标题：小学主题班会《文明航班起飞》教案

活动目的：

通过本次班会活动，鼓励学生树立文明意识，从自己做起，从点滴做起，提升自身的文明修养，争做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。

活动准备：

1. 组织学生排练与文明礼仪相关的小品或歌舞节目。

2. 准备文明知识问答的相关题目。

3. 制作班会主题背景图和横幅。

活动开始：

主持甲：各位亲爱的同学们，今天我们怀着激动的心情相聚在这里，开启一场期待已久的文明旅程。礼仪是文明的使者，是传播友爱与和谐的重要手段。

主持乙：我们都希望能成为文明的好少年，让我们的校园、我们的社会因为我们的努力变得更加美好。今天，就让我们一起搭乘文明航班，出发去探索文明的世界！

合：欢迎来到二（3）班的“文明航班起飞”主题班会，活动正式开始！（屏幕呈现：文明航班起飞）

主持甲（机长）：首先，请我们的班长为我们开场致辞。

班长：各位同学，礼仪已经不再是一个陌生的词汇，它是我们生活中不可或缺的一部分。希望通过今天的班会，大家能提高自己的礼仪意识，时刻提醒自己，做一个文明的小学生。祝愿我们班会圆满成功！

主持甲（机长）：以下，我们的文明航班正式起航！今天的旅途，充满了惊喜与知识，我们希望每一个乘客都能受到启发，享受这场心灵的碰撞。

主持乙：为了让这趟旅程更加丰富多彩，我们提前准备了一些精彩的节目，接下来请大家欣赏我们的童谣《拍手歌》。

《拍手歌》

（全班演唱）

主持乙：中华民族自古以来就有“礼仪之邦”之称，接下来，请大家认真聆听古人的智慧，让我们一起温习《三字经》中的经典之语。

（集体朗诵《三字经》）

主持甲：听了美妙的童谣与经典的诵读，大家是不是觉得有些疲倦了呢？来吧，让我们轻松一下，进行一场文明知识问答吧！回复问题的同学可以获得小礼品哦！

主持乙：好，我们来开始。请大家准备好，举手抢答！

问1：常用的礼貌用语有哪些？

问2：如果迎接老师的家访，你会怎样接待？

问3：不小心弄脏了同学的衣服，你该如何处理？

问4：如果被误会，你会如何解释？

问5：做作业时，旁边有同学吵闹，你会怎么做？

问6：吃完饭后你需要做什么？

主持甲：非常好，大家都回答得很不错！接下来，请欣赏小故事《粗鲁的小老鼠》，这个故事告诉我们尊重他人的重要性。

（讲述《粗鲁的小老鼠》的故事）

主持乙：同学们，通过这个故事，我们更能理解到，文明礼仪不仅在于我们说什么，还在于我们的行为。我们要学会尊重他人，从点滴做起。

主持甲：我们要记住，我们是祖国的未来，文明从我们的一言一行做起。请欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》。

（播放歌曲《咱们从小讲礼貌》）

主持乙：亲爱的同学们，文明航班即将抵达我们心灵的目的地。我希望在今后的学习和生活中，大家都能践行我们学到的文明礼仪，让它成为我们生活中的一部分。

主持甲：最后，感谢每一位乘客的参与，让我们一起期待这朵朵文明之花在校园里、在社会上永远盛开。

合：今天的“文明航班起飞”主题班会到此结束。

主持乙：接下来，请班主任为我们总结发言。

班主任：今天的班会非常成功，大家表现都很出色。希望每位同学都能铭记，讲文明、懂礼貌是我们从小就应担负的责任。让我们共同努力，从现在做起，从自身做起，做一个文明的小学生！

小学主题班会教案

活动目标

1. 通过生活实例让学生感受到父母的爱在他们成长过程中的重要性，激励他们学会珍惜和感恩。

2. 设计多样化的活动形式，通过讨论和分析，使学生初步理解如何积极面对生活的态度与方式。

3. 培养学生追求幸福美满家庭生活的性格，增强他们热爱生命、热爱生活的意识。

活动准备

- 前期准备：

1. 家访与座谈，了解学生的家庭背景及其他相关情况。

2. 收集学生与父母之间让他们感动的一件事情。

- 后期准备：

1. 整理收集到的资料。

2. 制作相关的多媒体课件（CAI课件）。

活动时间

根据学生的活动能力，活动大约需要一到两课时。

活动过程

一、创设情境，初步感悟

1. 开场谈话，引入课题。

2. 老师展示一组关于父母与孩子共同活动的画面，借此引导学生观察和思考。

- 多媒体展示：展示父母陪伴孩子的情景（如：扶孩子走路、一起放风筝、参加画展、学习乐器、下棋、户外运动等）。

3. 邀请学生分享自己看到的内容以及感受到的情感。

- 学生纷纷发表感想，比如“爸爸妈妈都很爱我们，他们陪伴我们快乐成长”。

二、联系实际，启发思考

1. 老师询问学生是否感受到父母的爱，并让学生分享具体事例。

- 学生先在小组内讨论，随后每组选出一个代表分享。

2. 鼓励学生在分享过程中讨论自己与父母相处的点滴，促进积极互动。

3. 向全班汇报小组讨论结果，教师总结：每个学生都在幸福的家庭中成长，激发他们对于家庭温暖的感激之情。

三、换位思考，辨析明理

1. 引入一个同学的日记片段，让学生思考父母的爱。

- 日记摘抄：一个学生认为父母只顾赚钱，缺乏陪伴，表达了他的孤独与失落。

2. 进行小辩论，让学生分成两个小组，一组认为父母爱这个孩子，另一组认为不爱。

3. 在辩论中，学生各自陈述理由，开展思维碰撞，最终达成共识——虽然父母的关爱表现形式可能不够理想，但他们的爱是存在的。

4. 引导学生站在父母的角度思考：父母的艰辛与付出，以及他们的心理动机。

四、自主回味，主体超越

1. 播放关于那些由于特殊家庭条件而自立自强的学生的短片，展示面对逆境仍积极向上的生活态度。

2. 通过短片引导学生反思思考自己的生活，讨论如何改进与父母的沟通和相处方式。

3. 老师总结：每个家庭都有不同的方式表达爱，孩子们要学会珍惜和理解父母的付出。

全课小结

- 学生分享自己的收获与反思。

- 教师总结：每位父母都希望自己的孩子健康快乐地成长，作为孩子的我们也要主动去关注、理解和关心自己的父母。要明白虽然我们无法选择出生家庭，但我们能够选择如何面对生活，努力营造一个和谐美好的家庭环境。

希望每位学生能在课后与父母进行深入交流，共同营造温馨的家庭氛围，让爱在这个家庭中不断传递和升华。

小学主题班会教案：诚实守信的重要性

一、活动理念：

1. 诚实守信作为中华民族的传统美德，贯穿于我们的日常生活中，塑造着每个人的品德。

2. 《中学生行为规范》明确指出，诚实守信和礼貌待人是每个学生应遵循的重要准则，强调了对师长和同学应有的尊重。

3. 教育的根本目的是培养道德素养，本活动旨在引导学生关心他人、尊重他人，树立正确的价值观。

4. 诚信是一个人立足社会的基本准则，要让学生明白，拥有诚信不仅是个人的素养，也是对社会的责任。

二、教育目的：

1. 帮助学生理解诚信的含义，让他们意识到诚实守信是立身处事的根本原则。

2. 提高学生对诚实守信重要性的认识，使他们从小事做起，培养良好的诚信习惯。

3. 通过感受周围诚实守信的事例，激励学生自身践行诚信。

三、课前准备：

- 多媒体课件，准备诚信故事的相关材料。

四、活动过程：

（一）讨论诚信的定义

- 从字义上拆解“诚”和“信”，引导学生分享他们对诚信的理解与感悟。

（二）阅读故事，感悟诚信

1. 故事《狼来了》的启示，让学生认识到说谎失信的后果，并讨论如何树立诚实的品格。

2. 故事《曾子杀猪取信》，强调对孩子的诚信教育，是塑造良好道德观的基础。

3. 故事《我不能失信》，表现出坚定信念与责任感的重要性，让学生体会到信守承诺的珍贵。

（三）互动游戏——诚信拍手歌

- 通过简单的拍手歌，增强学生对诚信理念的记忆与理解。

（四）诚信守则探讨

- 结合《小学生守则》，讨论诚信行为在日常生活中的具体表现，鼓励学生分享相关事例。

（五）判断题讨论

- 通过情境模拟，帮助学生辨别诚信与不诚信的行为，培养他们的决策能力。

（六）真心话坦诚说

- 鼓励学生分享班级内诚信同学的事迹，识别身边的不诚信行为，提升大家的道德意识。

（七）坚定诚信的办法

- 列出学生可以实践的诚信行为，让每个学生制定自己的诚信承诺，建立个人信用。

（八）总结活动

- 以一首简短的诗歌总结诚信的重要性，激励学生从自身做起，践行诚实守信，成为文明的小学生。

通过本次主题班会，希望学生能够深入思考诚信的意义，并在生活中自觉践行，营造一个诚信友爱的班级氛围。

【班会主题】 感恩之心，情暖校园

【班会目标】

1. 调动学生的积极参与，提高他们的情感认同，感染和影响身边的人，达到潜移默化的教育效果。

2. 让学生体会亲情的温暖，感受到师恩的深厚，体验友情的珍贵，进而学会感恩。让学生明白，生命的每一刻都与他人息息相关，鼓励他们珍惜身边的一切，时刻心怀感恩。

【教育难点】

如何准确而有意义地表达对他人的感激之情，培养学生对万物怀有感恩的心态。

【班会过程】

一、导入环节：播放《感恩的心》

通过这首温暖的歌曲，引导学生思考：我们每个人都曾接受到他人的帮助和关怀。我们应当常怀感恩之心，感谢那些给予我们支持的人。无论是我们的父母、老师、朋友，还是生活中的每一个小细节，都值得我们铭记与回报。感恩不仅是一种美德，更是人之所以为人的基本价值观。

二、感恩讨论：

1. 学生分享对感恩的理解

- 学生A：我觉得感恩就是要铭记别人的恩惠，并用行动去表达我们的回报。

- 学生B：生活中，我们可以通过帮助父母和理解老师来表达我们的感恩。

- 学生C：我认为友谊的相互支持也是一种感恩，感谢那些在我身边的人。

教师总结：每位同学的分享都很精彩，的确，感恩是生活的源泉，我们首先要感恩父母的养育之恩，其次是老师的教育和指导，朋友的陪伴与支持，在这个过程中，我们也要感恩自然赋予我们的和谐美好。让我们用一颗感恩的心去面对生活的每一天。

三、故事分享：感恩的力量

通过一个感人故事，引导学生思考感恩的深层意义，让他们在故事中获得启发，进一步激发他们对感恩的情感认同。

四、互动游戏：传递感谢的纸条

每位同学在桌面前准备三张小纸条，写下曾经帮助自己的人或想表达感谢的人，纸条上可以不署名。接着，大家悄悄地将纸条放到想要感谢的同学的桌上。当纸条发放完毕，每个人可以打开纸条，感受到来自同学的真诚与温暖。在这个过程中，大家体会到“小小的帮助也能带来温暖”，感恩的情感得到了升华。

五、感恩调查环节

通过一系列问题，引导学生深入思考：

- 你知道父母的生日吗？

- 你会与父母进行沟通吗？

- 他们的建议让你厌烦吗？

- 你愿意为他们分担一些家务吗？

这种方式不仅让学生了解自己对父母的情感，也让他们意识到感恩的重要性。

六、感恩行动提议

分享一些实际的感恩方法：

1. 为忙碌的父母准备一杯茶，或是倒个饮料。

2. 每天回家后向父母分享学习情况，增进沟通。

3. 在日常生活中多理解父母的辛劳，避免争吵。

4. 学会用行动表达谢意，比如一个拥抱。

5. 参与家务，减轻父母的负担。

6. 理解节约的重要性，不浪费任何资源。

7. 每天反思自己的行为，及时向父母道歉。

8. 对身边的每一个人都应给予关爱与尊重。

七、结束语

让我们在行动中表达感恩，感谢父母的养育，感谢老师的辛勤教导，感谢朋友的陪伴，感谢社会的关怀。愿感恩之心常伴我们左右，让这一传统美德代代相传，温暖每一个人。

小学交通安全主题班会教案

一、教学目的：

1. 引导学生关注交通安全，通过阅读新闻和表演小品等形式，提高他们对交通安全重要性的认识。

2. 使学生掌握基本的交通规则与交通标志，逐步形成自觉遵守交通规则的良好习惯。

二、课前准备：

1. 指导学生收集与交通事故相关的新闻报道，引发讨论。

2. 安排学生分组排练小品，增强参与感和互动性。

3. 确定班会主持人，并进行必要的培训，确保会议的顺利进行。

4. 学习一些常用的交通规则，帮助学生理解交通安全的重要性。

5. 了解常见的交通标志及其含义，为活动打下基础。

三、活动过程：

（一）引入主题

1. 主持人单渤涛开始班会，朗读有关交通事故的新闻，以此引发同学们的思考。

2. 主持人张国帅提问：“听完这则新闻，大家有什么感想呢？”

3. 学生们积极发言，分享各自的见解和感受。

4. 主持人进行总结：

- 单渤涛强调：“生命在你手中，交通安全不容忽视。”

- 张国帅补充：“今天我们将一起学习交通规则，养成自觉遵守的好习惯。”

（二）交通知识竞赛

1. 通过抢答形式检验同学们的交通知识：

- 提问：交通信号灯有哪些颜色？它们的作用是什么？

- 提问：红灯亮时，行人应该如何行动？

- 提问：黄灯亮时，行人可以过马路吗？

- 提问：什么灯亮时才能走？

- 提问：行车和行人应该靠哪边走？

- 展示各种交通标志，要求同学们说出标志的名称及其意义。

（三）观看小品，深入讨论

1. 演出小品，情节围绕一名小学生放学回家时不遵守交通规则，导致车祸的故事。

2. 学生讨论：

- 这位小朋友违反了哪些交通规则？

- 我们应该如何遵守交通规则，防止类似事件的发生？

3. 针对小朋友的错误进行纠正，并提出正确的交通行为。

4. 引导学生从小品中总结心得体会，深化对交通安全的认识。

（四）活动总结

1. 邀请同学们分享：“通过这次活动，你学到了什么？”

2. 班主任进行总结发言：强调生命的珍贵，幸福与快乐掌握在自己手中，期望同学们在日常生活中珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的良好习惯。

（五）课外延伸

1. 鼓励同学们志愿成为交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守交通规则，培养良好的交通习惯，从小树立交通安全意识。

通过这样一系列活动，我们希望能大幅提升学生对于交通安全的关注，并在实践中增强他们的责任感和安全意识。