中小学端午节主题班会教案

一、设计背景

端午节是中国的传统节日，具有深厚的文化底蕴，承载着民族的优秀文化和精神。今年，我们希望通过一系列活动，让学生更加深入地了解和认同这一传统节日，以“我们的节日端午”为主题，设计了丰富多彩的内容，包括“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等环节。希望学生在轻松愉快的氛围中，感受到端午节的文化魅力，激发他们对民族文化的自豪感和热爱。

二、活动目标

1. 让学生通过活动了解端午节的起源和相关习俗，培养他们运用多种途径获取信息的能力，激发好奇心和求知欲，增强学习的积极性。

2. 学习和传承端午节的文化，增强学生的爱国情感和民族自豪感，让他们在实际体验中理解节日的意义。

三、活动地点

二(8)教室

四、活动时间

6月7日

五、活动前准备

- 组织学生通过互联网查阅有关端午节的资料

- 收集相关故事与习俗

- 制作多媒体课件，准备必要的道具，如粽子材料、诗词资料等

六、活动过程

（一）知识小竞赛

1. 提问：端午节是哪一天？

- 答案：每年农历的五月初五

2. 提问：端午节有哪些别称？

- 答案：端阳节、重午节、午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等。

3. 提问：端午节有哪些传统活动？

- 答案：如女儿回娘家、挂钟馗像、悬挂菖蒲和艾草、佩戴香囊、赛龙舟、比武、击球、荡秋千、给小孩涂雄黄、饮用雄黄酒、品尝咸蛋、粽子和当季鲜果等。

（二）端午节的由来介绍

请学生准备并分享自己查到的有关端午节起源的故事，鼓励他们用自己的语言表达，对故事的理解和感受。

（三）如何包粽子的交流

组织学生分享他们包粽子的经验，可以邀请学生上台演示，也鼓励他们询问家庭成员了解相关的技能和技巧。结合实际操作，让其他同学也能尝试包粽子，感受传统文化的魅力。

（四）端午诗会

学生可以准备与端午节有关的诗词，或自创短诗，在班会上朗诵，让大家共同感受文学的魅力。可以设置小奖项，鼓励积极参与。

（五）总结与感悟

活动结束前，请学生分享参与活动的感受和收获，交流对端午节的理解，鼓励他们在日常生活中传承和发扬中华民族的传统文化。

结束语

希望通过此次班会活动，学生们不仅学习了端午节的相关知识，还感受到了中华传统文化的深厚魅力，增强了对民族文化的认同感和自豪感，为他们今后的文化传承打下良好的基础。

中小学端午节主题班会教案

一、活动目的：

1. 通过收集关于端午节的习俗，如龙舟竞技、香粽的制作、以及门上悬挂的艾草和菖蒲等，让学生直观感受到端午节的热闹与喜庆氛围。

2. 通过主题班会的形式，让学生了解端午节的历史与文化，增强爱国主义情感和对传统文化的认同感。

二、活动时间：

五月初五（端午节当日）

三、活动地点：

八（2）班教室

四、活动过程：

活动一：端午节的由来

在这个传统节日到来之际，首先通过班会课为学生详细介绍端午节的由来和习俗。端午节，又叫端五，农历五月初五，是中华民族重要的传统节日之一。其名“端”与“初”同义，象征着每月的开始，而“五”字在地支中对应“午”月，故而得名。端午节的发生与多个传说有关，其中最为广泛认同的是纪念伟大的爱国诗人屈原。

传说屈原则因不满当时的政治而投江自尽，百姓为了纪念他而开展了龙舟竞渡和吃粽子的传统习俗。此外，为了防止鱼儿侵食屈原的遗体，民众便开始在江中投放食物，并且以楝树叶包裹米饭，这便演变为如今的粽子。其他习俗如在门上悬挂艾草和菖蒲以驱邪，饮用雄黄酒、系长命缕、挂香囊、赛龙舟等都是为了保平安、祈健康。

活动二：收集端午节的诗歌

在班会上，可以组织学生们主动收集与端午节相关的诗歌，鼓励他们从古诗词中寻觅屈原的情怀。此外，可以引导学生尝试创作属于他们自己的端午诗歌，表达对祖国的热爱和对屈原精神的赞美。在学生的分享环节，通过朗读诗歌，使大家在诗词的韵律与意境中进一步感受端午节的文化内涵。

教师总结：

通过本次活动，学生不仅了解了端午节的传统习俗，例如吃粽子和龙舟赛等，更深刻认识了中华民族的历史与文化。活动的最后，鼓励学生表达他们对祖国的热爱以及对传统文化的敬仰，增强民族自豪感和责任感，培养热爱家乡、热爱生活的情感。在欢声笑语中，大家共同庆祝这一充满意义的传统节日。

端午节主题班会教案

设计背景：

端午节是中华民族历史悠久的传统节日，历经千年依然深受人们的喜爱。为了让同学们更深入地理解端午节的来源与习俗，提升对中华文化的认同感和自豪感，我们今天举办以“我们的节日——端午节”为主题的班会活动。通过本次活动，促进同学们对传统节日的认识，激励他们热爱祖国、传承文化。

活动目标：

1. 通过多种形式的讨论和交流，让学生们了解端午节的历史由来和各地风俗，拓宽信息获取的渠道，培养他们的独立思考与探究精神。

2. 深入学习端午节相关的文化知识，激发学生们的爱国情怀与民族自豪感，增强对传统文化的认同。

活动过程：

一、活动导入

1. 各位同学，你们知道我国有哪些传统节日吗？可以分享一下。

2. 在这些节日中，端午节的由来与习俗是什么你们了解吗？今天，我们将一起去探讨。

3. 现在，让我们正式开始“走进端午”主题班会吧！

二、端午说由来

（1）端午节别称

- 端午节被称为“重五节”、“端阳节”等，大家对这些别称有什么了解呢？

- 端午节的来源有多种说法，欢迎同学们分享自己知道的故事。

（2）端午讲故事

- 端午节作为中国历史悠久的节日，有着两千多年的历史，大家是否了解有哪些与之相关的传说？

- 学生们可以分享一些故事，比如《曹娥救父的故事》和《屈原投江》。

- 主持人进行总结，引导同学们思考这些故事反映的文化和情感。

三、端午话习俗

（1）赛龙舟

- 在端午节这天，中国人有着长达两千年的传统——赛龙舟，大家知道吗？你们可以自由讨论一下各地的赛事习俗。

- 向大家展示关于赛龙舟的多媒体课件，介绍这一习俗的起源和意义。

（2）话粽子

- 除了赛龙舟，品尝粽子也是端午不可或缺的部分，哪位同学可以介绍一下粽子的由来？

- 每年端午节来临之际，各家各户都会准备粽子，有哪些特别的品种呢？邀请外地同学分享自己家乡的特色粽子，让更丰富的地方文化在班级中交流。

- 主持人小结端午节的习俗，强化同学们对传统文化的感知。

四、端午赛诗会

- 屈原是我国著名的爱国诗人，端午节也因此被称为“诗人节”。今天，我们邀请几位同学来朗诵关于端午的诗篇。

- 例如：《端午》唐文秀 、 《五月五日》梅尧臣、和《端午节的怀念》。

- 通过诗歌的朗诵，推动同学们对屈原精神的理解与思考。

五、谈感受，激发情感

1. 今年的端午节和往年相比有什么不同？你们是如何庆祝这个节日的？

- 学生们分享各自的感受，为这次班会增添了生动的交流。

2. 主持人总结：端午节不仅仅是一个节日，更是对屈原情怀的延续。历史沉淀了两千年，但是他对国家的忠诚与情怀依旧感动着每一个人。让我们共同传承这一伟大传统，铭记屈原的爱国精神。

教师总结：

通过同学们自发策划和参与的班会活动，不仅加深了大家对端午节的认识，也增强了教师与学生之间的情感纽带。用诗人屈原在《离骚》中所说的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”结束今天的班会，希望同学们都能以此鼓励自己，勇敢追寻知识与梦想。

端午节主题班会活动方案

活动目标：

1. 缅怀先人：通过此次班会，让学生深入了解端午节的起源和传统习俗，激发他们的好奇心和求知欲。

2. 信息获取能力：在理解端午节历史和习俗的过程中，训练学生利用多种渠道（如书籍、报刊、互联网以及人与人之间的交流）获取知识的能力。

3. 培养合作意识：通过小组合作的方式，增强学生的团队意识和实际动手能力。

4. 爱国主义教育：借助对端午节的学习，传承和弘扬屈原的伟大精神，激发学生的爱国情怀。

活动流程：

随着端午节的临近，同学们对这一传统节日了解多少呢？在此，我宣布：“端午话传统”主题班会正式开始。

（一）展示环节

1. 小组交流：各小组交流整理收集到的关于端午节的历史、习俗及屈原的事迹。

2. 汇报分享：请每组推选一名代表汇报自己所收集到的内容，师生互动，汇总信息，共同学习。以下是一些关键知识点：

- 端午节，又称端阳节或重午节，农历五月初五庆祝，是一个历史悠久的传统节日，旨在全民健身、疫病防治、祈求健康。

- 该节日源于伟大的爱国诗人屈原，于公元前278年五月初五投江殉国，百姓为纪念他纷纷竞渡打捞及投放粽子，以防鱼虾侵食他的身体，此习俗沿袭至今。

- 屈原的诗作，如《离骚》和《九歌》，表达了对人民的关切和对国家的忠诚，激励着一代又一代的仁人志士，成为中华文化的瑰宝。

（二）交流环节

1. 诗歌分享：选取学生代表分享与端午节相关的诗词及屈原的经典作品，并进行讨论和交流。

2. 朗诵比赛：挑选同学朗诵李清照的《端午》，以及屈原的《九歌》与《离骚》的部分诗句，师生进行互评。

3. 共读经典：教师朗读《离骚》中的经典片段，引发全班共鸣，激励大家齐声朗读，升华情感。

（三）升华环节

教师总结：通过今天的学习，我们不仅掌握了端午节丰富的历史和文化内涵，更要积极弘扬屈原的爱国主义精神，以此激励自己为中华民族的伟大复兴贡献力量。未来的中国需要一大批高素质、富有爱国情怀的人才，而你们就是祖国的未来与希望，应该以身作则，为国家的现代化发展而努力奋斗。

（四）拓展环节

1. 讨论交流：为了更幸福的明天，我们应如何行动？鼓励学生分享自己的想法。

2. 总结反馈：教师对讨论结果进行总结，鼓励同学们将所学的知识与个人实际相结合，践行爱国精神。

班主任总结：

今天的主题班会圆满成功，大家的团结协作和积极参与让我倍感欣慰。通过本次活动，我们不仅了解了端午节的由来和风俗，还深刻领会了屈原的爱国精神和他的杰出作品。这有力地推动了我们对传统文化的理解，也明确了我们的责任——以实际行动创造更加幸福生活。让我们共同努力，书写更加美好的明天！

中小学端午节主题班会教案

教学重难点：

1. 了解端午节的风俗与习惯，培养学生对传统节日的热爱与敬重。

2. 学习以鸭蛋为媒介进行创意装饰，掌握相应的绘画技巧。

教学目标：

1. 通过学习，帮助学生深入了解中国传统节日的文化背景，增强他们对祖国传统文化的认同感。

2. 利用鸭蛋进行绘画，培养学生的动手能力和创造力。

课前准备：

1. 学生需收集有关端午节的资料，包括传说、习俗，并准备绘画工具及鸭蛋。

2. 教师准备相关资料与信息资源，以便进行全面的知识传授。

教学过程：

一、组织教学：

检查学生的学习工具准备情况，调整学生情绪，缓解课堂气氛。

二、导入课程：

教师提问道：“同学们，端午节快到了，你们家的庆祝方式是什么呢？”学生可以分享传统的庆祝活动，如吃粽子、挂艾草、以及享用鸭蛋等。

三、交流与认识端午：

1. 介绍端午节：

- 播放展示端午节由来的动画或视频。

- 教师讲解：“端午节是一个有着两千多年历史的传统节日，大家知道它的起源吗？”学生可以进行回答，教师适时补充。

2. 端午节的风俗：

- 教师提问：“你们知道端午节还有哪些民间习俗？”学生回答后，教师可以进一步介绍。

- 举例讨论一些重要习俗，如龙舟赛、粽子的制作与种类，以及佩戴香囊的习惯等。

- 通过课件展示丰富的端午节文化素材，让学生在欣赏中学习。

3. 鸭蛋彩绘活动：

- 教师引导：“在江苏地区，端午节还有挂彩蛋的习俗。我们也要通过鸭蛋，进行我的创意彩绘哦！”

- 通过展示一些精美的彩蛋，激发学生的想象力和创造力，讨论可以在鸭蛋上绘制的设计元素。

四、学生创作时间：

在播放与节日气息相关的背景音乐中，学生开始在鸭蛋上进行涂绘。教师进行巡视指导，提醒注意事项，如鸭蛋的固定以及色彩的搭配等。

五、作品展示与评价：

1. 学生展示各自的艺术作品，教师给予评价与建议。

2. 教师传授简单的包装方法，使彩蛋更具特色与节日情趣。

六、艺术彩蛋的学习与欣赏：

1. 介绍中国传统彩蛋的相关艺术，并通过课件展示。

2. 分享西方复活节彩蛋的传统，让学生感受到全球文化的多样性。

总结：

本次端午节主题班会不仅让学生了解了传统节日的文化内涵，还通过实践活动培养了他们的动手能力与创造力，增强了参与感与对传统文化的认同。同时，通过与西方文化的对比，帮助学生扩宽视野，理解不同文化之间的联系与差异。