幼儿园中班体育游戏活动教案

活动目标：

1. 学习用按压的方法进行原地运球。

2. 初步掌握手掌粘球的缓冲动作。

3. 增强股四头肌的静力性，提升身体协调能力。

活动准备：

- 物质准备： 篮球若干个。

活动过程：

一、热身运动。

在活动开始前，教师带领幼儿排成四个纵队，根据节奏进行热身运动。可以选择一些简单的伸展运动和轻松的跳跃，帮助幼儿活动关节，激活身体，提升参与感，让他们感受到运动的乐趣。

二、活动导入，教师示范。

1. 导入环节

- 教师亲切地引导道：“今天我们要和篮球宝宝一起玩，感受一下运球的乐趣！”

- 然后，邀请几位幼儿上前试试原地运球，鼓励其他幼儿认真观察他们的动作，并分享他们的看法，比如：“你觉得他拍球拍得怎么样？有没有注意手掌的动作？”请幼儿们积极参与讨论，培养他们的观察和表达能力。

2. 教师示范

- 教师示范原地运球，特别强调手掌粘球的动作，让幼儿注意到如何通过手掌和篮球之间的接触来实现更好的控制。

- 邀请个别幼儿尝试运球，同时教师在旁边给予及时指导，确保每位幼儿都能够理解和掌握运球技巧。具体指导要点包括：

- 使用按压的方式运球。

- 注意手掌与球的粘合和缓冲动作，确保球不弹起过高。

- 巩固脚部的静止动作，像大树扎根一样，保持稳定性。

3. 幼儿练习

- 组织幼儿进行原地运球练习。教师在场地内巡回指导，给予每位幼儿针对性的反馈与激励，帮助他们不断改进动作技巧。

三、结束部分

1. 放松运动

- 结束活动时，带领幼儿进行放松运动，例如简单的伸展和深呼吸，帮助他们放松肌肉，缓解运动带来的紧张感，同时也培养他们运动后的自我管理意识。

2. 回教室

- 请幼儿有序回到教室，喝水并擦汗，强调运动后要保持身体水分充足以及注意卫生，让孩子们形成良好的运动习惯。

通过这一系列的活动，幼儿不仅能够提高运动能力，还能学习到与同伴互动、分享和合作的重要性。

幼儿园中班体育游戏活动教案三

活动目标

1. 学习走、跑、跳等基本动作，增强身体的灵活性与协调性。

2. 通过多种玩法，培养孩子们的创造力和发散性思维。

3. 体验和感受游戏的乐趣，培养热心帮助他人的友爱情感。

活动准备

1. 用于游戏的道具：稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋（大小不一）。

2. 麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。

活动过程

一、开始部分

1. 入场热身：在优美的音乐声中，孩子们踏步入场，进入游戏的氛围。

2. 稻草操：引导孩子们进行一系列体操，包括上肢和下肢运动（请两个幼儿共同使用稻草完成），还可以进行屈伸运动、抬腿运动和腹背运动，让孩子们通过多样的动作活动身体。最后，两个幼儿一同进行绕手运动，增强合作意识。

二、基本部分

1. 创意玩法展示：让孩子们自由发挥，想出稻草制品的各种玩法。可以鼓励他们尝试单脚跳、双脚跳、跨越、侧跳等，甚至可以利用草球和草绳创造新的游戏方式。引导孩子们积极表达自己的想法，激发他们的想象力。

2. 演示与分享：邀请表现优异的幼儿进行示范，并鼓励其他幼儿分享他们的游戏想法和方法，培养他们的表达能力和自信心。

3. 游戏环节：丰收乐：

A. 跨跳泥地：老师提出去郊游的要求，让孩子们跨跳过泥地，踩在草墩上，沿着小路探望农田的丰收情况。幼儿在音乐的伴随下，一个接一个地跨跳和走动，注意不能踩出界。

B. 增加难度：在“丰收”环节，老师提出新的挑战，要求幼儿双脚跳过草绳，然后稳稳跳到草墩上，同时鼓励他们在跳跃过程中保持平衡。

C. 快速奔跑：当孩子们发现“麻雀和老鼠”在偷吃粮食后，老师引导他们积极思考应对方法，鼓励他们采取行动：在音乐声中，孩子们用草球扔向“麻雀”，用草绳追捕“老鼠”，感受追逐的刺激和挑战。

D. 帮助农民回家：在协助农民赶走鸟类和小动物后，老师引导孩子们一起“送稻草和稻谷回家”。孩子们抬着稻谷或挑着稻草，欢快地穿越草墩，体验合作与帮助的快乐。

三、放松活动

1. 建设草房子：将挑回的稻草堆放成一间可爱的草房子，并组织幼儿在里面放稻谷，鼓励他们进行角色扮演，体验农田生活的乐趣。

2. 舒缓放松：在轻松的音乐中，全体幼儿进行“按摩操”，通过简单的放松动作，舒缓身体，与同伴共享愉悦的氛围。

总结

通过本次活动，孩子们不仅锻炼了身体，提高了动作的协调性和敏捷性，还在自由发挥中激发了创造力，体验了团队合作和互助带来的欢乐。

活动目标：

1. 鼓励幼儿勇敢参与体育活动，增强他们的勇气和信心。

2. 培养幼儿的反应能力，通过听信号进行多种身体动作的协调练习。

活动准备：

1. 宽敞、安全的活动场地。

2. 提前检查幼儿的穿戴，确保舒适和安全。

活动过程：

1. 热身活动：

幼儿在操场上自由走动，可以做走、跑、跳等各种动作。老师做一个简单的热身活动，引导幼儿放松身体，准备开始游戏。老师数1到10，并在数到10时说：“结冰！”此时，全体幼儿立刻停止动作，保持原地不动。

2. 游戏开始：

老师接着说：“冰化了！”幼儿们立即散开，继续做自己喜欢的动作。根据教师的口令变化，幼儿们逐步适应游戏节奏。

随着幼儿对游戏的熟悉，老师可以逐渐增加挑战，例如口令变为“两人结冰”，这个时候孩子们必须找到另一位小朋友，将身体的某一部分接触在一起，表示他们正在“结冰”。

3. 富有变化的游戏环节：

教师可以参与扮演不同角色，以增强游戏的趣味性。在另一个环节中，参加游戏的小朋友们可以扮演雪花，四散在场地上，而老师则化身为北风，站在中间。游戏开始后，老师引导小朋友们小跑，并用“呼呼”的声音模拟北风。声音的大小直接影响小朋友们的奔跑速度：声音较小意味着慢跑，声音较大则指示他们快速奔跑。当老师说：“风停了！”时，大家必须立即静止不动。星空下，若老师喊：“太阳出来了！”所有的小朋友们要迅速蹲下，象征雪花的融化。

4. 加强纪律性练习：

每次游戏后，给予幼儿短暂的休息，确保他们保持活力。在每轮游戏中，若有小朋友未能遵循口令，需暂停参与一次，以此增强他们对规则的理解和执行力。

活动结束：

游戏结束后，教师召集小朋友们一起返回教室，进行简单的总结和分享。在这个过程中，老师可以鼓励孩子们谈谈自己的感受和收获，加深他们对体育活动的热爱，同时提升自信心和团队合作意识。