班会教案：诚信之美

活动目的

通过本次班会，激发学生对诚实守信的深刻理解，使他们认识到诚信在日常生活中的重要性，并培养他们成为一名诚实守信的中学生。

活动形式

班干部主持、班主任协助，结合个人分享与小组讨论，提升学生的组织与表达能力。

活动准备

1. 收集与诚信相关的名言和成语。

2. 确定几位同学分享故事。

活动过程

一、开场引入，发布活动主题

男主持人：大家好！今天我们的主题班会聚焦于“诚信”，它是一种无形的资本，正如也有俗话说“诚信是金，珍惜它”。

女主持人：没错，拥有诚信的人，其生命之光才会更加璀璨。

男主持人：而相互之间的诚信，才能让我们的关系变得更加融洽！

女主持人：生活因诚信而灿烂，人生因诚信而迷人。

男女合：让我们一起探索“诚信在我身边”的主题班会，现在开始！

二、诚信名言分享

男主持人：大家来分享一下你们所知道的与诚信相关的名言和成语。请在小组内讨论。

（各组讨论后分享）

部分名言摘录：

- 不要轻言，言则必信。

- 互相信赖是幸福的根源。

- 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

三、分享关于诚信的故事

女主持人：诚信的故事在我们的文化中有很多，接下来请程凯同学为我们分享《金斧头的故事》。

程凯：故事讲述的是一个小男孩丢失了他的铁斧头，湖中的龙王替他寻找，给他捞出金斧头和银斧头，但他始终如实地选择了那把铁斧头，最终赢得了龙王的赞赏。

男主持人：接下来请听陈柳同学的《温州皮鞋的遭遇》。

陈柳：温州因假冒伪劣的皮鞋而失去了信誉，经历了痛苦的教训后，温州人决心重建诚信，这让他们的品牌再次崛起。

女主持人：最后听卢郸地同学讲述《一个少年的诚信》。

卢郸地：一个少年为了购买啤酒，为外国摄影师付出了艰辛，却仍然选择了诚实，这使得许多外国游客受到感动。

四、小组感受交流

男主持人：故事分享后，请各组讨论你们的感受，并由你们的代表发言。

（各组代表分享感受）

五、诚信案例分析

女主持人：现在我们来看一个身边的例子，小王和小张的故事，你们认为小张的反应有什么问题？

（同学结合个人经验进行分析）

六、反思与自我检讨

男主持人：每个人的生活中都可能存在不诚信的行为，请大家把自己曾经做过的不诚信的事情写下来，分享自己的感受以及今后的改进措施。

张书浩（站起来分享）：我曾经在小学时为了不被父亲责备而说了谎，后来意识到诚信的重要性，下定决心以后不再撒谎。

女主持人：非常勇敢，谢谢你的分享。接下来请大家将纸条交给老师，这象征着与过去的不诚信告别。

七、总结与作业

师总结：高尔基曾说：“让我们做一个大写的人吧”，诚信正是支撑我们道德的基石。希望大家从小养成诚实守信的习惯，真正做到心中有诚。

作业：请在随笔中写下你对本节班会的感受，反思诚信在你生活中的意义。

结束语

让我们共同努力，在未来的日子里，做一个诚实守信的好学生，把诚信的种子播撒在生活的每一处！

班会主题：中考与恋爱的平衡

活动目的：

1. 让学生深刻认识到早恋可能带来的危害，帮助他们树立正确的恋爱观念。

2. 辅导学生正确处理恋爱与中考之间的关系，促进他们专注于学业，排除干扰，努力学习。

活动过程：

在班会开始之前，播放主题为“中考不容我恋爱”的幻灯片，并配以《青春纪念册》的歌曲，营造氛围。

主持人甲：各位亲爱的同学，大家晚上好！

主持人乙：大家好！今天，我们共同的主题是探讨中考与恋爱之间的关系。欢迎来到九（1）班的主题班会“中考不容我恋爱”！

主持人甲：随着我们进入青春期，身体和心理的变化使我们对异性产生关注，这是一种正常的现象。那么，这种现象在我们同学中表现为何种形态呢？接下来，我们将进行现场采访。

（进行采访，倾听同学、老师、家长及校领导的看法。）

同时，屏幕上显示以下问题：

1. 你认为哪些行为属于早恋？

2. 你心目中的早恋定义是什么？

主持人乙：通过采访，大家分享了不同的观点和经验，许多看法值得我们深思。接下来，让我们来分析两个事例。

事例一：

这是一个真实的故事。小张是一名身有残疾的九年级学生，热爱音乐，才艺出众。他与同班的女孩小蓝关系很好。但当小蓝的父亲得知后，坚决禁止他们交往，认为小张的身体问题不合适做女婿。小蓝虽然心怀不满，但出于对父亲的尊重，她选择了隐蔽的交往方式。

随着亲密关系的发展，他们的学习成绩显著下滑，最终小蓝选择了极端的方式来宣泄极度的愤怒与困惑。这个悲剧不仅影响了他们的成年生活，也给双方家庭带来了灾难。

讨论问题：

1. 你认为小蓝和小张的交往算得上是恋爱吗？理由是什么？

2. 他们所面临的压力和环境对其关系有何影响？在生活中，我们是否也面临此类诱惑和压力？

3. 对于初中生谈恋爱，你有什么看法？这种行为是否正常或应该被允许？

主持人乙：同学们的发言让我感受到大家对于早恋的理解与思考，现在我们来看第二个更为具体的案例。

事例二：

婷婷收到了一封来自班上的男同学刘刚的信。这封信表达了刘刚对婷婷的仰慕，并约她周五放学后见面。

讨论问题：

1. 假如你是婷婷，你会如何处理这封信？刘刚应如何反应？

2. 若婷婷将信交给班主任，而不再与刘刚有任何互动，这将如何影响刘刚的学习与生活？他应如何对待这一情况？

3. 假如婷婷接受了刘刚的感情并开始密切交往，你认为这将如何影响他们的学习生活？

请大家积极发言，我们期待听到你们的真实想法！

（同学们积极讨论后，主持人引导进一步的互动。）

主持人甲：感谢大家的热烈讨论，相信你们心中对早恋有了更深刻的理解。接下来，我们邀请苏老师为我们今天的主题班会进行总结。

（苏老师总结发言）

活动总结：

亲爱的同学们，身为九年级学生的你们，正处于人生的重要转折点。面对未来的中考，更需谨慎选择。恋爱本身是美好的，但若在不适当的时机投入其中，可能会给你们的学习和成长带来不可挽回的遗憾。

让我们明白，人生的四季有不同的主题。现在是播种和耕耘的阶段，学会珍惜当下，将勤奋学习视为首要任务，方能在未来迎来丰盈的收获与快乐。希望每位同学都能在此路口做出明智的选择，为自己的未来铺平康庄大道！

初中主题班会教案：交通安全教育

活动目的：

1. 通过丰富多彩的活动方式，如阅读新闻和表演小品，提升同学们对交通安全的关注与重视。

2. 帮助同学们掌握基本的交通规则与交通标志，鼓励他们逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

活动过程：

（一）引入主题：

1. 主持人A：今天我们先来阅读一则关于交通事故的新闻，以引起大家对交通安全的重视。

2. 主持人B：听完这则新闻后，同学们有什么想法和感受呢？请大家积极发言。

3. 同学们积极讨论，分享各自的看法和体会。

4. 主持人小结：A提到，生命掌握在我们自己手中，交通安全不容忽视；B强调，今天的班会将帮助大家了解交通规则，培养自觉遵守的良好习惯。

（二）交通知识竞赛：

1. 进行交通知识抢答游戏，内容包括：

- 交通信号灯的颜色及其功能。

- 红灯亮时行人的正确行动。

- 黄灯亮时能否过马路。

- 绿灯亮时行人和车辆可以通行。

- 行驶和行人应靠哪一侧走。

- 显示各种交通标志，请同学们识别其名称和含义。

（三）观看小品并讨论：

1. 小品内容：展示一名小学生放学回家时因为不遵守交通规则而导致的交通事故。

2. 讨论环节：

- 小朋友在小品中违反了哪些交通规则？

- 我们应该如何遵循相关的交通法规？

3. 帮助小朋友意识到错误，并纠正行为。

4. 结合小品内容，分享个人的心得体会。

（四）总结阶段：

1. 同学们进行自我总结：通过本次活动，你学到了什么？

2. 班主任进行总结：强调生命的珍贵与交通安全的重要性，希望大家能够在日常生活中自觉遵守交通规则，珍惜生命，确保自己的安全。

（五）课外延伸活动：

- 鼓励同学们担任交通督导员，帮助低年级的小弟弟小妹妹了解并遵守交通规则，共同维护安全的交通环境。

通过这样的班会活动，希望能够进一步提升同学们对交通安全的认知，让他们在日常生活中时刻保持警惕，确保自己和他人的安全。