学会理解，学会感恩

一、主题

学会理解、学会感恩

二、教学背景

在当今社会，独生子女的家庭越来越普遍，孩子们常常受到父母的过度关爱，许多孩子在潜意识中将父母的悉心照料视为理所当然。这让部分孩子逐渐变得以自我为中心，常常忽视了父母在他们成长过程中所做出的巨大牺牲和付出。面对这样的现象，我们亟需加强对孩子道德情感的培养，让他们懂得感恩、理解与人与人之间的关系，推动家庭和谐，促进孩子们情感的健康发展。

三、教学目标

1. 让学生通过此活动更深刻地体会父母对他们的付出，学会理解和珍惜家庭的爱。

2. 引导学生了解感恩的重要性以及它对个人成长的积极影响，帮助他们逐步形成良好的道德品质。

3. 培养学生感恩他人的意识，懂得用真诚的心去与他人交往，为未来的社会生活打下良好的基础。

四、教学重点

1. 激发学生的感恩情感，唤醒内心深处对爱的感知。

2. 指导学生通过实际的感恩行为，理解父母的心情，树立积极健康的心理状态。

五、教学课时安排

1课时

六、教学过程

（一）现场调查

通过提问引导学生反思自己与父母的互动：

1. 你母亲的生日是什么时候？

2. 你父亲今年多大了？

3. 你父母的结婚纪念日是？

4. 你知道母亲最喜欢的衣服是什么样的吗？

5. 你曾为父亲准备过生日礼物吗？

6. 你知道他喜欢喝什么酒吗？

7. 你父亲最喜欢的菜有哪些？

（二）播放母爱主题歌曲

借助音乐，营造温馨的气氛，引导学生思考。父母的爱就像冬日的阳光、困境中的明灯，时刻伴随在我们的身边。我们应该怀着一颗感恩的心去回报这种无私的爱。

展示“感恩父母”的相关课件：

1. 通过温馨动人的图片，让学生回忆与父母同享的快乐时光，感受父母深沉的爱。

2. 讨论问题：

- 为什么现在与父母的交流越来越少？埋怨却越来越多？

- 在家中，自己常对父母说些什么？

引导讨论：

1. 分享感动你或难忘的家庭小故事。

2. 谈谈父母为你做过的令你愉快的事情，思考如何用感恩的心与父母沟通。

3. 如何展现对父母的孝心？如果有机会对他们说一句话，你想说什么？

（三）写下心里话

建议每位同学用纸笔写下对父母和老师的感恩与祝福，进行张贴，创造一个感恩的班级氛围。挑选出“班级十大感恩箴言”，提醒大家铭记感恩之心。

播放《感恩的心》歌曲。

（四）结束语

这次班会最重要的不是探讨结果，而是让每位参与者都能感受到生命的价值和生活的美好。就像在水中加一小块明矾便能沉淀不纯，若我们心中种下感恩的种子，便能消融许多不满与遏制不安。铭记感恩，生活便能充满光明与温暖。

老师寄语：

目前的首要任务是扎实学习。努力学习便是对父母与老师的最好回报。我们要认真对待每一项事务，踏实做人，努力让自己成为一个有责任心的人。

精选感恩主题班会教案

一、活动目的

本次班会旨在通过学生自我教育和活动，帮助他们学习和继承中华民族优秀文化传统，理解和体会父母、师长、亲人、同学及朋友之间那种无私的亲情和友情，深入探讨“滴水之恩，涌泉相报”的真正内涵。希望每位同学都能够在活动中培养起强烈的责任感，以实际行动为创造一个美好、和谐的社会贡献自己的力量。

二、活动准备

1. 全班同学排练《感恩的心》，边做手语边唱。

2. 准备班队活动所需的音乐，营造温馨的活动氛围。

3. 组织学生收集自己成长过程中的感恩故事与事件。

4. 学生亲手制作礼物，以表达对父母的感恩之情。

三、活动过程

（一）引入

主持人开场白：人生的道路不会一帆风顺，或许我们会遭遇挫折与困难，但在那些艰难时刻，有人点亮了我们的前行道路；有人在我们迷茫时给予引导；还有人用无私的付出让我们走出困境，迎向光明与幸福。此刻，你是否感到心中对这些帮助过你的人充满感恩之情呢？接下来，我们的主题班队会“让我们都有一颗感恩的心”正式开始！

（二）学生诗朗诵《感谢你，父母》

学生们轮流朗诵：

“让我怎样感谢你啊，我的父母

当我走向你的时候

我原想捧起一片雪花

你却给了我整个雪山

让我怎样感谢你，我的父母

当我走向你的时候

我原想拾起一朵浪花

你却给了我整个长江

让我怎样感谢你，我的父母

当我走向你的时候

我原想拥有一丝阳光

你却给了我整个温暖的冬天”

（三）讲述感恩事件

主持人引导：在我们每个人的生命中，有两位最为重要的人，他们无私地爱着我们，那就是我们的父母。他们为我们付出了太多太多，甚至在平凡的日常生活中，我们常常忽略这些点滴的爱。现在，请同学们上台，与大家分享你们与父母之间那些珍贵而感人的感恩故事。

（四）唱感恩之歌

主持人：常怀感恩之心的人，内心永远充满幸福。请大家全体起立，跟随我们一起合唱《感恩的心》，用心去感谢生命中的一切美好，让这个感恩的氛围温暖我们的心灵。

（五）分享感恩的方法

主持人：感恩不仅仅是情感，更要付诸于行动。请同学们分享自己在生活中是如何表达对父母和他人的感谢，以下是一些建议：

1. 为辛苦工作的父母准备一杯热茶，轻轻按摩他们的肩膀，讲一些幽默的笑话。

2. 在学习上努力进取，回家后与父母分享自己的学习进展和收获。

3. 多理解与体谅父母，尽量避免争吵，更加关心他们的感受。

4. 学会用拥抱和“谢谢”表达对父母的感激之情。

5. 主动分担一些家务，减轻父母的负担。

6. 理性消费，珍惜父母辛勤工作的成果。

7. 每天自我反思，及时对父母说“对不起”，表达自己的歉意与感激。

（六）合唱与结束

主持人：让我们每个人都行动起来，以实际的行动表达我们的感恩之情吧！感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲，感谢朋友的相助，感谢社会的关爱。让感恩成为一种生活态度，让我们怀揣感恩，用心生活，珍惜生命中所有美好的一切。接下来，我们将在《明天会更好》的旋律中结束今天的活动。

（七）班主任总结发言

班主任：同学们，心中有感激，生活的怨愤与烦恼便会减少；心中有感恩，内心的宁静与安祥随之而来。感恩生活，让我们敬畏和珍视大自然与所有生命的馈赠。感激不仅是一种心情，它更是一种为人处世的素养。让我们将这份深厚的民族精神代代相传，做一个心存感恩的人。

感恩主题班会教案

一、活动目的：

在每个人的成长阶段，父母、老师、朋友，甚至陌生人都曾给予我们无私的帮助与关怀。然而，现代社会快节奏的生活让许多人往往忽视了身边那些平凡却伟大的爱。很多人习惯于接受爱，却未必懂得付出与回报。因此，本次主题活动旨在让孩子们时常怀有“感恩之心”，从小培养孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回馈社会的道德风尚，使爱常驻心间。

二、活动准备：

1. 制作主题幻灯片

2. 主持人串词及诗歌朗诵

3. 为每位参与同学准备一张感恩小卡片

三、活动过程：

（一）导入班会主题

播放歌曲《让世界充满爱》，引导同学们思考。

主持人开场白：

“爱，是人类永恒的主题。亲爱的同学们，想过没有，在我们成长的路上，有许多人给予了我们关爱与帮助。我们的世界正是因为有了这些爱的存在才显得如此美好，而在享受爱的时候，我们更应该怀着一颗感恩的心，去感谢所有帮助过我们的人，包括我们的父母和老师，感谢生活中的每一份良善。感恩是一种美德，更是人的基本素养！”

（二）欣赏诗朗诵

主持人介绍：“接下来我们请两位同学为大家带来配乐诗朗诵《学会感恩》，让我们聆听他们对感恩的理解。”

朗诵内容：

甲：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；

乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；

甲：我感恩我的父母，他们给予了我生命，给了我一个温暖的家。

乙：我感恩我的老师和同学，正是他们让我体会到了集体生活的快乐。

合：让我们一起理解感恩的深刻含义，愿世间每一个人都能学会感恩。

（三）提问环节

主持人提问：“感谢两位同学的朗诵，自古以来，人类就懂得感恩的道理。那么我们知道哪些感恩的节日呢？”

幻灯片展示问题：

1. 母亲节在什么时候？你会做什么？

2. 父亲节在什么时候？你会做什么？

3. 重阳节在什么时候？

4. 感恩节源于哪个国家？

5. 你父母的生日是什么时候？

（四）讨论环节

主持人引导讨论：“请大家分享你对感恩的理解，以及如何去感恩身边的人。”

幻灯片出示讨论问题：

1. 你如何理解感恩？

2. 你会如何去感恩父母、老师以及周围的人？

同学们积极参与，分享自己的看法，讨论感恩的重要性，提出各自的理解和感受。

（五）分享感恩小故事

主持人分享两则感人的小故事，强调感恩的力量与美德，鼓励同学们关注身边感人的事迹，用心去回报。

（六）制作感恩小卡片

播放歌曲《感谢你》，发放感恩小卡片：“同学们，接下来请把你想感谢的人和感谢的话写在卡片上，并一起贴在老师的‘感恩墙’上，表达我们的心声。”

（七）总结活动

在柔和的音乐声中，主持人总结：“让我们把感恩送给那些关心和帮助过我们的人，也许我们无法做到倾情回报，但至少我们要心怀感激。学习就是对父母恩德的回馈，生活中，多关心帮助身边的人，自然也会让感恩之情在心中生根发芽。”

随后，班级齐唱《感恩的心》以结束活动。

老师总结发言：

“感谢大家的积极参与，今天的班会取得了圆满成功。感恩这两个字看似简单，真正落实到行动中却需要用心和毅力。希望同学们在日常生活中，持之以恒地培养感恩的心，感谢父母、老师以及身边的每一个人，让我们共同努力，传承感恩的美德。”

温暖心灵的感恩主题班会

一、活动背景

在现代教育的进程中，家长和教师们都秉持着“为了孩子”的信念，竭尽所能地为孩子们创造更好的成长环境。然而，如今许多小学生是独生子女，往往在家庭中得到过度的呵护与宠溺，对父母辛勤付出的日常全然不知，甚至会埋怨父母的唠叨与不理解。实际上，孩子们常常缺乏从父母的视角去理解生活的艰辛与责任。因此，让孩子们学会感恩显得尤为重要。感恩不仅是一种美德，更是促使他们懂得珍惜生活、珍惜亲情、学会爱的基础。

二、活动目的

1. 帮助学生认识父母的关爱，让他们意识到父母无私奉献的伟大情感。

2. 引导学生学会理解、尊重和孝敬父母，从小培养感恩意识。

三、活动准备

1. 准备适合活动使用的音乐、小品表演及相关材料。

2. 制作和展示与主题相关的课件。

3. 设计与感恩相关的调查问卷。

4. 选定两名主持人，负责活动的引导。

5. 邀请学生家长参加班会，增强亲子互动。

四、活动过程

（一）导入主题，设置情境

- 在活动开始之前，播放《爱进我家》这一背景音乐，营造温馨的氛围。

- 主持人宣布班会正式开始，感谢参与活动的家长及教师们。

（二）感受亲情，体会父爱母爱

- 播放动人歌曲《白发亲娘》，让学生们静静感受母爱的深沉。

- 主持人分享一个真实故事《地震中的母亲》，并展示相关的震撼图片，旨在让孩子们更深刻地理解母爱的伟大。

（三）亲子互动，增进了解

- 分发调查问卷，收集学生与父母之间的互动信息，通过文字的形式鼓励双方进行真实的交流与反思。

- 听取调查结果，让孩子们意识到父母对于自己生活的关心与付出之多，同时也唤醒他们对父母的关注与理解。

（四）学会感恩，明确行动

- 在小品环节中，展示同学们为母亲准备的各种礼物，通过情景再现，引导学生们思考自己可以为父母做些什么。

- 鼓励学生与家长之间互表心声，并亲自给父母一个温暖的拥抱，表达他们对父母辛苦工作的理解与感激。

（五）情感升华，感恩身边的每一份爱

- 活动最后，通过手语表演《感恩的心》，引导学生们用身体语言表达内心的感激之情。

- 教师进行总结，强调感恩不仅仅是对父母，更包括老师、同学、朋友和生活中遇到的每一个关心自己的人。感恩的力量能够让家庭更加和谐美满，也能让社会更加温暖。

结束语

此次感恩主题班会，不仅帮助学生们更深入地理解父母的无私爱与付出，也让他们认识到自己在家庭中的责任与角色。希望每一位同学都能铭记感恩之心，从小事做起，将爱心传递，成为一个懂得感恩与回报的人。班会在温馨的氛围中圆满结束，期待每位参与者能在今后的生活中，从活动中汲取力量，学会珍惜与感恩！

活动主题：感恩

活动成员：五年级全体同学

活动背景：

在当今社会，许多小学生作为独生子女，生活在父母的关怀与宠爱中，但他们却不一定了解父母背后的辛勤付出和艰辛的生活。孩子们常常因父母的唠叨和关心而感到厌烦，却很少站在父母的立场去思考和理解他们的苦心。因此，这次活动旨在引导学生感受并感恩父母的爱。

活动目的：

1. 让学生明白父母的无私与伟大，感受到家庭的温暖和爱的真谛。

2. 教会学生理解与孝敬父母，培养感恩意识，促使他们用实际行动来回报父母的养育之恩。

活动难点：

激发学生对父母的关注与感恩之情。

活动过程：

（一）活动开始

1. 播放音乐《爱进我家》。

2. 主持人在音乐陪伴下出场，向全体同学和家长致辞：

“亲爱的同学们，家长们，今天我们齐聚一堂，庆祝这份珍贵的亲情。感谢家长们的到来，让我们把最热烈的掌声送给他们！”

（二）感受父母的爱

1. 问卷调查

主持人提问：“谁知道爸爸妈妈的生日和他们喜欢吃的食物呢？”鼓励同学们积极回答，随后邀请家长进行验证，增强亲子间的互动与沟通。

“通过这个小调查，大家也许会发现，尽管我们记不住父母的生日，但父母却始终记住了我们的。你们说，这其中是因为爱的深厚呀！”

2. 调动情感

主持人深情告白：“母爱，是无私的奉献；父爱，则是坚定的保护。”随后分享感人故事《从狼嘴里交换来的母爱》和《一位辛酸父亲的来信》，引发学生对父母深情的共鸣。

（三）话说父母的爱

主持人引导学生分享：“大家还是应该知道爸爸妈妈是如何关爱我们的。接下来，利用大家提前收集的信息，让我们一起来看看。”借助实物投影和视频，让学生更直观地感受到父母对他们的无私关怀。

（四）回报父母的爱

1. 主持人提问：“你们准备用什么方式来回报这些年来父母对我们的爱的呢？”鼓励学生自由发言。

2. 除了言语，部分同学选择以朗诵诗歌《献给爸爸妈妈》来表达内心的感激之情，并展示他们的小表演，进一步强化感恩的主题。

（五）感恩

1. 主持人总结：“我们的父母，始终在生活和学习的每一个细节上，都给予我们极大的关怀。他们的付出是无我、无悔的，让我们从今往后用实际行动回应他们的辛勤付出！”

2. 教师组织学生为父母制作小红花，象征着对父母的真诚感激，并播放音乐《感恩的心》作为背景。

3. 班长公布班委倡议书，鼓励家长在生活中多监督和参与孩子的发展。

4. 邀请家长们分享他们的感受和对孩子成长的期待。

活动总结：

“亲爱的同学们，今天我们的活动就到这里，幸福的生活离不开父母的辛勤付出。让我们用歌声来传递我们的爱吧！”最后，全体齐唱《感恩的心》，让这份浓厚的感恩之情在歌声中传递，铭记在每个人的心中。