小学生防灾减灾主题班会教案

教学目标

1. 学习并掌握防灾减灾的基本知识，了解“防灾减灾日”的设立背景与重要意义。

2. 增强学生的安全意识，树立珍爱生命的理念，让学生在日常生活中多关注安全问题。

3. 掌握基本的逃生和自救技能，提高应对突发自然灾害的能力。

教学重点

- 防灾减灾知识的学习与理解。

教学难点

- 实际应用基本逃生与自救技能。

教学过程

一、谈话导入

教师：同学们，你们知道今天的日期吗？想想，12年前的5月12日发生了什么震惊世界的事件？这个日子为什么会被特别提及呢？今天，我们将一起学习防灾减灾知识，了解如何保护自己及他人的安全。

二、学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历

1. 经国务院批准，自2025年起，每年5月12日设立为全国“防灾减灾日”。这一日期的设立有助于全社会提高对防灾减灾工作的重视，增强防灾减灾意识，掌握必要的避灾自救技能，从而最大程度地减轻自然灾害带来的损失。

2. 进行防灾减灾知识问答：

- 问：什么是自然灾害？

答：自然灾害是指由于自然因素引起的，对人类和自然环境造成影响的突发性事件，包括干旱、洪水、地震、滑坡等。

- 问：地震时我们该怎样逃生？

答：遇到地震时，首先要寻找安全的地方躲避，如桌子或床边的空隙，避开窗户和门，尽量保持身体低姿态，等待震动停止后迅速逃离建筑物。

- 问：火灾时我们应该如何自我保护？

答：一旦发现火灾，不要慌张，应及时用湿毛巾捂住口鼻，低姿态快速寻找安全出口，绝不能乘坐电梯，必要时应选择安全的楼梯撤离。

- 问：如果遇上洪水，该如何应对？

答：在洪水来临时，首先要迅速寻找高处避难，确保自身安全；可以利用家中的家具，如床、桌子，坚固大树等作为临时避难所，准备一些饮用水和食物，以应对可能的困境。

- 问：在雷雨天气时，我们应该注意什么？

答：雷雨天避免在树下躲雨，远离高压电线和铁塔，尽量待在室内，确保窗门关好，切断电源，预防雷电伤害。

- 问：暴雪天气时应该如何应对？

答：暴雪期间不要外出，避免受冻；手脚被冻住时，切勿用火直接烤，应该进行温和的摩擦和加热，以恢复温度。

三、小结

- 对上述避险知识进行回顾，鼓励学生分享自己的想法与建议，讨论其他可能有效的避险方法和经验。

四、提高安全意识，树立珍爱生命观念

1. 引导学生在课余时间继续学习关于安全的知识，例如：交通安全、家庭安全等。

2. 组织学生分享自己对生命的看法与珍惜生命的重要性，增强对自身安全和他人生命的重视。

通过本次班会，希望同学们能够更深入地理解防灾减灾的意义，掌握基本的逃生和自救技能，从而在今后的生活中时刻保持警觉，提高自我保护能力。

一、班会背景

随着学生们年龄增长，他们的社交重点逐渐从家庭转向学校，友谊与同伴关系在孩子的成长中扮演着越来越重要的角色。此时，学生的自我意识逐渐增强，但他们往往缺乏对他人的尊重和欣赏。很多学生在选择朋友时，更关注对方的家庭背景、兴趣爱好、性格特征和学业成绩等，导致他们对朋友的评价标准变得狭隘，缺乏多角度的观察与认识。

二、班会目标

此次班会希望通过一系列活动，引导学生学会发现他人的优点，提升欣赏他人的能力，从而解决与人交往、团结合作方面的问题。同时，引导学生对自己设立正确的“形象观”，加强自我反思与自我设计。

三、班会准备

1. 提前准备欣赏卡，鼓励每位同学向他人表达赞美。

2. 收集关于周恩来的励志小故事，增强班会的情感引导力。

四、班会过程

（一）创设欣赏情境

为让学生认识到欣赏他人的重要性，班会上通过感人的故事和教师的互动发起讨论。

1. 观看配乐故事《真希望你是我女儿》。这个故事讲述了一个外貌不佳、听力有障碍的小女孩，在老师温暖的赞美中找回自信，变得开朗和快乐。

小主持人提问：“同学们，故事中的小女孩是如何蜕变成快乐的呢？”接着探讨“这个故事给我们传达了什么道理？”

2. “夸夸你”的环节中，授课教师邀请一位同学上台，进行一段赞美。在课堂上，对同学的优点进行充分表达，引导其他同学参与讨论。

（二）懂得欣赏他人

通过让学生亲身经历赞美，让他们体会到欣赏他人的乐趣与价值。

1. 教师发问：“刚才受赞美的同学，有怎样的感受？”从而引导学生体验到被欣赏的愉悦。

2. “赞美传递”游戏：全班分为八组进行赞美传递。每组成员依次向后面的同学称赞，内容要包含具体的理由，鼓励同学们从学习、特长等方面进行赞美。

3. 讨论中，教师要求每组代表总结所收获的赞美，寻求彼此间的共鸣。

教师总结：“欣赏他人不只是表达赞美，更重要的是通过与他人的交往，让自己也得到成长与提升。”

（三）学会欣赏自我

在体验完欣赏他人的乐趣后，教师引导学生开始关注自我欣赏的重要性。

1. 教师提问：“在欣赏他人的同时，大家有没有想到自己的优点？”鼓励每位同学列举自身的长处，找出值得自我欣赏的地方，并鼓励同学们相互分享。

2. 讨论自我欣赏的意义，让学生认识到每个人身上都有值得骄傲与提升的地方，值得去挖掘和发扬。

班会最后，小主持人再次强调：“无论是欣赏他人，还是欣赏自己，都是互动的过程。在这个过程中，大家会发现，欣赏的力量不仅能增添快乐，也能促进相互理解和友谊的建立。”

五、总结

通过本次主题班会，同学们不仅学会了如何欣赏他人，更意识到欣赏是一种尊重与爱的体现。希望每位同学都能在今后的校园生活中，将这种欣赏的力量转化为友谊的桥梁，共同创造一个和谐、友爱的班级氛围。

小学优秀主题班会教案——“同伴同行”

一、活动目的

班级文化不仅是校园文化的重要组成部分，更是每位学生成长的重要环境。通过本次班会，我们旨在深化学生对班级文化的理解，培养他们的团结意识和集体荣誉感。在一个充满爱和支持的班级中，学生们能够健康成长，积极探索，共同进步，因此，让班集体展现出其独特的个性和积极向上的精神风貌是本次活动的核心目标。

二、活动对象

四（2）班全体学生

三、活动时间

10月30日

四、活动流程

1、活动一《认识你真好》

- 情景演绎

- 师：今天我们来回顾一下，大家还记得什么时候第一次见到我吗？在那时候，我们彼此都很陌生。

- 师：随着时间的推移，我们在一起度过了许多快乐的时光，大家觉得我们是不是已经成为朋友了呢？

- 师：如今，我是你们的班主任，大家觉得我有什么变化吗？我也希望能和大家一起成长，互相陪伴，变得更加熟悉和亲近。

2、活动二《我的小伙伴》

- 师：现在请大家思考一下，你在班级中有哪个小伙伴是你最好的朋友？是否有一些你想要与他共同解决的小问题呢？请在纸上写下他们的名字，分享一下你们的故事。

3、活动三《我想对你说》

- 游戏：击鼓传花

- 游戏结束后，师引导学生分享心中的感悟，强调理解、关心、尊重与帮助的重要性。

4、活动四《快乐小游戏》

- 游戏：5人一组，四人蒙眼，分组合作，运用胸部顶住气球并携带水杯，绕过障碍。完成任务的组别将会获胜。

- 游戏后，师进行采访，引导学生分享在游戏中体验到的快乐、合作、团结和默契。

5、活动五《友情传声筒》

- 观看视频《同伴同行》

- 学生自由表达感受，讨论友情和爱的真实意义。

6、活动六《温暖小卡片》

- 师赠送几句关于友情的名言，鼓励学生在温暖的小卡片上写下他们想对朋友说的话，用以加深同伴间的羁绊。

五、总结

同学们，我们现在已经是懂事的大孩子了，未来在学校的学习生活中会遇到各种挑战。当你面对困难而难以解决时，请记住我们今天的班会所讨论的内容，想起你身边的同伴和朋友。我们彼此之间有理解、关心、尊重与帮助，让我们携手同行，一起迎接未来的每一个挑战！希望大家能在心中铭记，珍惜这份同伴之情，共同成长、共同进步！（强调“同行”二字）

结束语

通过本次主题班会，学生不仅能够增强班级的凝聚力，还能更好地理解和珍惜与同伴之间的关系。在这样的环境中，每位学生都能在快乐中学习，在学习中成长。