六年级端午节班会活动策划方案(5篇)

六年级端午节主题班会教案

一、端午节的由来

端午节是一个充满历史与文化的传统节日，其起源与中国古代伟大的诗人屈原息息相关。屈原曾担任楚国的大夫，心系国家的命运。然而，面对国家的困境与个人理想的破灭，他感到深深的忧虑与无奈。在一次忧愁的时刻，他选择了投江自尽，以此表达对国家的无尽忠诚。屈原的死震动了整个楚国，人民纷纷赶到江边寻找他的身体，但无论如何都未能找到。为了防止水中的鱼虾侵蚀屈原的遗体，乡亲们纷纷划起龙舟，敲锣打鼓，以此赶走水中的生物。此外，他们还用粽叶包裹米饭，制作粽子投入江中，作为对屈原灵魂的祭奠。这些传统活动逐渐演变成了今天我们所庆祝的端午节，包括划龙舟和吃粽子，形成了独特的节日习俗。

二、端午节的传统习俗

1. 划龙舟

划龙舟是端午节最具代表性的活动之一。这项习俗源于乡民们对屈原的怀念与祭奠，后来发展为了龙舟竞赛。赛舟时，船上的选手在鼓声的节奏中，齐心协力，奋勇向前，彰显出团结与拼搏的精神。每年的龙舟比赛吸引了众多观众，成为了地方文化的重要体现。

2. 粽子

粽子是端午节的重要食品，传统的口味包括肉粽、豆沙粽、菰米粽等，随着时间的推移，粽子的种类愈发丰富，多样化的口味如鲍鱼粽、南瓜粽、养生药膳粽等应运而生，充分展示了中华饮食文化的多样性与创新。

3. 香包

香包不仅是一种装饰品，更是一种文化符号。它通常用五彩缤纷的绸布制作而成，内部填充香料，寓意着驱邪避害。尤其在孩童身上挂上香包，寄托了长辈对孩子的美好祝愿与保护。

4. 艾草、菖蒲

在端午节，家庭中往往会用艾草和菖蒲制作成小布袋，里面装满艾草、雄黄和檀香粉。人们在孩子的衣物上挂上这些小袋子，寄托了防虫避邪的希望，体现出人们对于健康和安全的追求。

三、端午节的相关诗词

诗词是中华文化的重要组成部分，许多伟大的诗人用笔尖描绘了端午的情景与感受。

例如苏轼的《浣溪沙》中写道：

“轻汗微微透碧纨，

明朝端午浴芳兰。

流香涨腻满晴川。

彩线轻缠红玉臂，

小符斜挂绿云鬟。

佳人相见一千年。”

这首词通过细腻的描绘，表现了端午节的芳香气息和人与人之间的情感。

又如边贡的《午日观竞渡》：

“共骇群龙水上游，不知原是木兰舟。

云旗猎猎翻青汉，雷鼓嘈嘈殷碧流。

屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。

江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。”

这首诗描绘了端午赛龙舟的场景，并表达了诗人对屈原的沉痛追思与对传统习俗的传承。

四、总结

在今天的班会上，我们共同探讨了端午节的起源、传统习俗与相关诗词，加深了对屈原这位伟大诗人的了解。通过同学们的积极分享，我们的讨论不仅流畅而且富有深度，大家对于端午节有了更加立体的认识。这次班会不仅是对知识的学习，也是对文化传承的重视。让我们带着对屈原的敬意，继续传承和发扬这一珍贵的传统文化。希望同学们在今后的生活中，也能积极参与到各项传统活动中，感受中华文化的博大精深。

六年级端午节主题班会教案

活动主题

为了纪念伟大的爱国诗人屈原，传承中华民族的爱国主义精神，欢庆端午这一传统节日，我们特举行主题班会。通过“我说端午节的由来、习俗”以及吟诵屈原诗歌等多样化活动，旨在增进同学们对屈原及端午节的了解，激发他们的爱国情怀，提高他们努力学习为祖国发展贡献力量的热情。

活动时间

6月2日

活动地点

六三班教室

参加人员

全体同学共36人

主持人

2名

助手

2名

准备工作

1. 联系部分同学组织收集与端午节及屈原相关的活动资料。

2. 至少提前一周通知全体同学活动安排，并鼓励同学们做好准备。

3. 制作有关屈原和端午节的幻灯片。

4. 在黑板上以艺术字形式书写“端午节主题班会”。

活动程序

1. 主持人宣布主题班会正式开始，欢迎大家积极参与。

2. 播放有关屈原的图片，介绍他的生平和作品，让同学们对他有初步的认识。

3. 进行一个小型的知识竞赛，规则是每位同学分享他们对屈原的了解。班主任担任裁判，按照小组竞争，人数多的组获胜。

4. 欣赏一段根据《楚辞》改编的情景小品《屈原与渔夫》，让同学们直观感受屈原的思想及其对后人的影响。

5. 进行另一个比赛，请同学们依次说出端午节的各种习俗，采用个人抢答的形式，激发大家的思维和参与感。

6. 随着时间的推移，粽子的种类越来越丰富，我们将分享一些精美的粽子图片，让大家了解当地不同的制作方式与风味。

7. 宣布比赛结果并颁发小奖品，鼓励同学们积极参与。

8. 主持人引导讨论：“中华民族如果没有屈原这样的脊梁，历史将会是多么的苍白无力！屈原的精神为后人树立了榜样，文天祥的‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’成为了激励无数人的名句，而谭嗣同的‘我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑’则展现了无畏的选择。我们应当以屈原为榜样，做一个有担当、有理想的人，为我们的民族骄傲！

9. 活动的最后，感谢大家的参与，希望同学们能够铭记屈原的精神，继续努力学习。祝大家端午节快乐！

通过本次活动，我们期望每一位同学都能在传统文化中找到自己的信仰与力量，让爱国主义精神在他们心中深深扎根。

六年级端午节主题班会教案

一、指导思想

通过精心组织的活动，让同学们深入了解端午节的历史文化，鼓励学生积极参与传统节日的庆祝，感受民族文化的魅力。在这一过程中，进一步弘扬爱国主义精神，增强班级凝聚力和同学们的文化自信。

二、活动主题

端午节- 享受快乐 - 弘扬爱国精神

三、活动时间

端午节前夕，具体日期待定。

四、活动安排

1. 宣传发动阶段

- 主题班会：以集体讨论的形式，学习古今中外热爱国家的英雄事迹，传承和弘扬爱国精神，让学生明白传统节日的意义。

- 班级布置：围绕“端午节、享受快乐、爱国很重要”主题，装饰教室和黑板，鼓励同学们主动参与，展示班级风采，增进班级凝聚力。

- 宣传活动：通过家校联动，向学生和家长宣传端午节的文化与爱国主义，强调节日的内涵，激发大家的参入意识。

2. 活动实施安排

- 班级活动：

- 包粽子比赛：组织学生进行包粽子比赛，体验制作粽子的乐趣，随后进行品尝活动，讨论各自的制作技巧与口味偏好，分享传统文化的魅力。

- 主题班会：利用午会时间，组织“我爱我的国，端午节主题班会”，让同学们分享自己对端午节的理解和感受，鼓励大家发表对爱的表达，提升班级氛围。

- 制作端午小报：

- 资料收集：鼓励同学们收集关于端午节的来历、名人名言、相关传说和值得纪念的人物，将其整理成小报。

- 小报评比：举办小报评比活动，展示同学们的创意与努力，选出最佳小报并给予奖励，促进同学们的参与热情。

- 主题报道：围绕端午节的主题，写一篇报道，记录活动的精彩瞬间和感悟，培养学生的写作能力。

五、端午活动节安排

1. 鼓励参与：倡导同学们积极发言，表达自己的观点，增强班级讨论的热情。

2. 意义导向：所有活动都应围绕意义进行设计，让同学们从中体会节日的文化内涵与爱国情怀。

3. 黑板报和小报：制作精美的黑板报和小报，反映集体智慧与创意，提升班级文化品位。

4. 良好的评比机制：在班级中评选出优秀的小报和报道，给予肯定和鼓励，营造积极向上的学习氛围。

通过以上安排，希望同学们不仅能享受端午节的乐趣，在活动中增长见识和友谊，还能在感受传统节日的同时，深刻理解并传承爱国精神。

标题：端午节主题班会活动方案

一、活动主题：端午庆传统

二、活动背景：当今的小学生在享受各种国际节日的同时，往往对本民族的传统节日了解不够，尤其是端午节的历史和文化内涵。为了让学生更加深入地了解中华民族的传统文化，传承优秀的历史精神，增强学生的爱国情感与民族自豪感，我们特别策划了“端午庆传统”的主题班会。

三、活动目标：

1. 了解端午节的诞生历史和习俗，通过活动培养学生的探究精神和求知欲。

2. 培养学生运用多种渠道（如书籍、互联网、访谈等）获取和分享信息的能力。

3. 增强学生的团队合作意识和动手实践能力。

4. 借助端午节，引导学生学习伟大爱国诗人屈原的崇高精神，激发他们的爱国热情。

四、活动准备：

1. 收集端午节的起源、风俗习惯和相关的文献资料。

2. 准备与端午节相关的诗歌和文学作品。

3. 了解屈原的生平和诗歌作品，包括《离骚》和《九歌》。

4. 选出主持人，并准备相关的视频及演示PPT。

五、活动形式：小组合作进行诗歌朗诵与交流讨论。

六、活动时间：第十九周的班会课。

七、活动地点：六二班教室。

八、活动流程：

（一）情境导入

1. 播放与端午节相关的龙舟竞渡和吃粽子的视频，以及展示相关的照片，营造节日氛围。

2. 吸引学生的关注，引导他们思考端午节的意义。

3. 主持人宣布本次主题班会的开始，并引入活动主题“端午庆传统”。

[1] 展示环节

（1）各小组互相汇报收集到的与端午节相关的知识，包括介绍端午节的来历、风俗习惯以及屈原的光辉事迹。

（2）每组选派一名代表进行汇报，教师补充和引导讨论，大家共同学习。

端午节每年在农历五月初五举行，已有两千多年的历史。这个节日源于古代伟大诗人屈原的传奇故事，他的爱国精神激励着无数后人。

[2] 交流环节

（1）邀请同学们选取恰当的诗句来朗读，分享对屈原及端午节的理解，并进行师生互动。

（2）部分同学朗诵李清照的《端午》和屈原的《离骚》的经典片段，进行老师的点评和讨论。

（3）由老师朗诵《离骚》中感人至深的句子，引导学生共鸣，集体吟诵，加深情感。

[3] 升华环节

教师引导学生反思今天所了解的端午节文化及屈原的精神，强调弘扬屈原的爱国情怀，激励同学们为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。作为新时代社会主义建设者，学生们更应具备昂扬的斗志与高尚的道德情操。

[4] 拓展环节

（1）组织学生讨论：为了建设美好的未来，我们应该如何努力？

（2）教师总结互动情况，带领学生进行思考式总结。

九、班主任总结：

今天的主题班会非常成功，大家积极参与、团结合作，老师为你们感到欣慰。通过这次活动，大家不仅深入了解了端午节的文化背景和习俗，还学习了伟大诗人屈原的精神。希望大家在今后的学习生活中，能主动拥抱优秀传统文化，以实际行动为实现更美好的未来而努力奋斗。让我们共同学习，创造更加美好的明天！

六年级端午节主题班会活动方案

一、活动目的：

1. 通过班会，让学生们收集和分享有关端午节的传统习俗，如龙舟竞渡、香粽的制作与品尝以及门上的艾草和菖蒲，帮助他们直观感受端午节的热闹与喜庆氛围。

2. 借助这一主题班会，让学生深入了解端午节的文化背景和历史意义，同时强化爱国主义教育，鼓励他们弘扬民族精神。

二、活动时间：

6月2日

三、活动地点：

六年级第一班教室

四、活动过程：

活动一：了解端午节的历史渊源

课程开始时，教师将向学生介绍端午节的由来与各种习俗。端午节，即农历五月初五，乃中国四大传统节日之一。根据历史记载，该节日最广泛接受的起源是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。教师将通过讲解屈原的生平故事，引导学生理解他的爱国情怀和为国捐躯的精神。

同时，教师还将向学生解释“端午”一词的字义，强调“端”的含义与“初”相似，古人将每月的初五称为“端五”，而这个时节是阳光最为强烈的时分，因此又被称为“端阳”。接着，分享一些与端午相关的民俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草等，增强学生对于传统文化的认识。

活动二：端午节诗歌的创作与分享

在这一环节中，教师鼓励学生收集与端午节相关的古典诗词，像是屈原的《离骚》或其他描绘端午情景的作品。学生们可以自由探讨这些诗歌中的意象，以及其中蕴含的深厚情感。此外，鼓励学生尝试创作自己的端午节诗歌，通过文字表达对屈原精神的敬仰和对祖国的热爱。这一活动不仅激发了他们的想象力，也增强了对中华优秀文化的理解。

活动三：关爱灾区的心声

在全国抗震救灾的背景下，教师倡导全班同学积极参与爱心行动。在端午节的氛围中，学生们亲手制作祝福卡片，寄托对受灾同胞的深切关怀与美好祝愿。这一活动既是对端午节精神的延伸，也是培养学生责任感与同情心的重要举措。

教师总结：

最后，教师总结此次班会活动的收获，不仅让学生了解了端午节的习俗，还进一步加深了他们对中华民族传统文化的认识。通过对屈原故事的学习，学生们感受到了坚韧不拔的民族精神，增强了对国家和民族的自豪感，培养了对祖国、故乡和人民的热爱情感。希望每位同学在今后的生活中，能够传承和发扬这种精神。