感恩节主题班会活动方案

班会目的：

1. 引导学生认识到孝敬父母、心怀感恩是塑造个人品质的重要因素。

2. 帮助学生在日常生活中体现对父母的感恩之情，增强家庭亲情的纽带。

3. 鼓励学生以感恩的态度面对学习和生活，不断追求进步。

班会背景：

随着社会的快速变化，身处13岁这一重要成长阶段的孩子们，往往会产生对父母的叛逆心理。他们开始思考自己与父母的关系，常常对父母的付出与爱心产生疑虑。因此，感恩教育显得尤为重要，它能帮助孩子们重新审视家庭关系，感悟亲情的重要性，培养孩子们的善良与淳朴。

活动流程：

一、班主任寄语，揭开班会序幕

在班会开始时，班主任分享几句温暖的话语，激励学生们用心去倾听父母的声音，理解他们的心愿。

二、感受母爱，品味父爱

1. 感受母亲的爱

- 展示一组温馨照片，回忆小时候妈妈为我们遮风挡雨的情景，让孩子们真切感受到母亲的付出。

2. 母亲的故事

- 通过图片与文字，讲述一些关于母亲的感人故事，唤醒学生对母爱的认知。

3. 慈母颂

- 全班齐声朗读《慈母颂》，共同感受母爱的伟大。

4. 品味父亲的爱

- 展示与父爱相关的图片，从表象到内心，让学生们体会到父亲的深情厚谊。

5. 学生讲述：《奇迹的名字叫父亲》

- 邀请一位学生分享关于父亲的感人故事，激发同学们的情感共鸣。

6. 听故事，谈感受

- 讲述一个关于父亲的感人故事，鼓励学生交流自己的感受和体悟。

7. 欣赏歌曲《父亲》

- 播放《父亲》这首歌，引导学生回忆自己与父亲之间的点点滴滴，感受歌词中的深情。

8. 调查问卷

- 在班会上进行一个关于父母的小调查，问题包括：

- 你父母的生日是什么时候？

- 你知道爸爸妈妈喜欢什么食物吗？

- 你知道父亲节和母亲节的具体日期吗？

9. 结合调查结果，谈谈你的感受

- 学生分享调查结果，并思考反馈，讨论在日常生活中如何更好地关心父母。

10. 反思觉醒，读懂父母的心

- 通过讨论，引导学生深刻理解父母的心情与期待。

三、给父母写封爱的回信

在班会的最后，给予学生一些时间，让他们写下对父母的感恩信，表达自己对父母的爱，以及在生活中会如何更加关心他们。

四、班主任总结

在班会结束时，班主任总结感恩节班会的内容，再次强调感恩的重要性，鼓励学生把感恩的理念落实到实际行动中，铭记父母的养育之恩，弘扬中华民族的美德。

通过这次班会，希望每位学生都能更加懂得珍惜眼前的亲情，培养出一颗感恩的心，勇于把爱传递给父母，传递给生活中的每一个人。

感恩节主题班会教案

一、主题：

感恩的心，感谢有你

二、时间：

20XX年10月14日下午第三节课

三、地点：

开发区一初中二楼多媒体教室

四、教育目的：

青少年时期是学生个性形成的重要阶段。在这一时期，教会学生知识固然重要，但更关键的是培养他们的生活态度和价值观。通过感恩教育，帮助学生反思和体会父母辛勤养育的恩情，让他们学会表达感激、思索回报，从而在日常生活中落实这一情感。希望孩子们能够从感恩父母开始，逐渐扩展到关心身边的人与周围的世界，保持一颗感恩的心，积极面对生活的每一天。

五、教育意义：

实施感恩教育，能够使学生更深入地认识父母的付出与牺牲，帮助他们理解学校规章制度背后的深意。这样一来，他们能够更好地配合父母的期望与学校的教育引导，自觉约束自己的行为，努力学习并积极进取。此外，感恩教育还培养了学生的自主管理能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。

六、活动过程：

（一）在优美的音乐《感恩的心》中，班主任宣布活动正式开始。

（二）观看感人的视频演讲《让世界充满爱》，让学生感受爱与感恩的力量。

（三）进行游戏小调查《舍弃》，请学生分享他们愿意舍弃什么来回报父母的爱。

（四）讲述一个真实的故事《天亮了》，通过故事激发学生对亲情的思考与珍视。

（五）进行真情回放《成长的过程》，让学生回顾自己的成长中有哪些瞬间让他们感受到父母的无私关爱。

（六）学生围绕“如何回报父母的养育之恩”进行讨论，分享各自的观点与想法。

（七）组织诗歌朗诵《感谢有你》，让学生用诗歌表达对父母的感恩之情。

（八）宣读《感恩宣言》，鼓励每位学生签名表达对父母的承诺与感激。

（九）最后，班主任宣布主题班会圆满结束，提醒学生将感恩的态度贯彻至今后的学习和生活中。

通过这一系列活动，我们期待学生们能够在心中埋下感恩的种子，在日后的生活中体现出对家人的关心与爱。让感恩成为每个学生心中最美的品质，传递给更多的人。

标题：感恩节主题班会活动设计

一、活动背景

在当今的九年寄宿制学校中，学生们大部分时间身处校园，难以感受到来自家人的温暖与关怀。这种长期的情感缺失，使得许多孩子在情感上出现困惑，和父母的关系变得疏远，甚至对老师产生逆反心理，与同学之间也存在隔阂。同时，一些由于家庭过分溺爱的孩子，表现出任性和自私，这对他们的同伴关系造成了影响。随着学业负担逐渐加重，尤其是在三年级后，学生们的自我意识增强，学习效果受到了明显影响。因此，我们有必要通过活动引导孩子们感受和表达感恩，促进他们的情感成长。

二、活动目的

1. 鼓励每一位学生认识到感恩的重要性，学会从心底里感谢父母和身边的每一个人，同时懂得回报他人的帮助，培养真诚的态度，促进身心健康。

2. 激发学生参与的积极性，通过互动和感人故事的分享，帮助他们释放情感压力，增进班级间的凝聚力，让每个孩子在友爱的氛围中健康成长。

3. 结合小学生的特点，设计角色互换和情景模拟等活动，增强他们的情感共鸣，让孩子们通过亲身体验来理解感恩的内涵，培养积极向上的人生观。

三、活动准备

1. 准备水结晶实验的图片，通过PPT展示。

2. 精选与感恩主题相关的音乐，如《再见》、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》等。

3. 编写四张不同背景的纸条，供学生进行角色互换游戏。

4. 每位学生准备一张白纸和一支铅笔，用于写感恩信。

四、活动设计

本次活动分为四个环节：

1. 科学知识与情感积累

2. 角色互换与幸福体验

3. 感恩故事与情感唤醒

4. 创设情景与真情表达

在第一环节中，学生通过观察水结晶的图片，了解水的神秘特性，意识到情感与水的结合，进而引出感恩的话题。第二环节，通过角色互换，孩子们会体会到不同生活条件下的感受，帮助他们更加珍惜现在的生活。第三环节，分享感人至深的故事，播放音乐，让孩子们在故事中感受母爱的伟大，唤醒心中的感恩情怀。最后，通过情景模拟的方式，给学生提供机会表达对父母、老师和社会的感激。

五、活动过程

（一）科学知识与情感积累

师：孩子们，水是生命之源，但你们知道水还能记录感情吗？让我们来看一组水结晶的图片，看看这些晶体背后的故事。（放映幻灯片并进行讲解）

（二）角色互换与幸福体验

师：今天我们将进行一个角色互换游戏，我会请几位同学来体验不同的生活背景。你们要根据纸条上的情境分享你们的感受。

（三）感恩故事与情感唤醒

师：接下来我将给大家讲述几个关于母爱的故事，让我们回味那些感动的瞬间，感受母爱的伟大。

（四）创设情景与真情表达

师：假如我们现在在去海南的飞机上，突然遇到险情。请大家写下你们想对家人说的话，表达你们的感情。在这个过程中，感受与家人之间的那份深厚的感情。

通过这些环节的设计，希望孩子们能够更好地理解感恩的意义，并在心里埋下感恩的种子，促使他们在未来的生活中更加积极、乐观地面对一切。

感恩节主题班会活动策划

活动依据：

本次班会旨在培养学生对周围人的感恩之情，促使他们学会与父母平等沟通，理解父母的关爱和辛劳，认清可能产生的矛盾，进而克服“逆反”心理。同时，让学生了解教师的辛勤付出，积极有效地与教师沟通，理性看待教师的评价，增进师生关系。此外，强调孝敬父母、诚实守信的重要性，让学生学会尊重和关心他人，营造和谐友爱的班级氛围。

活动目的：

通过感恩节的主题班会，引导学生学会感恩，珍惜身边的人与事，培养谦虚宽容的品质，增进自我认知以及对他人的理解与包容。

活动重点：

1. 为什么要感恩？

2. 如何表达感恩之情？

活动设想：

通过创设生动的情境，引导学生参与各类竞赛，激发他们的兴趣与积极性，最终通过卡片制作和写作的方式内化感恩情感。

活动流程：

1. 感恩大搜索：寻找身边值得感恩的人

- 各小组讨论并列举出身边值得感恩的人，如父母、老师、朋友等，并总结感恩的理由。

- 比赛形式调动学生积极性，增强参与感。

2. 交流与分享

- 每组选派代表分享感恩对象及理由，进一步深刻理解感恩的意义。

- 观看感动中国的感人片段，如《捐肾之争》，感受无私奉献的伟大。

3. 深入探讨

- 讨论父母、老师和社会对个人成长的影响，引导学生思考如何表达感恩之情。

- 通过诵读感恩的美文，提升学生的情感共鸣。

4. 感恩行动

- 每个小组讨论如何在日常生活中践行感恩，形成实际行动建议，如帮助父母做家务、向老师表达感谢等。

5. 启迪思考

- 开放性问题讨论，除了父母和老师，还有哪些人值得我们感恩。

- 学生可以通过自由发言来分享自己的看法。

6. 中华民族的感恩传统

- 讨论中国文化中关于感恩的传统，通过小组竞赛列举感恩的相关词汇与节日。

- 比赛包括“恩德如山”、“恩同父母”、“清明节”和“春节”等，增强传统文化意识。

活动总结：

1. 分享收获

- 请每位同学用一句话总结活动收获，之后全班共同诵读《学会感恩》的美文，深刻体会感恩的意义。

2. 班级合唱

- 一同演唱《感恩的心》，在音乐中感受共鸣和温暖，增强班级凝聚力。

3. 写一篇感恩作文

- 以“感恩”为主题，动笔写下不低于500字的感恩作文，表达对亲人、朋友、老师以及生活的感恩之情。鼓励学生在作文中真诚地分享自己的感受与体会。

通过本次班会，期待每位同学都能在心中播下感恩的种子，将其践行在生活的每一刻，让温暖和善良在校园中不断传递。

感恩节主题班会教案

[活动目的]

1. 使学生认识到“感恩”在生活中的重要性和必要性。

2. 培养学生感恩的意识，逐步将这种感恩的行为内化为习惯，以提升他们的思想道德素质。

[活动设计]

一、全班齐唱歌曲《感恩的心》

- 男：亲爱的老师，亲爱的同学们！

- 合：大家下午好！今天是我们“感恩于心、感谢以行”主题班会的日子，活动现在开始。

- 女：让我们先用热情的歌声来表达我们的感恩之情，请全班同学齐唱《感恩的心》！

二、诗歌朗诵《游子吟》

- 男：一声简单的“谢谢”，蕴含着无尽的感动，学会感恩是我们每个人都应该修炼的必修课。

- 女：在生活的旅途中，有一种爱是伟大的，它或许平凡，却永恒。那是一种无私的付出，毫无保留地付出。它如同泉水般涓涓流淌，给生活带来甘甜；如同滔滔江水，势不可挡。这份爱，滋养着生命，延续着我们的血脉。朋友们，你们知道这种爱是什么吗？

- 合：这种爱就是父母的爱！永远陪伴我们的爱，是无条件的呵护与牵挂。

- 男：父母的爱如同阳光般明亮，像鲜花般绚丽，犹如毛衣般温暖。哪怕我们走得再远，飞得再高，父母那关切的目光，永远在我们身后。我们在他们心中，永远是他们的牵挂。

- 合：是的，我们永远是父母心中最挂念的孩子！

- 男：亲情是那样神圣而宽广，绵延不绝。千百年来，多少文人墨客用诗歌歌颂着这种爱。接下来，请倾听宁成刚同学的精彩朗诵《游子吟》：

```

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

```

- 男：这首诗展现了母爱的伟大。有一位母亲因病需要透析，费用高达400元。为了不让儿女担心，她一度想放弃治疗。然而，她的儿子田叔叔却默默将自己的一个肾移植给病重的母亲，而母亲一直不知这个“大善人”其实就是自己的亲生儿子。

- 女：在一个看似温暖的谎言下，母亲的生活依然得到了保障。田叔叔用自己的行动回应了“谁言寸草心，报得三春晖”，尽管母亲的生命仍然脆弱，但孝子真诚的心是坚如磐石。而这样的爱，让所有的母亲都感受到慰藉。

三、教师寄语：

- 教师：在我们的生活中，心存感激可以减少怨气与烦恼，让内心获得宁静与安详。

- 教师：保持感激的心态，我们才能真正敬畏生命，珍惜自然赋予的一切。学会欣赏生活中所拥有的，而不是常常陷入缺少的抱怨中。

- 教师：感恩不仅仅是一种情感，更是一种素质。我们不仅要心存感激，更要用行动去回馈。让我们在今后的日子里，做一个懂得感恩、乐于付出的人！

感恩节主题班会教案

一、班会背景

在当代社会，大学生的学习和生活条件日益改善，但同时，我们也发现了一种令人担忧的现象：年轻人普遍缺乏感恩之心。很多大学生往往忽视了身边的亲人、朋友、老师及社会给予的关爱和支持，这种自私的心理逐渐蔓延。正因如此，开展感恩教育显得尤为重要，尤其是在高校这样一个聚集了众多年轻人的场所，给予他们一个表达感恩情感的平台显得更为必要。对于那些意识到感恩价值的同学来说，他们需要一个合适的契机来传达他们的感激之情；而对那些尚未深刻理解感恩含义的同学而言，这次班会将是一次重要的教育契机。因此，这场以感恩为主题的班会具有重要的意义。

二、班会意义

每个人的一生都承载着无数恩情，这些恩情不仅让我们成长，也使我们更加成熟。感恩是一种返还，是对美好社会的回报；感恩更是一种认同，是对良知的自我确认；同时，感恩也是一种鼓励，是对无私奉献的致敬。通过举办感恩班会，同学们能够更加清晰地感受到来自亲人、朋友的关爱，从而有效促进人际关系的和谐。感恩班会不仅是一次教育活动，更是一次交流和学习的机会，使每位同学都能从中受益，助力和谐社会的建设，展现出其在当代中国高校生活中的重要性。

三、班会流程

（1）创设情境

班会伊始，通过播放《母亲》和《父亲》等感人歌曲，引导同学们欣赏音乐的同时回忆父母的辛劳。教师可适时问道：“你们觉得父母辛苦吗？为什么他们总是那么努力地工作？”通过这样的提问，促使同学们思考和感悟，最终归纳出父母对我们无私和伟大爱的主题。

（2）感恩教育演讲

可以选择两种方案进行感恩教育演讲：

- 方案一：由主持人或老师使用精心准备的PPT和视频等多媒体材料，对学生进行感恩意识的教育，深入讲解感恩的重要性。

- 方案二：实施角色互换，老师提前给予学生一些课堂内容，鼓励他们在班会上以小组合作的方式，准备课件进行讲授。通过这样的方式，学生可以了解老师的工作状态，同时接受来自同学的提问与反馈，形成良好的互动。课件完成后，邀请老师对讲解进行点评，并鼓励参与者分享他们的换位感受。

（3）“了解父母有多少”

设置一个关于父母的小竞赛，通过回答与父母相关的问题来增强同学们对父母的理解和感激之情。问题可以包括：

1. 爸爸妈妈的生日是几月几日？

2. 爸爸妈妈平时喜欢吃什么？

3. 爸爸妈妈喜欢参加哪些体育活动？

4. 爸爸妈妈偏爱的颜色是什么？

5. 爸爸妈妈喜欢观看哪些电影或电视剧？

6. 爸爸妈妈常说的句子是什么？

7. 爸爸妈妈通常早上几点起床？晚上几点结束工作？

（4）案例讨论

主持人将提供几个关于大学生缺乏感恩意识的真实案例，让同学们自由发表看法。之后，老师可以针对讨论进行点评，并由主持人总结出重要观点。

（5）感恩宣言

每位同学可以写下自己的一句感恩宣言，收集到一个地方，争取在班会上分享和展示，让大家在感恩的氛围中共同感受。

（6）总结

结束时，由赵老师进行总结发言。随后，所有同学参与清理班会场地。会后，各小组整理总结成果并上交班会总结，同时负责场控的同学应整理笔记、照片与录音，便于后续的存档和分享。

通过以上流程，期待每位同学都能够在本次感恩节班会中收获满满，重新审视自己与身边人的关系，学会更好地去感恩。

感恩节主题班会教案

活动目的

感恩不仅是一种处世的哲学，更是生活中不可或缺的智慧。学会感恩，珍视生命中已经拥有的一切，感谢生活中的点滴馈赠，有助于培养积极的人生观和健康的心理素质。在当今社会，许多学生在父母的溺爱和无忧无虑的环境中成长，习惯了接受，却常常忽视了为他人的付出表示感谢。因此，本次活动旨在通过感恩教育，帮助学生认识自我与他人之间的联系，增强他们的感恩意识，通过交流和实践，加深对感谢之情的理解与表达。

活动目标

1. 教师目标

- 营造轻松愉快的氛围，让学生自由表达。

- 积极回应学生的看法，引导他们深入思考。

2. 学生目标

- 积极参与活动，能够有所领悟和感悟。

- 激发内心的感恩情感，树立感恩的观念。

- 培养美好情感，懂得珍惜与感激。

活动准备

1. 制作多媒体课件，包含感恩相关的图片和故事。

2. 准备空白的感恩卡，供学生书写。

3. 收集周围人的感恩故事及感动瞬间的图片。

活动设计

一、导入：走近感恩

- 播放歌曲《感恩的心》，以轻快的旋律吸引学生的注意，引导他们进入感恩的话题。

- 教师提问学生对这首歌的理解，引导他们讨论感恩的重要性及其背后的故事。

二、感受恩情

- 教师引导学生回忆成长过程中的重要人物和感动瞬间，鼓励他们与同桌分享自己的感受。

- 展示关于国家大型活动、自然灾害救助等典型瞬间的感人图片，让学生感受来自社会各界的爱与支持。

三、怎样感恩

- 教师询问学生如何表达自己的感激之情，分享各自的感恩方式。

- 鼓励学生将他们的感动与感谢之情写在感恩卡上，记录下这份感恩，永存心中。

- 小结：拥有一颗感恩的心，让人感受到温暖与力量，感谢父母、老师、同学及生活中的每一个支持与关爱。

四、感恩升华

- 教师引导学生用无声的方式表达祝福，播放《感恩的心》再一次让学生体验歌曲的情感。

- 学生随音乐进行手语表演，借此表达他们心中的感恩之情。

总结

本次班会旨在通过多种形式的互动，让学生真正感受到感恩的力量，并在心中埋下感恩的种子。希望每位学生都能在今后的生活中心怀感激，珍惜身边的人与事，将感恩转化为实际行动，传播爱与温暖。感恩的旅程从心开始，让我们一起携手前行！

感恩节主题班会活动方案

班会目标：

1. 让学生理解感恩的意义，明白为何要感恩。

2. 教导学生实际如何表达感恩之情。

班会流程：

一、导入环节

1. 播放歌曲《感恩的心》，以音乐引入主题。

在这个瞬息万变的世界里，常常是他人的支持和无私帮助让我们得以成长。我们要记住，无论是在生活的哪一个阶段，我们都得益于父母无微不至的关怀、老师不懈的教导、朋友温暖的陪伴，以及来自社会的种种关爱。没有他们的存在和付出，我们递交的每一份成功都将无从谈起。因此，感恩不仅是一种美德，更是每个人必须承担的责任和义务。

二、感恩的认识

1. 全班讨论：“你如何理解感恩？”

- 学生发言：

- 学生1：感恩就是铭记他人给予我们的恩惠，并且学会用心回报他们。

- 学生2：我认为感恩表现在生活中，就是时常帮助父母、理解老师的辛勤付出。

- 学生3：感恩是一种深厚的品德，它源于我们的内心态度，唯有如此，生活才能更加充实快乐。

- 学生4：感恩应是我们对待周围所有人的态度，包括父母、老师和帮助过我们的每一个人。

- 教师总结：

感恩应首先归于父母，因为他们给予我们生命和成长的机会；然后是老师，他们传授知识、引领成长；再是朋友和对手，他们成为我们成长道路上的推动力；将自然视为一份恩赐，更是我们应有的感谢。

三、深入讨论

1. 为什么要感恩父母、老师及周围的每一个人？

2. 学生分组讨论后，交流各自的看法。

四、情感表达

- 探索如何向父母、老师和大自然表达感恩之情：

- 学生讨论：

- 对父母：增加与他们的沟通，给予关爱和理解，回馈他们的辛苦。

- 对老师：主动请教，认真听课，表现优秀，以实际行动回报老师的付出。

- 对自然：珍惜资源，爱护环境，以实际行动尊重我们的家园。

- 教师总结：

感恩既是一种态度，也是一种行为。让我们以实际行动回馈这份深情厚谊。

五、引导深入思考

1. 展示三篇文章，深入探讨感恩的多重意义与方式：

- 感恩不仅是在宗教上反映的情感，更是生活的每一个细节。我们要感谢生命中遇到的每一个人，从给予我们关怀的父母，到教导我们成长的老师，甚至是那些与我们竞争的对手。

- 感恩是乐观的体现，对待生活中的困难与挫折，我们也应心存感激，以积极心态去面对。

- 感恩是礼貌的展现，简单的一句谢谢可以传递温暖与关怀，促进人与人之间的信任与合作。

六、总结与寄语

- 最后，教师分享个人见解并寄予希望：

感恩之心应伴我们一生，唯有心怀感恩，才能在生活的每一刻发现幸福，感受亲情的温暖和友情的真挚。做到孝敬父母，尊敬师长。愿同学们在今后的学习生活中，时时刻刻保持感恩的心态，做一个有德有才的人。

通过这次班会，相信每位同学都会树立起感恩的意识，更加珍惜身边的一切。让我们共同努力，学会感恩，并在实际行动中践行感恩，传播这份美德。

感恩节主题班会教案

班会目的：

本次班会旨在让学生深入理解父母对我们的无私关爱，增强他们表达情感和感恩的能力，以及实践回报父母的意识。希望通过这一活动，培养学生学会感恩，珍惜与父母之间的关系。

班会重点：

教育学生热爱和回报父母的辛劳与付出。

班会难点：

启发学生创新性思考，如何通过实际行动回馈父母。

班会过程：

（一）感悟感恩之情

1. 开场词：

班主任致欢迎词，邀请各位同学、老师与会。通过热烈的掌声欢迎大家参与“感恩，从我做起”主题班会。提及每个人都有自己的家，而家是温馨的港湾，学生们应当思考：“你们爱自己的家吗？为什么？”

2. 自我反思：

通过提问引导学生思考与父母的沟通，比如：

- 你知道爸爸妈妈的生日吗？

- 他们喜欢什么食物？

- 他们在乎你怎样表现？

- 他们平时有哪些爱好？

通过互动让学生意识到与父母的沟通有待加强，鼓励脸且真实的交流。

3. 理解感恩：

伴随故事分享，让学生反思失去亲人的痛苦与生活中的点滴感恩，思考生活中值得感恩的人和事。

（二）心灵表白

1. 分享成长故事：

鼓励学生分享自己成长过程中父母对自己的支持与帮助，让彼此感受到父母的伟大。

2. 游戏互动：

进行“快火车判断对错”游戏，增强学生对于父母付出的理解：

- 是否可以不听从父母的意见外出？

- 吃饭时是否要主动为母亲盛饭？

- 是否愿意分享家务，主动帮助父母？

3. 探讨父母的辛勤：

学生通过发言回顾父母的工作，谈论他们的辛苦与责任，进一步激发学生的珍惜与感恩之情。

4. 表达祝福：

引导学生写下想要对父母说的话和祝福的句子，感受祝福的力量和情感。

5. 提升孝敬意识：

老师小结，提醒学生在生活中应如何实践孝敬父母，强调五个必须做到的方面，如尊重、体贴等。

（三）拔高层次

1. 启发思考：

拓宽感恩范围，让学生思考，生活中除了父母，我们还应该感恩谁？如亲戚、朋友、老师以及陌生人。

2. 互相感谢：

引导学生讨论为何要感谢身边的人，并鼓励相互分享感恩的故事。

（四）升华感恩，班会结束

1. 总结感恩：

班主任总结发言，带领大家共同表达对每一个重要角色的感恩之情，从父母到老师，再到身边的朋友，增强同学们的感恩意识。

2. 闭眼沉思：

播放《感恩的心》，给学生三分钟时间在音乐中放松心情，感受生活中的美好与感恩。

附：感人故事分享

分享《如果你能活着，一定要记住我爱你》这个感人至深的故事，深刻展现了母亲对孩子无私的爱与奉献，让学生感受到感恩的真正意义，提醒他们珍惜身边亲人的重要性。

通过本次班会，期望同学们能够走出课堂，将感恩的情感转化为实际行动，让爱在生活的点点滴滴中延续。

感恩节主题班会教案

背景分析：

“感恩”不仅仅是一个词语，更是一种深刻的生活态度和品德。如今，许多学生因为是独生子女，自我意识较强，他们在家庭中常常处于中心位置，容易忽略周围人的付出与关爱。因此，培养学生的感恩意识显得尤为重要。感恩教育能够帮助孩子们认识到自己所拥有的一切，体会他人的苦心，进而学会关爱与回馈。懂得感恩，才能更好地融入社会，建立和谐的人际关系。

班会目的：

通过本次班会，让学生深刻感悟亲情、友情与师生情，理解父母、老师和朋友的付出，逐渐形成感激社会、学校及家庭的情感，激励他们树立立志成才的目标。

班会手段与方法：

采用多样化的形式，如诗朗诵、歌舞表演、观看录像、集体讨论等，使学生在轻松愉快的氛围中学习感恩的重要性。

班会流程：

1. 主持人开场：

主持人首先引入“感恩”的主题，强调感恩在人际关系中的重要性。接着，逐一感谢生命中的重要人物：感谢父母给予生命与无私的爱；感谢老师传授知识和道理；感谢朋友分享快乐和力量。最后，呼吁大家感恩这个世界上所有值得感激的人与事。

2. 小组诗朗诵：《感恩父母》

学生分组进行诗朗诵，分享与父母相处的感人瞬间，表达对父母爱的感激。

3. 歌伴舞：《感恩的心》

学生们分组讨论这首歌带给自己的思考，随后表演歌伴舞，感受音乐中的感恩情怀。

4. 观看演讲视频：

播放邹越教授的《让世界充满爱》大型演讲会视频，激发学生对爱的思考和感悟。

5. 小组演唱歌曲《朋友》

学生合唱《朋友》，在歌声中反思友情的意义和韧性。

6. 集体讨论：

开展关于亲情、师生情、朋友情的感悟交流，讨论如何回报社会、奉献社会，让感恩的心态落到实处。

7. 展现你的感恩：

学生制作表达对父母、老师或朋友感恩的小卡片或书信，教师检查后给予鼓励。教师提醒学生，可以在课后将自己的感恩之情送给父母，给他们带去感动。

8. 班主任寄语《学会“感恩”》

班主任总结感恩的重要性，强调感恩是一种良好的心态，有助于建立信任和尊重的关系，促进内心的满足与快乐。他鼓励学生要时刻怀有感恩之心，面对生活中的一切挑战。

最后，班会在一句“谢谢大家”的呼唤中结束，提醒每位同学保持感恩的心，珍惜每一个能让自己成长的人与事。

最后的感恩寄语：

“感恩父母，我们在爱的阳光下茁壮成长；感恩身边的一切，让我们拥有健康愉悦的成长空间。常怀感恩之心的人是幸福的，感恩的生活是甜美的。让我们在生活中多说一句‘谢谢’，因为有太多人给予了我们无私的关爱。我们的感恩不需要多么华丽，简单的表达便是最真诚的回报，我们将持续铭记父母的爱。”

通过这样的班会活动，我们彼此分享感恩的美好，学习如何在今后的生活中，将这种感恩的情感付诸实际行动。