中小学端午节主题班会教案

主题：

端午节即将到来，为了让同学们更深入地了解中国传统文化和伟大的爱国诗人屈原，学校决定召开一场以纪念屈原为主题的班会。

目的要求：

通过本次班会，使同学们对屈原的生平、思想和作品有更深刻的理解，增强他们对传统节日的认同感与历史使命感。

召开时间：

6月12日下午

主持开场白：

亲爱的同学们，大家好！农历五月初五是我们中华民族一年一度的端午节。此时此刻，在我们品尝着香气四溢的粽子、在湖面上观赏着激烈的龙舟竞渡时，不禁让我们想起那位伟大的爱国诗人——屈原。今天，我们将通过这次主题班会，共同缅怀这位以忠诚与才华著称的诗人，深入了解他的伟大精神。现在，主题班会正式开始！

主持过程中主要预定串词：

许：首先，请大家观看屈原的生平简介视频，让我们一起来了解这位伟大诗人的生活和历史背景。

戴：接下来，让我们继续欣赏屈原的经典作品，探讨屈原的思想与端午节的紧密联系。屈原的作品中蕴含了怎样的情感与理想呢？

许：我们常常听说屈原为国家投江，背后的故事到底是什么呢？现在，有请许诗晴同学来为我们分享一个关于屈原的动人故事。

戴：听完故事后，我们需要适当放松一下。现在我们要进行一个有趣的互动游戏，名为“接歌比赛”。我们将同学们分成四组，轮流唱出包含“爱”字的歌词或歌名。如果一组超过10秒钟没有反应，则需要接受小惩罚哦，大家准备好了吗？

穿插节目名称：

“接歌比赛”

班主任小结：

今天，我们高二(5)班的同学们齐聚一堂，扩大了对屈原的知识，并分享了彼此的观点和看法。我很高兴地看到，大家对屈原及其作品表现出浓厚的兴趣，深刻的理解超出了我的预期。我们此次班会的目的，就是让每个同学都能更加了解屈原，我相信我们已经成功达成了这个目标。

主持人结束语：

时间在我们的欢声笑语中悄然流逝，今天的主题班会就要结束了。希望大家在今后的端午节中，都能怀念这位伟大的诗人屈原，传承他的精神与情怀。再次感谢大家的参与，让我们共同期待下次的班会！谢谢大家！

活动主题：端午话传统

活动背景：

在当今社会，学生们对一些国外节日的了解愈发广泛，但对我国的传统节日，除了春节与中秋，往往知之甚少。为了将端午节这一中华民族的传统节日深入人心，增进学生对中华文化的认同感与骄傲感，我决定策划一场主题班会，借助“端午话传统”这个讨论引导学生更深入地了解端午节的历史和文化。

活动目标：

1. 通过活动缅怀先贤，引导学生了解端午节的起源与传统习俗，从而培养他们的好奇心和探索精神。

2. 在学习过程中，培养学生如何利用多种渠道（如书籍、网络、他人经验等）获取知识的能力。

3. 通过小组合作，不仅增进学生间的互动，还锻炼他们的动手能力。

4. 以端午节为媒介，教育学生学习伟大爱国诗人屈原的崇高精神。

活动准备：

1. 收集有关端午节起源和传统习俗的相关知识资料。

2. 准备与端午节相关的诗歌及屈原的诗作。

3. 了解屈原的历史背景及其文学成就。

4. 选择班会主持人，同时老师准备视频资料及PPT展示。

活动地点：

五二班教室

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣

1. 播放有关吃粽子和赛龙舟的精彩视频及照片，引发学生兴趣。

2. 开放式提问：同学们对端午节了解多少？引导他们思考端午节的来历和习俗。

3. 主持人宣布班会正式开始，带动全班气氛。

二、小组展示

1. 各小组交流和整理自己收集到的有关端午节的知识，包括历史起源、习俗和屈原的故事。

2. 各组选派代表向全班汇报，师生互动，共同学习：

- 端午节的来历与习俗：

农历五月初五被称作端午节，其历史已有两千余年。端午节不仅是古代民族的节日，更是为了纪念伟大诗人屈原。屈原因国破家亡，悲痛之余选择以身殉国，每年这一日成为了载歌载舞纪念屈原的重要日子。

- 传统习俗包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，体现了各地人民对屈原的尊敬与纪念。

三、诗歌朗诵与交流

1. 选择学生代表朗诵关于端午节的诗歌，分享屈原的经典作品，引发全班共鸣。

2. 教师朗诵《离骚》中部分经典句子，引导学生感受到屈原的忧国情怀与文学魅力。

3. 按照情境引导学生进行情感共鸣，提升爱国精神。

四、情感升华

通过讨论屈原所经历的历史，我们强调了要继承和弘扬他的爱国精神。我们作为新时代的小学生，理应肩负起传承中华文化、实现中华民族伟大复兴的责任。

五、拓展讨论

1. 开展全班讨论：为了建设一个更加美好的未来，我们应该如何努力？

2. 班主任总结活动，指出学生们表现良好，团结协作。强调通过学习传统文化与爱国主义教育，让我们更加明白要把个人的发展与国家的未来紧密相连。

总之，这次“端午话传统”的主题班会，不仅增进了学生们对传统文化的认识，更提升了他们的爱国情怀。希望大家能将这种精神发挥到生活和学习中，成为未来建设祖国的有用人才。

我们共同庆祝端午节——主题班会活动方案

一、设计背景

端午节是中华民族的传统节日，承载着丰富的历史文化和民族精神。为了让学生们更加深入地了解端午节的起源、习俗以及其中蕴含的爱国情怀，特举办以“我们的节日——端午节”为主题的班会活动。通过这一活动，增强学生们对中华传统文化的认知和热爱，激发他们的民族自豪感。

二、活动目标

1. 让学生了解端午节的历史渊源以及相关的风俗习惯，提高他们的信息获取能力，培养好奇心和求知欲。

2. 通过学习端午节文化，激发学生的爱国情感，加深他们对民族文化的认同和理解。

三、活动地点

7.3教室

四、活动时间

20xx年x月x日

五、活动前准备

- 收集与端午节相关的资料，包括历史故事、习俗介绍和诗歌朗诵等。

- 准备多媒体课件，设计互动游戏和小组讨论环节。

六、活动过程

【活动导入】

1. 教师引导：在我国，有许多精彩的传统节日，谁能告诉我你们最喜欢的节日是什么？

2. 继续发问：那么，你们知道端午节的由来以及有哪些特别的习俗吗？今天我们一起走进端午节的世界，探索这个充满文化底蕴的传统节日。

3. 引出本次主题班会的主题：“走进端午，欢庆传统”。

【活动一】端午节的由来

（一）端午节的别称

1. 请同学们分享一下，他们知道的关于端午节的别称有哪些？

2. 我们来讨论一下端午节的起源，大家可以自由分享自己了解到的故事。

（二）讲述传说

1. 端午节有着逾两千年的历史，许多动人的传说流传至今。

2. 邀请学生分享与端午节相关的故事，比如《屈原投江》、《曹娥救父》等。

3. 主持人总结这些故事，强调端午节所承载的深刻意义。

【活动二】端午节的习俗

（一）赛龙舟

1. 端午节的习俗因地区而异，请大家畅所欲言，分享你们知道的端午习俗。

2. 通过多媒体展示“赛龙舟”的精彩瞬间，讨论这一传统习俗的来源和意义。

3. 学生交流赛龙舟的热闹场面，讨论他们的看法。

（二）传统美食——粽子

1. 除了赛龙舟，端午节的另一重要习俗是吃粽子。让我们来聊一聊粽子的来源。

2. 课堂展示各种样式的粽子，介绍其不同口味和制作方式。

3. 请几位来自不同地区的同学介绍他们家乡的特别粽子，让大家领略一下地域文化的多样性。

4. 主持人小结，强调粽子在端午节中的重要地位。

【活动三】诗歌朗诵活动

1. 屈原不仅是一位伟大的诗人，更是我们心中的民族英雄。

2. 邀请同学们朗诵与端午节相关的古典诗词，如《端午》和《五月五日》等。

3. 主持人总结屈原的诗作中蕴含的理想和情感，强调端午节与屈原精神的密切关系。

【活动四】交流与感悟

1. 鼓励同学们分享今年端午节的庆祝方式，与往年有何不同。

2. 主持人总结此次班会的主题，回顾屈原的历程与精神，强调传承的重要性。

【教师总结】

通过本次主题班会，学生们不仅增进了对端午节的了解，还深刻感受到了传统文化给我们带来的情感共鸣。最后，我引用屈原的名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”作为结束，鼓励同学们不断探索和追求知识，同时铭记和传承我们的传统文化。希望大家在日后的学习生活中，继续发扬爱国精神，为我们的民族和社会贡献自己的力量。

标题：端午节期间中小学安全教育班会教案

教育目的：

本次班会旨在增强学生在端午节期间的安全防范意识，提高他们的自护自救能力，减少安全事故的发生，以确保学生们能够愉快且安全地度过节日。

内容：

1. 防溺水安全教育

防溺水的重要性不容忽视。通过本课，学生将学习到如何增强防溺水意识。每位学生都应明白生命的珍贵，以及安全的责任在于自己。希望学生们能够自觉学习相关知识，增强与同学之间的合作与交流。珍惜生命，从点滴做起，自觉遵守防溺水安全原则，形成良好习惯。

2. 交通安全

节假日外出游玩时，交通安全显得尤为重要。学生需要掌握必要的交通安全知识，以确保出行安全。

- 在过马路时，务必走人行横道；如无专用人行道，应靠右行走，避免在马路上打闹或追逐。遵守交通信号，横过马路前要四处观察，确保安全后再快速通过。

- 不要单独骑自行车外出，更不要在马路上练习骑行。

- 乘坐摩托车时，应佩戴安全帽，并紧握成年人的扶手，切勿与无证驾驶或酒后驾驶的人乘坐摩托车。

3. 防火安全

火是一把双刃剑，使用不当可能引发火灾，威胁生命和财产安全。学生需注意以下几点：

- 不将易燃物品放置于火源附近，使用蜡烛时应及时熄灭以避免火灾。

- 在发现火灾时，迅速拨打119报警，需清楚说明着火地点和物品。

- 严禁玩弄火柴和打火机，切勿私自玩火。

4. 设施与环境安全意识

在公共场所，如公园，学生必须注意安全：

- 不靠在楼栏杆上或趴在上面，以免发生坠落事故。

- 不随意触碰房间内的插座，确保使用电器时的安全。

5. 家庭和日常生活安全

在家中，虽然环境相对安全，依旧需提高警惕，如：

- 假日里不随意操作高压锅，避免对安全阀进行压力或打开锅盖。

- 处理煤气时，若发现漏气，立即关闭阀门并打开窗户通风。

- 不要用湿手触碰电器，避免引发电安全事故。

6. 讨论与汇报

班会的最后阶段，将组织小组讨论，围绕以下问题展开讨论，并由小组长汇报结果：

- 过马路时应注意什么？

- 下雨天有哪些安全注意事项？

- 防火时需关注哪些方面？

- 在家庭生活中可以注意哪些安全细节？

总结：

通过本次活动，希望同学们增强安全意识，将安全知识铭记于心。正如“安全是生命之舟，幸福是生命之帆”，愿每位同学在端午节期间都能平安愉快，幸福健康地度过这个传统节日。

端午节主题班会活动方案

一、指导思想

通过精心策划和组织多样的活动，让同学们深入了解端午节的由来与文化内涵，积极参与到端午节的传统习俗中，弘扬爱国精神，增强同学们对民族传统的自豪感和认同感。

二、活动主题

端午节：传承文化、享受快乐、弘扬爱国情怀。

三、活动时间

端午节前夕，根据学校具体安排进行活动。

四、活动安排

1. 宣传发动阶段：

(1) 召开主题班会，组织学生学习古今中外的爱国英雄事迹，激发同学们的爱国情感。

(2) 以“端午节：传承文化、享受快乐、弘扬爱国情怀”为主题布置班级环境，如制作班级黑板报、张贴宣传海报等，组织包粽子、知识竞赛等特色活动。

(3) 向同学和家长宣传爱国主义精神，通过微信群或校讯系统发布相关活动信息，增强家庭与学校的合作。

2. 活动实施安排：

① 班级活动

(1) 开展“粽子大赛”，邀请学生们以小组为单位进行包粽子比赛，互相品尝不同口味的粽子，体验传统节日的乐趣。

(2) 利用午会课，开展主题班会“我爱我的祖国，与端午同欢”，鼓励同学们分享自己对端午节的理解，展示活动后的感悟和收获。

② 制作端午小报

(1) 各小组负责收集端午节的历史背景、相关传说、名人名言及自己对节日的感受，整理成一份小报，宣传端午文化。

(2) 组织小报评比活动，评选出最佳小报，并给予小礼品作为鼓励。

(3) 开展“端午节的报道”写作活动，鼓励学生撰写一篇关于端午节意义或活动体验的报道，与大家分享。

五、活动总结与展示：

1. 鼓励同学们积极发表自己的想法，分享各自的体会与见解，营造浓厚的讨论氛围。

2. 进行主题班会总结，强调活动的意义与收获，提升班级凝聚力。

3. 确保黑板报与小报的内容丰富、形式多样，以吸引更多同学参与。

4. 评选出“优秀报道”与“最佳小报”，给予表彰，以激励同学们持续关注和传承传统文化。

通过这次端午节主题班会活动，同学们不仅能深入理解传统文化，还能在参与中培养团队协作能力和爱国情怀，为形成积极向上的班级文化贡献力量。

端午节主题班会教案

活动目的：

1. 通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，感受这一传统节日的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

2. 培养学生利用各种信息渠道（如书籍、报刊、网络、亲友经历等）获取知识的能力，增强他们的信息素养。

3. 通过小组合作与实践活动，提高学生的团队协作意识和动手能力。

活动时间：

20xx年6月8日

活动地点：

501教室

活动准备：

- 收集有关端午节的资料与图片

- 准备粽子制作的材料（糯米、豆沙、粽叶等）

- 设计手抄报的模板和工具（彩笔、剪刀、胶水等）

活动过程：

一、走进端午节

主持人A：亲爱的同学们，随着粽香四溢的季节又一次来临，大家是否期待着传统的端午节呢？你们知道端午节的具体日期吗？（学生回答）

主持人B：没错，农历五月初五就是我们的端午节，也叫端阳节。这个节日有着悠久的历史，可以追溯到周朝。历史上，端午节有许多传统习俗，如悬挂钟馗像、挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子和饮雄黄酒等。今天，让我们一起探索浓厚的端午文化！

合： “粽叶飘香，话端午”主题班会正式开始！

二、话说端午

1. 端午的由来

主持人A：端午节的来历可不仅仅是一个节日那么简单哦！农历五月初五的端午节，大家知道它源于怎样的传说吗？（学生分享）

端午节不仅被称为端阳节，还有其他别名，如午日节、艾节等。传说中，伟大的爱国诗人屈原因为忧国忧民而投江自尽。为了表达对他的怀念，百姓们将米团投入江中，形成了今天的吃粽子和划龙舟的习俗。

（学生分享其他传说，如曹娥救父或伍子胥等）

2. 端午的习俗

主持人B：端午节的习俗丰富多彩，不同地区还会有各自的特色。你们知道有哪些常见的习俗吗？（学生回答）

我们可以看到传统习俗，如赛龙舟、吃粽子、佩香囊、喝雄黄酒等。而在我们当地的安庆，可能还有吃咸鸭蛋和绿豆糕的习惯。

主持人B：你们知道赛龙舟的意义是什么吗？（学生回答）

赛龙舟是为了纪念屈原的精神，寓意着大家的团结和力量，避免鱼类侵蚀屈原的遗体。

主持人A：除了龙舟和粽子，你们知道“五彩线”的习俗吗？（学生探讨）

五彩线的五种颜色象征着五行，能够辟邪保平安，是人们寄托美好愿望的方式。

3. 端午诗会

主持人A：屈原不仅是一位爱国诗人，他的诗歌也散发着浓厚的文化韵味。我们来展现一下与端午息息相关的诗篇吧！来，谁来朗诵一首与端午节相关的诗？（学生参与）

（学生可以选择朗诵《端午》（老舍）、《浣溪沙》（苏轼）等）

主持人B：屈原的精神延续至今，激励着我们不断追求卓越，提升自我的同时，也弘扬着中华民族的文化。

三、动手实践：绘制手抄报

主持人A：为了纪念这个传统佳节，我们进行了手抄报的创作。请各小组展示自己小组的手抄报，并评选出优秀的作品。（各小组展示，听取评语）

合：经过千年的传承，端午节不仅蕴藏着浓郁的历史文化，更承载着我们的爱国情怀。让我们铭记屈原，传承这一传统，继续在心中播撒端午的种子。

主持人B： “粽叶飘香，话端午”主题班会到此结束。接下来，请辅导员老师为我们总结发言。

辅导员总结发言：

通过今天的活动，大家不仅更加深入地了解了端午节的文化习俗，更加牢记了屈原那种爱国精神。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，希望大家在继承传统的基础上，不断提升自己，勇攀高峰！

中小学端午节主题班会教案

一、活动目的：

1. 让学生深入了解端午节的相关习俗，包括龙舟竞赛、香甜可口的粽子、以及门上悬挂的艾草和菖蒲等，带领学生直观感受节日的热闹与喜庆。

2. 通过主题班会，使学生掌握丰富的端午节知识，同时感受到爱国主义教育的重要性。

二、活动时间：

农历五月初五

三、活动地点：

八（2）教室

四、活动过程：

活动一：端午节的由来

在这个富有意义的日子里，班会课将重点介绍端午节的历史与传说。端午节，又称端五，蕴含着丰富的历史内涵。其日期为农历五月初五，正值阳光最烈的午时，因此也被称作“端阳”。关于端午节的由来有诸多说法，其中最为人熟知的是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。传说中，屈原因不满当时的政治腐败而投江，令民众十分悲痛。为了挽救屈原，众人划舟竞渡以寻找他的身影；同时，为了防止鱼虾侵食屈原的遗体，人们便将米饭投入水中作为祭品，最后演变成了今天的粽子。端午节的传统习俗包括吃粽子、挂艾草菖蒲、系长命缕、饮雄黄酒、赛龙舟等，这些活动不仅富含文化意义，也展示了中华民族强烈的家国情怀。

活动二：端午节诗歌收集与创作

在班会上，我们将鼓励学生们积极收集与端午节相关的诗歌，并引导他们尝试创作自己的诗歌。这不仅能激发学生的创造力，让他们在创作中理解屈原的民族气节，还能通过诵读和分享，增强同学间的交流与合作，营造出浓厚的节日氛围。

活动三：心系灾区，传递温暖

在这个特别的时刻，我们也不能忘记那些受灾的同胞。班级将积极开展“心系灾区”的活动，鼓励同学们亲手制作祝福卡片，寄托对灾区人民深切的关爱与美好祝愿。通过这一活动，学生们不仅可以用亲手的行动表达对灾区的支持，也会在心中培养出关心他人的情感，增强社会责任感。

教师总结：

本次主题班会旨在让学生通过丰富多彩的活动，不仅了解了端午节的各种习俗与故事，更深入认识了中华民族的传统文化和民风，增强了民族自豪感。我们希望通过这样的学习，能够让学生们在心中种下热爱祖国、热爱故乡、热爱人民的种子，成为有担当、有情怀的新时代少年。

中小学端午节主题班会教案

教学目标

1. 让学生了解端午节的日期及其作为中国传统节日的重要性。

2. 引导学生初步认识端午节的来历、故事和相关习俗，了解中华民族的民风民俗及传统文化，从而激发他们的爱国情感。

教学准备

1. 教师准备

- 了解学生对于端午节的基本认知，包括其来历和庆祝活动。

- 收集关于端午节的相关资料，如来历故事、庆祝活动和情境图片，以便在课堂上进行分享。

- 深入阅读屈原的生平故事，以帮助学生理解屈原的爱国精神及其时代背景。

2. 学生准备

- 记录自己了解的端午节来历或特色活动，可以通过绘画、写作文等多种形式。

- 如果条件允许，参与一次端午节的庆祝活动或品尝粽子。

- 准备制作小粽子的原材料和简单工具。

教学重难点

引导学生初步了解传统民族文化，感受民俗习惯，激发爱国情感，同时培养他们与他人交流合作的能力。

教学过程

一、端午节的故事

1. 介绍端午节的基本情况：

- 夏天的季节特点，植物繁茂、丰收在望，端午节（农历五月初五）作为重要的传统节日到来。（解释“端午”的含义及历史背景）

2. 分享端午节的故事：

- 请学生说说他们知道的与端午节有关的故事。

- 教师引导，借助幻灯片展示屈原的图像，介绍屈原这位伟大的爱国诗人和政治家的故事，讲述他的生平事迹及其投江的原因。

3. 共同讲述屈原的故事：

- 通过连环画或动画，生动展示屈原投江的情景，强调他为国家和人民奉献的精神。

- 讨论屈原对端午节传统习俗的影响，而后引导学生思考屈原精神对当代年轻人的启示。

二、端午节的活动

1. 介绍端午节的传统习俗：

- 鼓励学生分享他们了解的端午活动，播放赛龙舟的记录片，邀请有经验的学生参与介绍。

- 讲解传统活动的文化意义，如挂艾草、蒲草以及制作香包、五色线的习俗，解释其历史由来与保护健康的寓意。

2. 讨论继承传统文化的方法：

- 提问学生，现代社会如何更好地传承与发展这些文化习俗？例如，传统活动是否仍然需要保持？或是如何结合现代生活方式进行创新？

- 鼓励学生积极参与端午节活动，并思考这种参与对于增强民族认同和文化传承的作用。

三、作业

- 学生回家制作粽子，并在下节课展示自己的作品，分享制作经验与感受。学生可以准备一些关于粽子的配方和制作过程的小资料，供课堂上交流分享。

通过本次班会，学生不仅能了解端午节的传统文化，还能提升他们的动手能力与团队协作精神，增进彼此间的交流。希望每位同学都能在这次活动中感受到传统文化的魅力，并以实际行动去传承与弘扬端午节的精神。

教学目标：

1. 通过欣赏古代诗人的经典作品和古琴乐曲，了解端午节的由来以及屈原这一历史人物对节日的影响，让学生感受屈原的爱国情怀和坚韧不拔的精神。

2. 通过集体合作制作一条大龙船，培养学生的合作意识及团队精神，使他们体会到团结的力量是无穷的。

教学重难点：

重点在于通过合作完成一个项目来激发学生的团体合作精神，并且深入理解屈原及端午节的文化内涵。

教具准备：

1. 有关屈原及端午节的故事或图片资料，以便学生更直观地了解相关历史背景。

2. 龙舟的图片资料，帮助学生对龙舟的形象有更清晰的认识。

3. 手工工具，如剪刀、彩色纸、胶水等，为后续的创作提供必要的物料支持。

学具准备：

学生需准备好剪刀、彩色纸等手工工具，以便于参与活动。

教学过程：

1. 开场纪律：首先要求学生整理好自己的学习工具，并检查是否齐全，以便顺利开展后续活动。

2. 听一听：

教师通过讲述屈原的故事，运用生动的配音，让学生置身于战国时期的楚国，了解这位伟大诗人的崇高理想与悲壮经历。

3. 读一读：

学生朗诵屈原的名句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，通过声音和情感的表达，深化对屈原的认识，增强其在学生心中的形象感。同时，引导学生理解端午节的深刻文化意义。

4. 提出作业要求：

教师鼓励学生以小组为单位，合作创作一条象征团结的大龙船，既激发了创造力，也培养了合作意识。

5. 教师示范：

老师向学生展示如何制作大龙船的一个部件，讲解每个步骤，同时强调团队合作的重要性。

6. 音乐伴随，创作进行：

教师播放背景音乐，营造轻松愉快的氛围，学生在享受音乐的同时，分组制作大龙船的各个部件。此时，教师进行巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

7. 集体拼接：

完成各自部件的学生，将自己的作品带回大组，进行拼接，最终形成一条完整的大龙船。在拼接的过程中，学生相互协作，配合默契，进一步提升团体意识。

8. 教师总结：

组织学生展示他们的“大龙船”作品，并进行点评。教师在此过程中总结活动的意义，强调合作与努力带来的成果，同时激励学生在今后的学习和生活中继续发扬这种精神。通过这堂课，不仅学习了端午节的文化，更增强了彼此之间的联系与理解。

主题班会教案：端午节的传承与庆祝

一、活动目的：

1. 让学生了解端午节的起源与相关传说，加深对这一传统节日的认识。

2. 通过亲身体验和互动活动，感受到端午节的民俗习惯，特别是吃粽子的文化。

3. 培养学生对中国传统文化的热爱与尊重，增强民族自豪感。

二、活动准备：

- 多媒体课件（展示节日习俗和相关视频）。

- 学生自备粽子（可根据家庭传统选择类型）。

- 小道具：橡皮绳、彩纸、剪刀等，用于创意手工活动。

三、活动时间：

2025年6月6日

四、活动对象：

一年级（1）班

五、活动过程：

（一）活动序幕：

- 主持人分别为男生和女生，营造活泼欢快的氛围。

- 女生开场：今天，我们非常开心地邀请到爸爸妈妈来到学校与我们一同庆祝端午节！

- 男生引导大家：请大家用热烈的掌声欢迎我们的父母！（全班齐声鼓掌。）

（二）传统节日的讨论：

- 女生提问男生：你知道我国有哪些传统节日吗？

- 男生回答并举例（春节、元宵节等），引导大家思考节日习俗：如中秋节的月饼，元宵节的花灯等。

- 然后，男生提出问题：大家猜猜，哪个节日要吃粽子呢？

- 学生齐声回答：“端午节！”

（三）端午节由来：

- 女生继续介绍端午节的历史与名称，介绍常见的别称如“龙舟节”、“诗人节”等。

- 男生提问同学们，端午节究竟是为了纪念谁？

- 通过播放有趣的动画视频，引导学生了解屈原的故事。

（四）故事分享环节：

- 邀请几位学生依次分享与端午节相关的故事，例：《屈原与端午节》、《孝女曹娥舍身救父》等，增强学生的表达能力与故事理解力。

- 每个故事分享后，课堂进行小讨论，鼓励同学们发表感想。

（五）端午习俗探讨：

1. 讲解端午节的习俗，包括悬艾叶、菖蒲等的意义。邀请学生互动提问。

2. 语音或视频展示“赛龙舟”的传统，老师利用多媒体展示赛龙舟的实时场景。

3. 进行小组游戏“赛龙舟”，利用纸船和橡皮绳设置龙舟竞赛环节，加深节日印象。

（六）诗词吟诵：

- 组织“端午诗会”，让几位愿意参与的同学朗诵著名的端午诗作，增强文化气息。

- 选取《竞渡歌》、《端午》诗朗诵，不仅要会朗读，还鼓励同学们配合动作。

（七）品尝粽子：

- 孩子们分享自制的粽子，介绍各自家庭的粽子特色。

- 主持人引导大家一起品尝，并分享对此的感受。

- 让家长与孩子一起参与，增进亲子互动和节日温馨感。

（八）总结活动：

- 男、女主持人共同感谢参与的家长和同学，强调今天的活动不仅是一个欢乐的聚会，也是传承和学习中国传统文化的机会。

- 送上节日祝福：祝大家端午节快乐，阖家幸福、平安健康！

活动的最后，鼓励孩子们继续探索中国丰富的传统文化，让每个孩子在体验中成长，在传统中传承。