解雷锋的一生致力于全心全意为人民服务，以此激发学生向雷锋学习的积极性。

2. 利用多种表现形式，让学生认识到雷锋精神已经在我们班级中深深扎根并开花结果，希望更多“小雷锋”能够在生活中践行这一精神。

二、活动措施

1. 思想提升：增强对学雷锋活动的认识，使学生明确活动的重要性与意义。

2. 丰富内涵：将文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育等与学雷锋活动相融合，形成综合性的实践活动。

3. 改进方法：创新学雷锋活动的形式，联系学生的日常生活，将雷锋精神赋予时代新的内涵和意义。

三、活动主题

“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人”

四、活动时间

3月

五、具体活动安排

(一) 营造学雷锋氛围

1. 开展以“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人”为主题的班会和队会，通过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲、辩论等形式，积极弘扬爱国主义和集体主义精神。

2. 利用橱窗、宣传栏、黑板报等多元渠道，大力宣传雷锋事迹和精神，营造浓厚的学习氛围。

(二) 学雷锋见行动

1. 将爱心献给社会

- 开展“爱心连接你我他”活动，鼓励学生为他人提供力所能及的帮助。

- 在校内外推广“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”等，培养学生与家长共同营造文明家庭的习惯。

2. 将爱心献给学校

- 通过“给老师写信”、“与老师谈心”、“今天我当小老师”等活动，增强学生对师长的尊重。

- 开展捡垃圾等实践活动，提升学生的爱校情感，培养尊师爱校、遵守纪律的道德品质。

3. 将爱心献给妈妈

- 以“三八妇女节”为契机，让学生为母亲写信、制作贺卡或完成力所能及的家务事，传递对母亲的关怀。

4. 将爱心献给自己

- 学习雷锋，珍惜时间，勤奋学习，倡导勤俭节约。

5. 活动期间的“六个一”

- 写征文，题目如“读雷锋故事有感”、“雷锋在我身边”、“与文明牵手”等。

- 制作一期手抄报，以雷锋精神和感恩为主题。

- 成立学雷锋行动小组，鼓励每位同学做一件好事。

- 树立榜样，推广“勤俭自强”、“助人为乐”、“诚实守信”、“尊老爱幼”、“勤奋好学”等主题。

- 读一本书，推荐《雷锋的故事》或其他相关书籍，并进行心得分享。

- 唱一首歌，学习《学习雷锋好榜样》，并欣赏《爱的奉献》、《把幸福给你》、《让世界充满爱》等歌曲。

(三) 总结与奖励

1. 由中队干部负责记录班级内的好人好事，并汇总在学雷锋、做好事的登记表中，以便于班内互相学习交流。

2. 中队长组织召开“学习雷锋经验总结会”，对本班学雷锋活动进行总结，开展民主评议，表彰和奖励优秀典型，鼓励更多同学参与到学雷锋活动中。

通过以上活动的开展，我们希望每位学生都能在学习雷锋精神的过程中，自觉践行道德规范，努力做一个有道德的人，为营造和谐校园和社会贡献自己的力量。

学雷锋主题班会教案

一、活动主题

弘扬雷锋精神，共建幸福校园

二、活动的目的和意义

本次活动旨在深入推进学雷锋活动，引导全校师生积极参与志愿服务，提升道德素养，营造互助友爱的校园氛围。通过组织形式多样的志愿服务活动，我们希望能够有效提高学生们的思想道德水平，培养他们的社会责任感。同时，鼓励师生投身于学校发展的实践中，推动学校的全面进步和和谐发展。

三、活动时间

整个三月份为活动月，具体活动日将在班会上进行详细安排。

四、活动内容

1. 开展爱心奉献活动

在学校内部组织一系列关爱孤寡老人和贫困学生的志愿活动，鼓励学生们以不同形式表达关爱，包括走访、送温暖和提供学习帮助等。通过这些活动，让学生们感受到奉献的快乐，树立正能量，培养成为像雷锋一样关心他人的好青年。

2. 植树护绿行动

结合环境保护的实际情况，组织学生们深入社区进行植树和环保宣传活动。学生们可以通过发放环保宣传册、接受环保知识培训以及参与义务植树等方式，提升环保意识，践行“绿水青山就是金山银山”的理念。我们还将开展“小手拉大手”的活动，鼓励学生带动家庭成员共同参与到环保行动中来。

3. 校园大清扫活动

在线下，我们计划开展“爱我校园，擦亮生活”的大清扫活动。组织学生们从自身做起，主动参与到校园的环境卫生整治工作中，包括打扫教室、清理校园内的卫生死角、清除小广告等。通过这次活动，提高同学们的环境保护意识和责任感，让大家共同为美化校园、提升校园卫生水平贡献力量。

五、活动总结与反馈

活动结束后，将组织全校师生对本次学雷锋活动进行总结交流，分享各自的收获与感悟，评选出在活动中表现突出的集体和个人，并给予表彰。通过总结反馈，进一步激发师生参与志愿服务的热情，为今后开展更多类如学雷锋活动积累经验，为学校的和谐发展注入持续的动力。

六、活动展望

我们相信，通过本次学雷锋主题班会活动的开展，将会在全校范围内形成良好的学习氛围，激励更多的师生积极参与到学习和延续雷锋精神的实践中来，共同创建一个充满爱心和温暖的校园环境。希望大家在这一过程中，能够在实践中学习，在奉献中成长，为构建和谐校园贡献自己的一份力量。

学雷锋主题班会活动实施方案

一、活动目的

1. 深化理解：通过主题班会，让学生深入理解雷锋的钉子精神，体会到坚持不懈的重要性与价值。

2. 增强信心：激励学生在面临困境时能够不轻言放弃，提高他们在学习过程中的钻研精神和克服困难的信心。

3. 锻炼能力：提供锻炼的机会，提高班干部的组织能力和服务意识，培养他们的责任感。

4. 培养合作：通过集体活动，增强学生之间的团结合作意识，提升团队协作能力。

二、活动准备

1. 提前告知：活动开始前两周，班主任应提前向全班同学介绍此次活动的内容和目的，激发他们的参与热情。

2. 组织策划：由中队委员会组建活动小组，负责班会的整体组织、策划和实施，确保活动的顺利进行。

3. 节目报名：鼓励全体学生以个人或小组的形式报名参与节目活动，丰富班会内容，增强参与感。

4. 方案审议：经过中队委员会议，确定最终的活动方案和具体的内容安排，确保每个环节有序进行。

三、活动过程

1. 班会导入：由主持人开场，介绍班会的主题与意义，引入雷锋精神的讨论。

2. 分享故事：请几位学生准备五个有关科学家在科研道路上坚持不懈、努力钻研取得成功的案例，之后请同学们即兴点评，分享感悟。

3. 知识竞赛：举行“雷锋身平知识竞赛”，由张钱能提问，设置选择题与问答题，激发同学们参与的积极性。

4. 解题展示：选出5位同学上黑板解决问题，争取“钉子奖”，以此鼓励大家在学习中努力钻研，不怕困难。

5. 才艺展示：鼓励学生进行个人才艺展示，分享自己的成功经历，用自身故事激励身边的同学。

6. 雷锋事迹分享：介绍雷锋的个人事迹，通过视频、图片或故事，进一步彰显雷锋精神的内涵。

7. 小品表演：组织一场小品《学雷锋的苦与乐》，通过轻松幽默的方式展现雷锋精神在生活中的具体体现。

8. 班主任总结：班主任总结班会内容，强调将雷锋钉子精神融入到日常学习中，并呼吁同学们时刻铭记雷锋的艰苦朴素和助人为乐的精神，为营造良好的学习氛围贡献力量。

四、活动反思

通过本次班会，学生们不仅在知识上得到了提升，更是在精神层面感受到了雷锋精神的深远意义。班会结束后，开展小组讨论，收集学生对活动的反馈，分享他们的心得与体会，以便在今后的学习生活中更好地践行雷锋精神。

学雷锋主题班会活动设计

一、活动目的

1. 引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神，培养社会责任感和集体意识。

2. 鼓励学生在生活中发现身边的好人好事，增强对他人优点的感知与欣赏，营造积极向上的班级氛围。

二、活动准备

1. 在全班范围内发出通知，说明3月份德育活动的主题，确保每位同学都了解参与的重要性。

2. 召开班委会，商讨并确定本次主题班会的组织形式、流程和具体实施方案。

3. 布置学生查找并阅读与雷锋有关的书籍和音像资料，要求他们做好相关摘抄和读后感，以备分享。

4. 要求每位学生围绕《我身边的好人好事》主题，写一篇随笔，鼓励他们观察身边的善行。

三、活动过程

1. 分享雷锋故事，交流读后感

- 组织同学们朗读雷锋的经典故事，随后3-5位同学讲述自己搜集的雷锋故事。鼓励大家结合自己的理解进行交流，讨论雷锋短暂却充满意义的生活，思考其给我们的启示。

2. 演雷锋小品，传承艰苦奋斗精神

- 播放由同学们自行改编的小品，题材来源于雷锋的事迹。通过生动有趣的表演，激发同学们对雷锋精神的深刻理解，体会到艰苦奋斗和不屈不挠的精神在实际生活中的重要性。

3. 寻找身边的“雷锋”

- 让每位同学朗读自己写的随笔《我身边的好人好事》，但在朗读时不透露主角的姓名。其他同学通过文中的线索进行猜测，激励大家相互发现和赞美身边的好人好事，让大家意识到，在我们生活的周围，雷锋精神随时可以被践行。

四、总结与反思

在活动最后，组织学生进行总结讨论，提醒大家：虽然雷锋已经离开我们，但他的精神却长存于心。班级中有许多同学默默无闻地奉献着自己的力量，例如热爱劳动的黄勤、为了完成值日任务而赶回校的王俊、以及那位无私奉献的“护花使者”。每一个人都拥有善的潜力，只要我们将爱心付诸实践，关心他人，帮助他人，每个人都能成为生活中的“雷锋”。

通过这样的活动，让学生不仅能学习雷锋精神，也能在日常生活中自觉实践，成为有责任感、有爱心的好学生。

学雷锋主题班会教案

一、活动目的

1. 通过对雷锋生平的简介以及其真实故事的分享，让学生了解到雷锋的生活是一种全心全意为人民服务的奉献精神，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习，铭记并践行雷锋的名言。

2. 引导学生寻找和介绍生活中的“小雷锋”，使他们意识到雷锋精神在班集体、学校以及社会中已经深入人心，并开花结果，鼓励更多的小朋友积极向雷锋学习和实践。

二、活动准备

1. 收集一些关于雷锋的经典格言及其感人事迹，准备相关资料。

2. 组织学生观察身边生活中的“小雷锋”，并将观测结果记录下来。

三、活动过程

1. 背诵雷锋的足迹

指名背诵《雷锋的足迹》，随后进行集体背诵。通过讨论，提问：“从这段文字中你找到了哪些体现雷锋精神的足迹？”引导学生思考雷锋在生活中如何践行他的信念。

2. 分享故事

鼓励学生从课外分享自己所了解到的关于雷锋的故事，借此激发他们对雷锋精神的理解和认同。可以让几位学生上台讲述他们收集的雷锋故事，以此形成生动的交流氛围。

3. 讨论雷锋的品质

在听完故事后，提问学生们：“你觉得雷锋是一个怎样的人？”同时，鼓励他们表达对雷锋的感受和敬意，可以让学生写下想对雷锋说的话，增加活动的互动性和趣味性。

4. 发现生活中的“小雷锋”

虽然雷锋离我们很久，但他的精神依然在生活中延续。引导学生分享生活中遇到的“小雷锋”人物，谈论他们所做的好事和奉献行为，评选班级中的“小雷锋”。同时，可以讨论这些人与雷锋的共同点。

5. 对“小雷锋”的期许

在发现了许多“小雷锋”后，让学生思考并分享：“你想对他们说些什么？”同时引导他们思考：“那么，你未来又有什么打算，如何将雷锋精神融入到自己的生活中呢？”这有助于学生建立积极向上的生活态度。

四、活动总结

通过本次班会活动，学生不仅更加深入地了解了雷锋的事迹和精神，同时也在实际生活中提升了对助人为乐的认识和实践。希望每位同学都能把雷锋精神融入到点滴的生活中，从小事做起，成为传承雷锋精神的小使者。在今后的日子里，继续寻找生活中的小雷锋，努力营造和谐美好的校园文化。

学雷锋主题班会教案范文

教学目标

1. 通过了解雷锋的事迹及其所处历史背景，提高学生对雷锋精神的认识与理解。

2. 感受雷锋无私奉献的精神，倡导同学之间在校园内形成互助互爱的氛围，积极传播爱与帮助的理念。

3. 学习雷锋坚韧不拔的精神，呼吁同学们像螺丝钉一样，努力挤出时间，钻研学业，提升学习效率。

教学过程

1. 雷锋故事分享

- 四个小队分别选出一名代表，讲述雷锋的故事，并诵读雷锋的日记。

- 提问与讨论：

- 故事中的人物和事件给你带来了怎样的感受？

- 试着剖析雷锋的内心世界，探讨他的崇高理想与价值观。

2. 学习雷锋精神的讨论

- 讨论问题：为什么现今的我们要学习雷锋？他所代表的精神对我们有何启示？

- 记录同学们的观点，鼓励大家畅所欲言，共同反思。

3. 小队代表发言

- 四个小队选出一名代表进行发言，内容包括：

- 是否应该提倡无私奉献的精神？

- 如何在生活中像螺丝钉一样“挤”时间去学习，提升学习效率？

- 是否做到“刻苦钻研”，认真对待每一门学科。

4. 小品表演与讨论

- 小品1：以友爱互助为主题，展示同学之间的关心与支持。

- 讨论：友爱互助的精神在现代社会是否仍然重要？如何体现雷锋的奉献精神？

5. 小品表演与讨论

- 小品2：展现当代学生的生活与学习状态，突出安逸与奋斗之间的矛盾。

- 讨论：在生活环境日益优越的情况下，我们是否还需要刻苦学习？体现了雷锋什么样的奋斗精神？

6. 班级综合讨论

- 强调雷锋精神在日常生活与学习中无处不在的实践。具体讨论点：

- 如何在班级中营造互帮互爱的氛围？

- 同学们应如何积极发扬“挤”和“钻”的精神，有效规划学习时间，提升效率？

7. 活动总结

- 总结此次活动中同学们的参与与收获，鼓励大家在未来的学习和生活中继续践行雷锋精神，将其转化为实际行动。

通过本次主题班会，我们希望能增强同学们的参与意识，让大家认识到参与不仅能带来知识的积累，还能在实践中培养我们的品德和价值观。在校园中，我们每个人都可以是传播雷锋精神的小使者，用自己的行动去影响和帮助身边的人。

学雷锋主题班会活动方案

一、活动目标：

1. 通过对雷锋生平的介绍和雷锋日记的学习，帮助同学们深入理解雷锋精神的深刻内涵和时代意义。

2. 通过小品表演和随后的讨论，认识到学习雷锋不仅仅是做好事，更是培养一种高尚的人格魅力，树立助人为乐的意识。

3. 鼓励同学们以实际行动践行雷锋的全心全意为人民服务的奉献精神，努力将雷锋精神融入到日常生活中。

二、活动准备：

1. 收集与学雷锋相关的图片、雷锋的事迹和经典日记摘录。

2. 准备小品《扶老大爷》和诗歌《雷锋是一支歌》。

3. 搜罗雷锋相关的歌曲，如《学习雷锋好榜样》和《接过雷锋的枪》。

三、活动流程安排：

1. 展示班级学雷锋活动的图片。

2. 开展雷锋精神的大讨论。

3. 诵读雷锋日记，学习其精神内涵。

4. 上演小品并围绕其中的情节进行讨论。

5. 进行诗歌朗诵。

6. 组织雷锋歌曲联唱。

7. 开展讨论，分享学习雷锋的实际行动与体会。

8. 进行活动总结，归纳学习成果。

四、具体活动过程：

1. 利用课件展示一些班级学雷锋活动的精彩瞬间，引导同学们思考学雷锋的意义以及如何去做。

2. 主持人引导同学们围绕雷锋精神展开深入讨论：

- 助人为乐、见义勇为，心怀远大理想，积极进取。

- 与时俱进，努力学习，积极传播文明新风。

- 团结友爱，诚实守信，保持谦虚谨慎的态度。

- 在日常生活中勤俭节约，反对奢侈浪费。

3. 同学们诵读雷锋日记中的经典句子，以反映雷锋为人民服务的情怀和无私奉献的精神：

- “人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的...”

- “青春啊，真正的青春只属于永远力争上游的人...”

4. 观看小品《扶老大爷》，引导讨论小品中所反映的现实困境：

- 在现实社会中，我们该如何传承雷锋精神？

- 在帮助他人时遇到挫折，应该如何应对？

- 参与学雷锋活动，你收获了什么？

5. 进行诗歌朗诵《雷锋是一支歌》，感受雷锋精神带来的情感共鸣与激励。

6. 组织全班进行雷锋歌曲的联唱，以激发大家的学习热情：

- 引导同学们齐唱《学习雷锋好榜样》和《接过雷锋的枪》，感受其中的力量与号召力。

7. 最后，邀请班主任及相关教育工作者总结此次活动，强调学雷锋精神的重要性，并号召大家在今后的学习和生活中，将雷锋精神落实到具体行动中。

通过这次班会活动，我们期望能够进一步弘扬雷锋精神，让每位同学在心中种下助人为乐和无私奉献的种子，努力成为有理想、有担当的人。

学雷锋主题班会教案

一、活动目标

1. 通过学习雷锋的生平及其真实故事，领悟和传播“雷锋精神”。

2. 鼓励同学们积极参与助人为乐的活动，营造“优良班风、和谐校园”的氛围。

3. 通过实践行动，让同学们体验雷锋全心全意为人民服务的精神。

二、活动准备

1. 收集一系列与雷锋相关的图片及其真实故事，选取具有代表性的内容。

2. 准备《雷锋日记》的摘录及《学习雷锋好榜样》歌曲的录音。

三、活动安排流程

1. 欣赏雷锋的图片

2. 介绍雷锋的生平历史

3. 阅读雷锋日记

4. 讲述雷锋故事

5. 表演与雷锋主题相关的小品

6. 听并学习《学习雷锋好榜样》

7. 进行精神讨论

8. 代表发言

9. 号召同学们行动

10. 总结活动收获

11. 分享个人体会

四、具体活动过程

1. 欣赏图片：师生共同欣赏与雷锋有关的图片，通过视觉传达雷锋勤俭朴素、乐于助人的品质，激发学生的情感共鸣。

2. 生平简介：请同学分享自己对雷锋的认知，随后班主任进行补充。雷锋出生在贫困农民家庭，七岁失去双亲，成为孤儿。在党的培养下，他成为一名人民解放军战士，以实际行动展现了全心全意为人民服务的精神。虽然在2025年36岁时英年早逝，但雷锋精神永存，他的事迹将激励一代又一代人。

3. 阅读雷锋日记：邀请学生读出几篇具有代表性的《雷锋日记》，重点强调其对人生的思考和总结。雷锋曾说：“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这句话体现了雷锋精神的真谛。

4. 分享雷锋故事：请几位同学讲述雷锋的真实故事，例如“助人为乐的雷锋”，展现他在日常生活中的无私奉献。雷锋在一次出差时主动让座给老人，为旅客提供各种帮助，以他无私的举动赢得了人们的尊敬。

5. 思考讨论：引导同学们思考雷锋给我们带来的启示，他不仅是一个坚韧不拔的战士，更是一个乐于奉献的榜样。

6. 身边的雷锋：请同学们分享自己身边的“雷锋”，鼓励他们发现生活中的奉献精神。

7. 歌曲学习：播放《学习雷锋好榜样》的录音，要求同学们跟唱，感受歌曲中传达的情感和理念。

8. 活动总结：班主任对此次“学雷锋”活动进行总结。强调通过活动，让同学们树立助人为乐的信念，学习雷锋作为榜样。号召大家在日常生活中传承和发扬雷锋精神，积极参与到文明校园的建设中来。

9. 分享体会：邀请几位同学分享他们在本次活动中的感受和收获，鼓励他们将雷锋精神落实到实际行动中，以榜样的力量激励自己和他人。

通过这次活动，我们希冀每位同学都能从雷锋的事迹中汲取力量，更加主动地投身于助人、奉献的实践之中，共同建设更加和谐美好的校园。

学雷锋主题班会教案

一、活动目的

通过开展“学雷锋献爱心”系列活动，让学生深入了解雷锋的生平事迹、领悟雷锋精神的丰富内涵，学会演唱雷锋歌曲，讲述一两个雷锋故事，并背诵一句雷锋名言。这不仅能帮助学生获得积极的情感体验，培养良好的习惯，更能在他们心中树立崇高的人生观和价值观，激励他们在今后的学习和生活中践行雷锋精神。

二、活动准备

1. 收集雷锋生前的格言和先进事迹的资料。

2. 准备有关雷锋的故事。

3. 编制班级调查问卷，了解同学们对雷锋精神的认识和看法。

三、活动过程

1. 雷锋的生平

雷锋于2025年出生在一个贫困的农民家庭，七岁时失去双亲，成为孤儿。2025年，他光荣地加入了解放军，在部队中勤奋工作、全心全意为人民服务，成为了一名模范战士。他的事迹和精神感染着身边的人，多次获得嘉奖，最终在2025年因公殉职，年仅22岁。正因其无私奉献的精神，雷锋被追授为“全国优秀少先队辅导员”，成为当代青年学习的榜样。

2. 雷锋纪念日

雷锋的精神在其离世后依然发光发热。2025年8月15日，他因公殉职，后来的日记被媒体报道，表现出雷锋全心全意为人民服务的情怀。为了表彰雷锋的模范事迹，2025年3月2日，《中国青年》杂志社刊登了毛泽东主席的题词“向雷锋同志学习”。从此以后，3月5日被定为雷锋纪念日，成为全社会学习雷锋精神的重要日子。

3. 雷锋格言

- “人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……”

- “一滴水只有放进大海，才能永远不干；一个人只有与集体事业融为一体，才能发挥更大的力量。”

- “钉子精神就是要在学习上脚踏实地，奋发向上。”

- “自己活着就是为了使别人活得更好。”

- “真正的青春属于那些永不止步、努力向上和谦虚谨慎的人。”

4. 雷锋故事

- 人民的勤务员：雷锋身为士兵，不仅自身节俭，还关心战友。他用自己的津贴为战友们购买学习书籍，并在洪灾期间悄悄捐助，展现出对他人的无私关怀。

- 助人为乐：一次出差途中，雷锋心系他人，主动让座，帮助列车员和旅客，体现出他乐于助人的精神。

5. 谈谈身边的活雷锋

每当我们在学习上遇到困难，总有同学愿意伸出援手；当我们受伤时，总有朋友对我们热心相助；甚至在生活中，我们会看到不少人默默付出，这些都是雷锋精神在我们身边的真实体现。

6. 发扬雷锋精神

雷锋精神不仅限于奉献与助人，更包括严格的自我要求和对平凡工作职责的坚守，体现出艰苦奋斗和勤俭节约的优良传统。希望同学们能够响应号召，践行雷锋精神，成为乐于奉献的一份子。

四、活动小结

同学们，雷锋是我们心中的偶像，一个真正的时代楷模。他的精神不受时间和空间的限制，永远指引我们前行。希望通过这次班会，能激励更多的“小雷锋”出现在我们的校园和社会中，让爱心与奉献成为每个人的行为准则。让我们一起努力，成为有爱心的人，把雷锋精神化为实际行动，在生活的点滴中传递温暖。