疫情防控主题班会教案

教学目标：

1. 让学生了解甲型流感的基本知识及其危害。

2. 掌握有效的预防措施，减少感染风险。

3. 增强学生的警惕性，培养健康防护意识。

教学方法：

- 查阅资料

- 小组讨论

- 视频观看

教学准备：

- 多媒体设备（投影仪、电脑）

- 相关视频资料

- 预防知识宣传海报

- 小组讨论问题单

教学过程：

一、导入新课

同学们，大家知道近年来甲流感对我们的生活产生了怎样的影响吗？通过这节课，我们将深入了解甲型H1N1流感的基本知识，以及如何有效预防这种疾病。首先，请大家分享一下你所知道的与流感相关的知识，以及你们是否曾经经历过流感的症状。

二、甲流感知识介绍

1. 什么是甲流感？

甲型H1N1流感是一种由流感病毒引起的呼吸系统疾病，能够通过飞沫传播，对公共健康构成威胁。

2. 甲流感的症状

感染后，患者会出现类似季节性流感的症状，如发热、干咳、喉咙痛、全身酸痛、寒战和乏力等。部分患者可能还会出现腹泻和呕吐等消化系统症状。严重病例可能面临肺炎和呼吸衰竭的风险。

3. 流感的传播途径

甲流感的主要传播途径是通过感染者的飞沫传播，通常在患者发病前一天至发病后七天内具有传染性。因此，保持良好的个人卫生尤为重要。

4. 预防措施

进行预防是保护自己和他人的重要方法：

- 每日监测体温，发现异常及时就医。

- 保持室内空气流通，定时开窗通风。

- 避免接触生猪，尤其是在疫情流行期间。

- 尽量避免去人流密集的场所，减少接触病毒的可能。

- 重视个人卫生，勤洗手，咳嗽或打喷嚏时请用纸巾掩盖口鼻，并及时处理纸巾。

- 适应气候变化，保持良好的作息和合理饮食，增强自身免疫力。

三、我眼中的“甲流感”

接下来，请同学们分享你们对甲流感的看法。在你们看来，面对甲流感，我们应该采取哪些措施？可以分组讨论，看看大家的想法是否一致。

四、小结：我们能做的

通过这节课的学习，我们了解到，在预防甲流感的过程中，每个人都有责任和义务。请同学们思考：在日常生活中，我们还可以做些什么来保护自己和身边的人？可以分享一下自己的具体计划。

在课程结束前，老师鼓励同学们将今天学习到的知识传播给家人和朋友，共同营造一个健康、安心的生活环境。希望大家在日常生活中时刻保持警惕，增强自我防护意识，确保自身及周围人的健康安全。

疫情防控主题班会教案

（一）活动背景

在新年初始之际，突如其来的疫情席卷全国，给我们带来了巨大的挑战。疫情之下，全体国民团结一心，挺身而出，形成了一道坚不可摧的抗疫防线。在这场没有硝烟的战争中，奉献与牺牲成为了时代的主旋律，许多英雄默默奉献，铸就了人间大爱。作为小学生，我们有责任学习这些英雄的精神，树立远大的理想，努力学习，以便将来为祖国贡献自己的力量。

（二）活动对象

小学高年级学生

（三）活动目标

1. 通过音频、视频和图片，让学生们认识并理解什么是英雄。

2. 激发学生向英雄学习的热情，引导他们领会英雄精神的内涵。

3. 让学生明确自身的责任，为未来的努力方向设定目标。

（四）活动过程

1. 激情导入，点明主题

师：亲爱的孩子们，疫情让我们的春节变得不同寻常，我们经历了漫长的居家假期和特殊的网络学习。今天的班会课主题是《英雄，向您看齐》。让我们共同探索，在这场抗疫战斗中，什么是英雄，英雄又意味着什么。

2. 认识英雄

（1）释义英雄

师：春天已经到来，疫情防控的形势逐渐好转，伟大的胜利就在眼前。在全国各族人民的努力下，我们团结一致，展现了非凡的行动力。中国的抗疫经验得到了国际社会的认可，各国应当向中国学习。

师：那么，在这场战斗中，我们该如何定义英雄呢？（播放抗击疫情音频特辑《英雄》）

师：英雄，意味着对祖国的热爱、勇敢无畏的精神、责任心与担当。他们为公共利益而努力，毫不犹豫地奉献自己的力量。

（2）话英雄

（出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇等）

师：在抗击疫情的过程中，有无数的医务工作者奋力抗击，日夜坚守在前线。他们是我们真正的英雄，为了我们的大多数，他们无惧艰难，默默奉献。

（3）寻英雄

师：不仅医务工作者，还有许多日常生活中的英雄，他们同样在为我们付出。（展示交警、工人、环卫工人、快递员、教师等的图片）

师：他们虽然平凡，却承载着巨大的责任与担当。在这场疫情抗战中，他们的奉献精神让我们感受到无私与温暖，他们也是这个时代值得我们学习的榜样。

3. 英雄榜样践行方向

师：孩子们，这场抗疫战斗中，英雄用生命守护生命。他们展现了奉献精神与爱国情怀，激励我们要更加努力。作为新时代的少先队员，我们应当继承这份精神。你们想过没有，如何向英雄学习，为社会贡献自己的力量？

4. 拓展思考

师：祖国在守护我们，而我们也要以自己的方式回报祖国。希望大家能将爱国情、强国志、报国行融入日常生活、学习中。努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。今天的微班会到此结束，希望大家在以后的学习生活中不断追求卓越，向英雄们看齐，成为真正的时代骄子！

班会主题：疫情防控与自我保护

班会目的：

1. 深入了解新型冠状病毒的基本知识。

2. 学习如何判断是否感染新型冠状病毒。

3. 探讨在疫情流行期间我们该如何采取防护措施。

4. 理解疫情中的无畏逆行者精神。

5. 思考面对疫情，我们能为社会和国家贡献什么。

班会流程：

1. 疫情现状及相关知识的介绍。

2. 预防措施和防护工作的指导。

3. 积极应对当前疫情形势的讨论。

一、了解新型冠状病毒

老师：大家知道吗，冠状病毒是一类主要引发呼吸道及肠道疾病的病原体。这类病毒的名称来源于其独特的形态特征：病毒颗粒上有规则排列的突起，就像一顶皇冠。除了影响人类，冠状病毒还可以感染多种动物，包括猪、牛、猫、犬、蝙蝠等。了解这些信息可以帮助我们更好地理解新冠病毒的传播及其影响。

二、判断是否感染新型冠状病毒

老师：如果出现身体不适，我们该如何判断自己是否感染了新型冠状病毒呢？

提问：同学们，你们觉得感染的症状有哪些？

（学生积极举手回答，老师进行总结）

1. 第一步，测量体温。如果体温高于正常水平，出现发烧的情况，要引起重视。

2. 接下来，关注是否有咳嗽、咳痰等症状。如果你只是轻微发烧并且出现打喷嚏、流鼻涕等感冒症状，可能只是普通感冒。

3. 但如果高烧不退，同时伴随着乏力、食欲不振、腹泻及呕吐等症状，这就很可能是流感或新型冠状病毒肺炎了。在这种情况下，及时就医显得尤为重要。

三、疫情期间如何应对

老师：在这样的疫情背景下，我们该如何有效应对呢？首先，强化个人卫生意识，勤洗手、戴口罩、保持社交距离。同时，保持良好的作息和饮食习惯，提高身体免疫力。并且，了解疫情信息，但避免盲目恐慌，保持理智的心态。

四、认识逆行者的精神

老师：在这场疫情中，有许多医务工作者、志愿者和普通市民冒着风险，义无反顾地投身到抗击疫情的工作中去。我们要深刻理解他们的奉献与牺牲。他们用自己的行动诠释了“逆行者”的精神，激励我们在困难时刻积极向上。

五、我们的责任和贡献

老师：面对疫情，我们应该怎样为社会、为国家贡献力量呢？首先，要提高个人防护意识，确保自己和他人的安全。其次，参与社区志愿服务，宣传防疫知识，帮助更多人理解和遵守防疫措施。最后，培养健康的生活习惯，提高自己的抵抗力，为打赢这场疫情防控战贡献自己的微薄之力。

最后，班会小结：疫情虽然带来了挑战，但也让我们明白了团结与责任的意义。希望同学们能够积极应对，携手共度难关。

疫情防控主题班会教案

一、教学背景

2025年的春节因疫情而变得异常特殊。在这场抗击疫情的斗争中，我们见证了很多勇于承担责任的人，他们不畏艰险，奋战在抗疫第一线。这次疫情不仅让我们理解了责任的重要性，更让我们认识到，责任是每一个公民应尽的义务，是社会稳定与健康的基石。然而，也有一些人缺乏责任意识，置自己的健康和他人的生命于危险之中，最终付出了沉重的代价。因此，通过此次班会课，我们将和学生深入探讨责任，培养他们的公民责任感，帮助他们树立准确的价值观，鼓励他们勇于承担社会责任。

二、教学目标

1. 深化知识理解：通过知识讲解和互动竞答，帮助学生对新冠病毒及其防护措施有更全面的认识，从而减少不必要的恐慌情绪。

2. 培养共情能力：通过了解逆行者的故事，激发学生的共情能力，促使他们思考这些英雄的价值观和人生观。

3. 激发感恩与爱国情：引导学生思考如何在自己的生活与学习中表现出对社会的责任感，进而培养他们的感恩心和爱国情怀。

4. 关注社会责任：鼓励学生关注国家事务和身边事，了解在疫情中奋战的各行各业的逆行者，并从中学习他们无私奉献的精神，激励学生努力成长为国家的栋梁之才。

三、教学方法

采用情境教学、问题讨论、案例分析与活动探究相结合的方法，提高课堂的互动性和参与感。

四、班会准备

1. 教师准备：班会教案，相关视频，时事新闻，抗疫相关图片材料等。

2. 学生准备：收集在疫情中负责任和缺乏责任意识的相关新闻，思考自己在疫情中应该承担的责任。

五、教学过程

（一）情境引入

首先，播放一段关于抗疫宣传的短片，展示医务工作者、科研人员以及志愿者们的感人事迹。在此期间，引导学生思考“自律”这一主题，讨论这段延迟开学的时间给他们带来了哪些思考和改变。通过钟南山、李兰娟等医务人员的故事，激励学生树立理想，培养责任感。

（二）思考人生的意义

讨论中引导学生分享对疫情期间站在前线的医务工作者和逆行者的看法。他们所展现的奉献精神和坚定决心是人类情感的真实体现，从所有人的努力中，我们看到无数平凡的英雄奋斗在抗疫的最前线。他们之中，有的是医疗人员，有的是志愿者、警察、快递小哥等。他们的付出让我们的社会在逆境中依然有序，也让我们意识到，每一个人都可以在自己的岗位上做出贡献。

（三）诠释与致敬英雄

最后，引导学生对“英雄”的定义进行分组讨论，分享他们心中的英雄形象。强调即使是普通人在关键时刻做出关键决策、行为，同样可以被称作英雄。通过经典诗句、历史故事，激励学生继承和弘扬英雄精神，让他们明白，作为学生，尽管在抗疫的战场上并不一定能够亲自参战，但他们仍可以通过学习、参与社区活动等方式，在自己的方式中为社会贡献力量。

通过此次班会课，期待学生不仅能深化对疫情和责任的认识，还能够在未来的日子里，成为有担当、有责任感的社会公民。

疫情防控主题班会教案

一、班会背景：

2025年的春节由于疫情的突袭变得格外不同。在这场战斗中，我们见证了许多勇于担当、负责任的人们。责任不仅是每一个公民应尽的义务，更是人生的价值所在。然而，不可忽视的是，也有一些人将自身和他人的健康置于危险之中，最终付出了惨重的代价。作为新时代的小学生，我们更应树立正确的价值观，增强社会责任感。

二、班会目标：

1. 加深同学们对新冠病毒的认知，缓解紧张情绪，学会有效的防护措施。

2. 通过对“逆行者”的理解，增强同学们的共情能力，思考他们的人生观、世界观和价值观。

3. 激发同学们的感恩之心和爱国情怀，思考自己在疫情中可以做的贡献。

三、班会重点：

同学们通过了解“逆行者”的故事，感受他们的奉献与牺牲，进而思考这些人背后的价值观，再次激发同学们的责任感与爱国情。

四、课前准备：

1. 教师准备：班级教案、课件、相关新闻、相关图片。

2. 学生准备：查找在疫情中承担公民责任和未履行责任的新闻案例，思考作为一名小学生在此次疫情中可以承担的责任。

五、活动流程：

1. 教师导入：

“2025年的春节，红烛将燃，万物皆喜，然而一场突如其来的灾难悄然来临。”教师可详细介绍疫情的爆发历程，包括武汉封锁、火神山医院的建设以及医疗人员的奔赴前线，这些勇者的事迹替代了传统春节的烟花爆竹，成为了每个人心中温暖的力量。

2. 讲述历史上的疫情：

- 瘟疫的历史：介绍“黑死病”的起源和影响，以及清朝末年的鼠疫，讲述其对社会的影响和传播途径。

- SARS疫情：通过2025年的SARS事件引导同学们了解传染病的影响，强调防护意识。

3. 讲述疫情防控中的“逆行者”故事：

讲解医生、护士等在疫情中不顾个人安危、美好的生活回归的故事，展现他们在国家和人民面前的无私奉献精神。

4. 疫情防控的具体做法：

提醒同学们在生活中应遵循的防护措施，例如戴口罩、保持社交距离、勤洗手等，以增强同学们的防范意识。

5. 讨论教训与反思：

引导学生思考疫情暴发后的教训，如何在日常生活中做好防范准备，增强抗击疫情与自然灾害的能力。

6. 科学技术与疫情防控：

强调大数据和医疗技术对疫情防控的重要性，让学生了解科学在抗击疫情过程中的积极作用。

7. 树立“健康第一”的理念：

除了身体锻炼，良好的饮食和作息习惯也是维护健康的重要因素。引导学生明确“健康第一”的全面内涵。

8. 诚实的力量：

鼓励学生发扬诚实的品质，借助于医生和科研人员在疫情期间的真实发声，展现诚实对社会的重大价值。

9. 生命的意义（教师总结）：

最后强调生命的珍贵和健康的重要，鼓励每位学生珍惜自身的生活，关心他人，传递爱心。

通过这次班会，希望同学们能够在今后的生活中践行责任，培养良好的习惯，并以实际行动支持社会的共同努力，愿每个人都能在爱与责任中不断前行。