幼儿园体育活动教案：《聪明的小鸡》

一、活动目标：

1. 锻炼幼儿的基本运动能力，包括走、跑、钻等动作，并促进其身体的协调性与灵敏度。

2. 帮助幼儿认识小鸡的外形特征和生活习性，增强对小动物的喜爱与关心心理，理解它们与人类的关系。

3. 培养幼儿的自我保护意识，在游戏中学会如何应对潜在的危险。

二、活动准备：

1. 准备母鸡和狐狸的头饰各一个，供教师和助教佩戴。

2. 每位幼儿配备一条丝巾，并在活动场地设置拱门。

3. 准备好音乐磁带和录音机，增添活动氛围。

三、活动过程：

1. 引发兴趣

- (1) 教师提问：“你们看，这是谁呀？”（幼儿回答：“鸡妈妈！”）教师讲述：“今天叶老师将扮演鸡妈妈，带领小鸡宝宝们一起去玩，好吗？”（幼儿齐声回应：“好！”）

- (2) 教师展示小圈圈，并鼓励幼儿积极探索多种玩法。“待会儿我们会用这个小圈圈进行活动，大家准备好了吗？”（播放音乐，幼儿自由使用小圈圈，并在教师的指导下尝试不同的玩法。）

2. 游戏：放气球

- (1) 教师引导提问：“我们刚才想到了很多用圈圈的方法，现在我们可以用什么方式来玩丝巾呢？”幼儿们纷纷提出将丝巾当作气球向上抛的建议。

- (2) 幼儿开始练习，教师邀请一个抛得高和一个抛得低的幼儿展示，并引导大家讨论：“为什么××的‘气球’抛得高，××的却比较低？”（鼓励幼儿观察和思考，得出可以将丝巾团起来以达到更高的抛掷效果。）

- (3) 教师示范如何将丝巾团紧，然后再次进行抛掷练习。

3. 游戏：我的丝巾不见了

- (1) 教师鼓励幼儿在音乐伴奏下练习跑步，音乐快就快速奔跑，音乐慢就慢下来。当音乐停止时，迅速将丝巾藏在身体的任意部位，考验其他幼儿的寻找能力。

- (2) 游戏过程中，教师可询问个别幼儿：“你的丝巾藏在哪里？”（如：“我藏在腰里”、“我藏在口袋里”等。）

- (3) 引导讨论：“同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾能找到，有的却没有？”（培养幼儿的分析和推理能力。）

- (4) 在第二轮游戏中，鼓励幼儿发挥创造力，想出更多新 奇的藏法。

4. 游戏：小鸡与狐狸

- (1) 教师解释：“天色渐晚，妈妈有点饿了，我们去找点食物吧！不过，大家要小心别被狐狸抓到。如果听到‘狐狸来了’的信号，大家就要快速蹲下，把自己盖住！”

- (2) 副班教师扮演“狐狸”，幼儿自由模拟小鸡寻找食物的动作。一旦听到“狐狸来了”，小鸡们需迅速藏起来。狐狸角色要检查是否能找到小鸡，并巧妙地说：“怎么这儿全是五颜六色的‘花’呢？今天还是没捕到小鸡，下次再来吧！”随即离开。

- (3) “狐狸”离开后，小鸡们欢呼庆祝，使用“放气球”等方式来庆祝胜利。

5. 活动总结

- 以上游戏可进行多轮，教师可适时变换玩法，以维持幼儿的参与热情与专注。最后，带领幼儿进行总结，分享他们在活动中的感受与收获，培养他们的表达能力和思维能力。活动结束后，鼓励幼儿对小动物表达更多的爱护与关心。

通过这些生动有趣的体育活动，幼儿不仅增强了身体素质，还深化了对小鸡生活习性的理解，培养了自我保护意识，以及团体合作的精神。

幼儿园体育活动《聪明的小鸡》教案

一、设计思路

在小班的幼儿中，注意力常常变幻不定，容易被感兴趣的事物吸引，但持续的专注时间较短，缺乏组织与纪律。小鸡因其毛茸茸、形象可爱，深受孩子们的喜爱。以“聪明的小鸡”为主题，象征着机灵的小朋友，同时活动所需教具简单易得：一块轻巧的围巾，方便孩子们操作。这次活动旨在提供丰富的实践机会，让幼儿动手、动脑、动口，满足他们好动、好胜、好表现的心理需求。

二、活动目标

1. 培养幼儿听从信号进行动作的能力。

2. 引导幼儿在愉快的游戏中理解上下、前后、里外等空间方位。

3. 初步培养幼儿的探索尝试意识。

三、活动材料准备

- 知识准备：事先教会幼儿模仿小鸡走、找食等动作，并丰富关于衣物部位的名称。

- 材料准备：每位幼儿准备一块围巾、一个胸前贴的小鸡标志、一个母鸡标志、一个狐狸头饰（由配班教师扮演狐狸），一面鼓及《小鸡找食》的磁带和录音机。

四、活动过程

（一）引起兴趣

1. 教师把围巾围在头上，装扮成鸡妈妈，幼儿一手抓住围巾中间，模仿小鸡。

2. 教师带领小鸡们边跑边进入活动场地，“妈妈带你们云玩吧！”

（二）游戏：“放气球”

1. 小鸡们听说可以玩耍，兴奋得挥动围巾。教师引导幼儿思考其他表示高兴的方式，鼓励他们尝试将围巾向上抛，体验乐趣。

2. 幼儿练习放“气球”，教师引导他们观察抛得高低的原因（通过改变围巾大小）。

3. 幼儿相互交流：如何把围巾变小？（建议团紧围巾）。

4. 鼓励幼儿根据讨论结果再次尝试放“气球”。

（三）游戏：“我的围巾不见了”

1. 小鸡们聪明地听鼓声练习跑步。鼓声快时，要快跑，慢时则慢跑。当鼓声停止时，将围巾藏在身体的任意部位，不让妈妈看到。

2. 幼儿根据游戏情况分享围巾藏在哪里（如袖子、口袋等）。

3. 讨论为何有的小鸡围巾被发现，有的却没有。

4. 提出可以将围巾变小的方法（团和折），鼓励幼儿分享经验。

5. 第二次游戏中，鼓励孩子们积极探索、尝试不同的藏围巾方法。

（四）游戏：“小鸡与狐狸”

1. 游戏将进入新的环节，孩子们需要寻找食物，但要小心狐狸的出现。听到“狐狸来了”的声音时，迅速躲在围巾下，不可动。

2. 配班教师扮演“狐狸”，幼儿一边听音乐一边模仿小鸡找食等动作。当听到狐狸的声音，立刻用围巾遮掩自己。狐狸检查时会说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢。”如果没有抓到小鸡，狐狸会说：“等会儿再来吧！”然后离开。

3. 游戏进行两次，最后幼儿通过抛围巾庆祝胜利，齐声说：“我们胜利喽！”

活动通过轻松有趣的游戏，让孩子们在玩耍中学习，通过运动提升孩子们的身体协调能力和空间认知能力，达成预期的教学目标。活动结束后，教师可对孩子的表现进行总结，鼓励他们继续探索和尝试。

标题：幼儿园体育活动《聪明的小鸡》教案三

活动目标：

1. 通过练习走、跑交替以及听信号变换动作，提升幼儿的走、跑能力，使其在活动中得到身体锻炼。

2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团结友爱精神，让他们在游戏中体验合作的乐趣。

活动准备：

1. 数量与幼儿相等的毛巾（或纱巾）。

2. 一只铃鼓。

3. 狐狸头饰一个。

4. 鸡妈妈头饰一个。

活动过程：

一、热身部分

1. 教师带领幼儿有序进入活动场地，鼓励他们充满热情地准备锻炼。

2. 进行队列练习，教师发出口令：“向后踏步走，一、二、一；一、二、一！”培养幼儿规范的队形和节奏感。

3. 教师感慨：“呀，今天天气真好，正适合大家来锻炼身体！我们来跟着胡老师一起做《动物模仿操》，让我们的身体暖和起来吧！”

二、基本部分

1. 游戏导入，激发幼儿参与的兴趣。教师说：“今天是个特别的日子，鸡妈妈要教小鸡们学本领！每个小朋友都有一块纱巾，我们可以利用它来锻炼身体。你们看看，那只小鸡是怎么聪明地使用纱巾的！”

2. 幼儿自由探索、模仿用丝巾锻炼的动作，老师观察并适时给予指导。

3. 过几分钟，教师召集幼儿，询问他们是如何利用纱巾进行锻炼的，鼓励他们分享创意。

4. 教师引导幼儿练习走跑交替：“现在，鸡妈妈要带着小鸡们去寻找虫子吃。把纱巾挂在脖子上，跟着我去吧！当我用铃鼓拍得快时，你们就要快速跑，而拍得慢时则要缓慢走！”

5. 反复练习3至4次，期间安排一名幼儿扮演狐狸，增强游戏趣味性。

6. 教师补充：“如果小鸡们发现了狐狸来袭，就要立刻躲到纱巾下，狐狸看不见你们！等鸡妈妈告诉你们狐狸走了，你们就可以一起站起来，挥动纱巾欢呼庆祝！”

三、结束活动

1. 当活动接近尾声，教师说道：“今天的小鸡们都锻炼得很不错，现在我们也该准备回家了，回顾一下今天的快乐体验吧！”

2. 鼓励幼儿分享今天的活动感受和学习心得，进一步增强他们的参与感和成就感。

通过本次活动，幼儿不仅能够提高身体素质，也在互动合作中感受到朋友间的支持与关爱，期待下次再见！