八年级学生主题班会教学设计(3篇)

八年级主题班会教案

班会背景：

随着学生进入初中，他们逐渐摆脱了童年的稚气，正处于青春叛逆的阶段。尤其是在初二下学期，这种叛逆情绪尤为明显。许多学生在学习和人生方向上感到迷茫，没有明确的追求目标，哪怕有目标时常也容易被外界因素所动摇。他们往往不愿意接受来自家长和老师的教导，而是更容易受到同龄人或是影视作品中的一种言论、一幕情节的影响。

班会目的：

通过本次主题班会，引导学生认识到以下重要内容：

1. 学习中需要制定明确的目标。

2. 目标可以分为短期目标、中期目标和长远目标。

3. 实现目标的过程中需要有意识地排除各种干扰和障碍。

班会准备：

- 眼罩一个

- 便签纸50张

- 玻璃储物罐一个

- 多媒体课件

- 学生学唱歌曲《奔跑》

班会设计：

一、导入

班会议程由欢迎出席的老师开始，组织学生用三种不同的方式为老师鼓掌，以此引导大家思考作用于目标的力量：

1. 全班同学鼓掌20秒。

2. 全班同学鼓掌40下。

3. 全班同学在20秒内鼓掌60下。

通过对比发现，定量的目标（60下的具体要求）和时间限制（20秒内的约束）能显著提高全班的效率和状态。

活动一：学习目标的重要性

请一位同学对着摄像机摆一个POSE，随后请另一位同学戴上眼罩，转三圈后再摆POSE，通过前者的目标明确和后者的随意性给学生展示出“学习需要目标”的内涵。

活动二：书写目标

每位同学在便签纸上写下自己的期中考试追赶目标，班长将这些便签收集至玻璃罐中，约定在期中考试结束后进行表彰和奖励。在此环节中，教师可引导学生思考选择目标的依据，强调“制定目标要从实际出发”。

活动三：目标的分解

展示曾倚靖同学的期中、期末考试目标，鼓励学生讨论，从中得出目标应该怎样拆解与设定的理念。

活动四：讨论干扰因素

通过“谁是卧底”的游戏形式，让学生深入思考在学习过程中可能遇到的干扰因素，从而意识到识别和排除这些干扰的必要性。

活动五：目标的坚守

展示非洲拉马河畔豹子捕猎羚羊的场景，通过视觉冲击让学生体会到坚定目标的重要性，鼓励他们在追求目标的旅途中，反思并加强自我。

活动六：班会总结

全班齐声唱《奔跑》，以鼓舞士气，巩固本次班会的主题，鼓励同学们在未来的学习中勇往直前。

班会反思：

1. 教师与学生的共同准备是成功的关键。此班会显示出学生准备不足，导致参与感减弱。

2. 在活动二中，如果期中考试的奖惩标准仅依据目标，则会发生学生因目标设定偏低而获得不当奖励的情况。

3. 在活动四中，需要更多引导学生分享在学习中面临的具体干扰，以便他们能够更有效地识别并克服这些问题。

4. 考虑用不同的形式，例如让全班第一名站在前面作为目标，其他同学排队追赶，这样不仅能激励大家，也能增强班级的凝聚力和目标感。

通过本次班会，希望同学们都能清晰自己的追求，坚定目标，勇敢追梦。

心理健康教育主题班会教案

一、活动时间：20xx年x月x日

二、活动地点：教室

三、活动目的：

1. 心理素质的培养：面对初二这一充满挑战的学年，学生们需要具备良好的心理素质，以更好地适应紧张而忙碌的学习生活。这次班会旨在帮助学生建立积极、健康的心态，从而顺利度过这一关键时期。

2. 心理健康知识的传播：通过本次活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极向上的心理，帮助他们有效管理情绪，保持情绪的稳定。

3. 家校沟通的加强：活动中也将让家长更深入地了解学生所面临的压力，促进家庭与学校之间的真诚沟通，实现更好的教育协同。

四、活动过程与方法：

本次活动将采取自主学习、合作交流、探索发现等多种方式，鼓励学生勇于表达自我感受，培养团结合作的精神，从而达到活动目标。

五、准备工作：

提前收集名人名言和典型故事，以激励同学们从中获取正能量，鼓舞士气。

六、活动口号：

“关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始！”

七、活动过程：

（一）打开心窗，沟通心理话。

活动开始，请同学们分享自入学以来的心路历程，特别是初二学习的感受。讨论如何应对学习的变化与挑战。

- 导入：同学们，转眼间我们已经进入初二，面临的科目和考试都比初一更具挑战性，大家一定有许多想法和感受。我们可以一起探索这些变化，互相倾诉和理解。

通过这一分享，我们能够直面学习中的压力和焦虑，老师也会积极倾听，帮助大家梳理情绪。我们总结出几种普遍存在的心理问题：

1. 压力与焦虑：来自于繁重的课业和家长的期望，许多同学感到心里负担加重。

2. 厌学情绪：不仅学习成绩不理想的同学会感到厌烦，连表现优秀的同学也可能会面临学习倦怠。

3. 人际关系的困扰：青春期带来的互动问题，可能导致与老师、同学甚至父母之间的紧张关系。

（二）故事分享，传递正能量。

接下来，我们一起观看一个小故事，讨论其传达的道理。

1. 《一只蜘蛛与三个人》：故事中，蜘蛛的坚持最终感动了每个人，激励了大家。让我们思考，在面对挫折时，我们的态度是什么？简单的变化可能导致截然不同的结果。

通过讨论，大家认识到：

- 积极心态是成功的起点。心态积极的人，有更大的机会战胜困难，迎接挑战。

鼓励同学分享他们心中印象深刻的名人经历，例如林肯的奋斗历程，强调在逆境中坚定信念的重要性。

（三）自我调节与提升情绪的策略。

最后，我们来探讨如何进行心理调适：

1. 设定理想：借助名言警句来激励自己，时常回顾这些正能量的话语。

2. 心理日记：写下自己的感受，用文字宣泄情绪。

3. 积极暗示：给自己正面的鼓励，比如“我能行，一定会成功”。

4. 沟通倾诉：找到信任的老师或朋友，分享心中烦恼。

5. 音乐与运动：通过听音乐或参与篮球、足球等运动来缓解压力，增强心理素质。

希望每位同学都能在这次班会中有所收获，学会更有效地管理自己的情绪，调整心态，迎接未来的挑战！

八年级主题班会教案

一、班会目的：

1. 通过本次班会的举行，引导学生认识到生命的珍贵，明白每个人的生命只有一次，因此应当珍爱自己的生命。令学生在思想上更加懂得生命的价值，在行动上学会珍惜自己和他人的生命。

2. 帮助学生学会如何珍惜生命，热爱生活，以正确的态度面对困难和挫折，努力追求和实现个人的价值。同时，培养学生承担责任的意识，这不仅是对自身的负责，更是对他人和社会的担当。

3. 此次班会也是一个展示自我的平台，学生们可以展现自己的优点，从中进行自我教育，深化对责任的认知。

二、班会过程：

全体同学合：各位老师、同学们，下午好！

男：今天，我们八（1）班的主题班会《生命成长，责任担当》现在开始！我们用热烈的掌声欢迎大家的到来！（全班热烈鼓掌）

（播放《感恩的心》歌曲）

女：这首歌真是感人至深。在我们的生活中，有许多人在关心和爱护着我们。那么，作为受益者的我们，是否也在关心和爱护他人呢？请大家思考一下，在生活中，你是如何关心他人的？

（每组找一个同学回答）

组1：及时帮助遭遇困难的人……

组2：在孤独时送去问候和安慰……

组3：关注他人的情绪，积极化解矛盾……

组4：帮助父母做一些力所能及的家务……

男：同学们的回答非常精彩，虽然这些都是平凡的小事，但其实这就是爱的开始。我们在接受他人的关爱时，也要学会给予。每一个生命都在这个世界上有其独特的价值，我们要学会给予它应有的尊重和肯定。

女：在现实生活中，许多尊重和理解生命的故事深深打动着我们。举个例子，比如张海迪的故事……

男：听到张海迪的故事，大家有什么感想？

（邀请学生回答）

女：大家的分享真棒！张海迪虽然有身体上的障碍，但她的意志坚定，勤奋努力，被誉为“当代保尔”。她用实际行动超越了自我，活出了生命的真正价值。在我们的历史长河中，还有许多身残志坚而创造出辉煌成就的人，比如伟大的钢琴家贝多芬。

男：这些身残志坚的人通过他们的努力为社会做出了贡献，展现出生命的光辉。实际上，为社会的进步贡献力量，也是生命价值的体现，承担责任的表现。

女：既然生命价值如此重要，有生命就有作为，那么生命的存在本身就是一种责任。提到“责任”这个词，大家或许会觉得它似乎离我们还远，但在我们物质生活丰盈的今天，责任感这座精神的“金字塔”决不能倾斜。

男：没错！责任赋予了生命力量，生命也因责任而生辉。

女：生命是宝贵的，我们只有一次，应该让她绽放出更加绚烂的光彩。我们需要学会如何承担责任。

男：那么，责任究竟是什么呢？我们又该如何去承担责任？

女：这正是我们今天要探讨的！首先，让我们来听听同学的精彩演讲《我们的责任》。

（演讲结束）

男：听完同学的演讲，大家一定感到受益匪浅吧？

女：确实如此！其实责任就体现在我们生活中的每一件小事中。

男：然而，我们也时常会遇到一些不负责任的行为。接下来，我们来看一个小品，了解一个小女孩在家庭中的表现。

（小品：《如此女儿》）

女：看完小品后，你有什么感想？

男：我认为小女孩的行为显得非常不懂事，她只顾自己享乐，完全无视家庭的实际情况，这种不负责任的态度是令人失望的。

女：没错！这样的事情在现实生活中屡见不鲜。如果我们每个人在家都像这个小女孩一样，未来又会怎样呢？

男：我们是社会的未来，要创造美好的明天，必须每个人都承担起各自的责任，无论是对家庭、社会还是对自己。

女：说得好！现在我们来进行一个游戏，活跃一下气氛。请每个小组派一个代表上来参与。

男：游戏规则是这样的：

1. 四个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，站着的人和蹲着的人是一边；

2. 站着的两人进行猜拳，胜者的蹲着人去拍打输者的手掌；

3. 输的方轮换位置，继续进行下一局。

（游戏《勇于承担责任》进行中）

女：在游戏中，当队友失败时，你们是否抱怨过？你们的内心感受如何？

男：大家是否心往一处想，共同对抗外界的压力？

女：从游戏中，你们有什么反思？

男：每个人的发言都很精彩。在团队中，团结就是力量，我们每个人都应为集体承担起责任。

女：是的，集体的事情就是大家的事情，每个人都要努力承担起责任。

男：没错！团结合作，勇于担当，才能使我们的团队更加和谐和融洽。

女：在遇到问题时，每位同学都应优先考虑集体，而不是只顾自己。接下来，让我们观看一个有关责任的小品《值日》。

（小品《值日》）

女：大家看到不同同学在面对相同情况时采取的不同处理方式了吗？有的人积极承担责任，有的人则选择逃避。

男：责任感包括了作为学生对学校、班级、同学的责任，以及作为家庭成员对家庭的责任，还包括对社会和时代的责任。

女：那么，我们现在的责任具体有哪些呢？让我们把责任感具体化。

男：现在我们将进行自由讨论，各组组长可从对自己、家庭、他人和集体负责等角度选择一个主题，组织组员进行讨论。

（分组讨论）

女：讨论结束后，请每组派代表发言，让我们共同总结“做有责任感的人”的基本要求。

男：由于时间关系，讨论到此为止。请各组代表发言。

女：通过大家的发言，相信同学们对责任的重要性有了更深的体会。让我们牢记责任并化为行动！

男：无论责任大小，我们都应从小事做起。希望每位同学都能成为有责任感的人。接下来，请张老师进行总结。

（班主任总结）

女：谢谢老师的总结。

男：正因为有责任，社会才会有秩序，生活才会更美好。

女：有了责任，我们的生活将更加幸福快乐，我们的祖国也将更加繁荣昌盛！

男：最后，请大家欣赏小组唱《我们的未来不是梦》。

（小组唱进行中）

女：这些动人的旋律彰显了我们青春的活力。

男：更代表着我们对未来的坚定信念。

女：我们就是未来，负起责任，共创美好明天！

全体合：让我们与责任同行！请大家齐读：

“如果有了责任意识，认为不让父母亲人失望是我的责任，就没有自暴自弃；

如果有了责任意识，认为尊重别人劳动是我的责任，就不会有无动于衷的表现；

如果有了责任意识，认为节约用水是我的责任，就不会有浪费水的情况；

如果有了责任意识，认为爱护公物是我的责任，就不会有损坏学校设施的现象……”

本次主题班会到此结束，谢谢大家！