班会教案：世界卫生日主题班会

一、班会时间

20年4月8日

二、班会地点

初二（2）班教室

三、活动主题

讲卫生，不乱丢垃圾

四、活动目标

1. 通过本次班会，帮助同学们认识到保持卫生的重要性。

2. 制定具体的卫生维护计划和措施。

3. 让班级环境焕然一新，实现整洁优美的班级面貌。

4. 通过活动营造良好的班级卫生氛围，培养同学们的卫生意识。

五、活动过程

（一）导入

1. 引入：每年4月7日是世界卫生日，作为中学生，我们应该重视卫生和礼仪！良好的卫生习惯能带来终身的益处。今天，我们的班会主题是《讲卫生，不乱丢垃圾》。

2. 环境与人的关系：讨论环境对我们的影响。

- 小组讨论、全班分享各自感受。

3. 分享喜好：你们喜欢哪些环境，讨厌哪些？并谈谈原因。

4. 个人卫生讨论：

- 学生安排：每天洗脸、饭前便后洗手、刷牙、洗澡等保健习惯。

- 强调洗手对预防流感的重要性，以及大多数人缺乏良好洗手习惯的情况。

- 介绍科学的洗手方法，包括七步法和洗手时间的建议（至少30秒）。

5. 讨论洗手的必要性：除了饭前便后，回家、外出、打喷嚏或咳嗽后、接触金钱后等情况也需洗手。

6. 教室卫生现状：说说教室的整洁情况。

7. 大家觉得现在的教室怎么样？有什么改进的地方？

（二）展开

1. 班会正式开始，主持人致辞。

2. 名人卫生习惯分享：如老舍坚持日常打扫，且注重环境卫生。

3. 学生分享更多名人事例：毛主席虽抽烟，但从不乱丢烟蒂，体现了良好的卫生意识。

4. 概述班级卫生现状：

- 优点：地面干净、环境整洁。

- 不足：保持干净的时间较短。

5. 讨论如何保持教室卫生：

- 小组讨论、全班分享可行的方法。

- 列出注意事项，如不随地吐痰、保持通风、定期清洁等。

6. 选出一位同学负责保洁工作，确保走廊和讲台周围的卫生。

（三）总结与引导

1. 学生交流成果，总结出适合自己的卫生措施。

2. 号召每位同学从自己做起，关注班级和个人卫生。

（四）结束

1. 总结本次班会：大家发现了卫生方面的优点和不足，并制定了可行措施。

2. 鼓励每位同学积极行动起来，共同维护我们班级的卫生环境。

附加活动建议

- 安排未来的一次“卫生检查日”，让全班同学参与自主检查和评价班级卫生情况。

- 开展“卫生小卫士”评选活动，鼓励同学们以实际行动践行卫生理念。

世界卫生日主题班会教案

教育目标：

1. 认知目标：

- 学生掌握良好的卫生习惯的定义和重要性。

- 学生认识到在班级卫生维护中自己应扮演的角色和责任。

- 学生理解班级是一个大家共同生活的集体，维护卫生环境需要每个人的努力和合作。

2. 行为目标：

- 学生自觉养成卫生习惯，积极参与班级卫生的维护工作，使环境保持整洁有序。

3. 情感目标：

- 学生树立行规意识，从自我做起，积极参与，加深对卫生习惯重要性的理解。

活动准备：

1. 素材收集：

- 全班动员，鼓励同学通过观察、拍照等方式收集卫生方面的素材，包括良好卫生习惯和不当行为的实例。

- 组织学生回顾参与“扫除日”和每天值日生的经验，记录心得体会。

2. 环境布置：

- 在教室中设置绿色植物和卫生标语，营造良好的卫生氛围。

教学过程：

一、聚焦你我他，引入主题

1. 卫生环境的呈现：

- 展示班级内卫生良好的照片，对比展示脏乱的环境，引导学生感受卫生环境的重要性。

2. 表彰与激励：

- 分享班级日志，表彰在卫生维护中表现突出的同学，激励其他同学共同参与。

二、班级实事面面观

1. 短片与图片展示：

- 通过视频和图片展示班级内的实际卫生情况，引导学生反思当前卫生状况。

2. 师生讨论：

- 讨论班级卫生维护任务的承担者，明确目前负责卫生工作的同学，并引导大家提出改进建议。

三、班级卫生责任知多少

1. 讨论与制定细则：

- 明确班级卫生工作细则，讨论卫生维护的具体任务，比如保持桌面整洁、定期清扫等。

2. 自我测评：

- 设计“卫生习惯测评表”，让同学们自评自己的卫生习惯，通过互评加深对卫生养成的认识。

3. 责任认领：

- 学生们根据讨论结果，认领自己的卫生责任，让每位同学明确在班级卫生事务中应承担的具体任务。

四、总结与拓展

1. 总结发言：

- 教师重申班级是全体同学共同的生活环境，强调卫生维护的重要性，鼓励大家共同努力。

2. 成果展示与反馈：

- 使用绿绒板展示学生在班级卫生事务中的参与情况，定期更新班级日志，成为激励同学共同维护卫生的机制。

通过本次班会，希望能够增强学生的卫生意识，激发大家的责任感，创造一个干净、整洁、舒适的学习环境。

世界卫生日主题班会教案

一、教学目的

1. 了解人体结构：让学生能基本了解人体的正常结构及各部件的名称，学会保持正确的坐、立、行及进行读书、写字的正确姿势。

2. 提升卫生意识：帮助学生自觉做好个人卫生，保护眼睛和牙齿，培养克服不良卫生与饮食习惯的意识，强调持之以恒的重要性。

3. 学习安全知识：教授学生在居家、旅行、郊游、体育运动和游泳等场合中需要注意的安全事项。

4. 认识人与自然的关系：让学生初步了解人类与自然的关系，认识花草树木对改善环境的重要作用，培养环保意识，杜绝随地吐痰、乱扔垃圾等不良行为。

5. 增强自我保健能力：提升学生的自我保健意识和能力，以达到有效防病和促进健康的目的。

二、教学重点与难点

- 手部卫生与健康的关系。

- 如何保持手部的清洁卫生。

三、教具准备

- 挂图展示

- 实验道具（如肥皂、水槽等）

四、教学过程

第一部分：手的卫生

1. 互相检查：课堂开始，组织学生对彼此的手进行检查，验证是否干净，指甲是否修剪整齐，以此引入主题。

2. 授新课：

- 提问讨论：

- 脏手吃东西可能引起哪些疾病？

- 在什么情况下应该洗手？

- 长指甲的坏处是什么？

- 指导洗手方法：

- 观看挂图，详细讲解正确的洗手步骤，包括使用肥皂、流动水的必要性，确保手部的每个部分都被清洗到，并强调勤洗手的习惯。

3. 效果考查：在晨检或随机抽查中检查学生的手卫生情况。

4. 课后习惯检查：观察学生是否建立起饭前、便后、劳动后及时洗手的良好习惯。

第二部分：不吃变质食物

1. 解释变质食物：定义变质食物及其对健康的危害，列举常见的容易变质的食物，如罐头、肉类及某些水果。

2. 食物中毒症状：讲述食物中毒的常见症状，强调其严重性，包括恶心、呕吐、腹痛等。

3. 预防措施：组织学生进行小组讨论，记录下预防食物中毒的方法。

4. 教师总结：强调选择新鲜、干净的食物，注意餐具的清洁，以及正确的食品购买和保存方法。

第三部分：保护视力

1. 近视眼形成的原因：解释近视成因，尤其是由于不良用眼习惯导致的眼部疲劳。

2. 用眼卫生：强调保持良好的读书和写字姿势，避免在光线不适当的环境下用眼，避免躺着或在移动中看书等不良习惯。

第四部分：保护视力的方法

1. 字迹要工整，确保眼睛与书本的距离不少于0.25-0.3米。

2. 进行适当的眼睛休息，每连续用眼半小时后休息5-10分钟。

3. 避免在过暗或过亮的环境中读书，规律清洗和维护眼镜。

第五部分：电视等电子产品对眼睛的影响

1. 讲解电视荧光屏的影响：说明看电视和使用电子设备时容易导致的眼睛疲劳和视力问题。

2. 看电视的眼睛卫生：提供观看电视时的注意事项，包括调整周围光线、适当的观看距离等。

第六部分：综合活动与讨论

- 结合上述主题，组织学生进行小组讨论和分享，增强课堂的互动性和参与感。提出问题，例如“大家日常生活中是如何保护眼睛以及检验食品卫生的？”引导学生积极参与。

通过这一系列的教学活动，旨在提升学生的卫生意识和自我保健能力，帮助他们在日常生活中养成良好的卫生习惯，从而达到更好的健康效果。