大班优秀体育活动教案三

活动目标：

本次活动旨在通过多样化的动作训练和游戏环节，增强幼儿的身体素质和协调能力，同时培养他们的团队协作精神和创新意识。教师将提供丰富的活动材料，如布袋、竹圈、塑料瓶、彩圈和彩带等，鼓励幼儿大胆尝试，充分体验户外体育活动的乐趣与刺激。

活动准备：

1. 丰富的活动材料：设置各种障碍物，如“独木桥”、“小山”、“小河”和“山洞”，为幼儿提供多样的挑战。

2. 舒适的活动氛围：创设轻松愉快的环境，播放活泼欢快的音乐，以激发幼儿的参与热情。通过游戏的形式，引导幼儿探索各个活动区，并初步了解活动区内的玩具及基本玩法。

3. 热身运动：以“森林动物大赛”为主题，组织热身运动。请幼儿模仿动物，进行“运动操”，通过音乐引导他们的动作。

4. 熟悉活动场：帮助幼儿认识活动场地内的玩具特征及相关障碍物，让他们对活动有一个大致的了解。

5. 初步尝试活动：鼓励幼儿选择户外玩具，尝试不同的运动，并启发他们回答问题，比如：“你扮演的是什么小动物？你练习了什么本领？你和哪些玩具做了朋友？”在愉快的氛围中，促进幼儿的再次尝试。

活动过程：

今天，我们的大森林举办“本领最棒的小动物”评选活动，鼓励幼儿表演自己的特长。

1. 熟悉游戏情景：通过竹圈搭建的“山洞”、“独木桥”，以及用长软棍搭成的“小沟”，和用彩带构成的“小河”，让幼儿熟悉场地。

2. 鼓励自由选择：鼓励幼儿可以选择独自活动或与其他小朋友结伴进行。

- 钻爬区：引导他们学“乌龟”，在“草地”上爬行，穿越“小桥”，钻过“山洞”。

- 跳跃区：鼓励他们模仿“小白兔”，灵活跳过“河流”和“小沟”。

- 平衡区：让幼儿学会顶着“小太阳”（飞碟）走各种“道路”，增强平衡能力。

- 投掷区：选择如沙包和飞碟等不同的投掷材料，向“空中靶标”（如大灰狼图案）进行投掷练习，增加投掷的准确性和力度。

3. 开展巩固游戏：大森林传来紧急通告：许多小白兔被“凶恶的大灰狼”抓住了，请大家相互合作，去拯救它们。利用各种活动材料（布袋、彩圈、飞碟、沙包等），通过爬（滚）过“草地”、走过“小桥”、跳过“小河”、跨越“小沟”以及钻过“山洞”，最终到达“狼窝”，并成功击中“大灰狼”，拯救出被困的小动物。这个游戏不仅增加了活动的趣味性，更加强了幼儿之间的彼此协作和沟通能力。

总结：

通过本次活动，幼儿不仅锻炼了身体，提升了协调性和灵活性，还在游戏中学习到团队合作的重要性。这项活动成功地让他们在快乐中运动，在运动中成长，未来希望更多机会去探索和挑战自我。

活动标题：创意无限的大班体育活动教案

活动目标：

1. 激发幼儿的创造力，使其能够运用不同的方式来玩板凳。

2. 通过丰富多样的游戏，提高幼儿的平衡能力和四肢协调性。

3. 促进幼儿在游戏中与同伴的合作能力，培养他们勇敢顽强的个性。

活动准备：

- 板凳若干

- 垫子

- 录音机及适合的音乐曲目

- 计时器（可选，用于增加游戏趣味性）

活动过程：

一、热身运动（时间约10分钟）

在愉快的音乐声中，教师带领幼儿进行简单的热身操，调动全身的肌肉，活动关节，帮助幼儿准备好进行接下来的活动。可以加入一些舞蹈元素，让幼儿在轻松的氛围中开始活动。

二、基本部分

游戏一：分腿跑过板凳（时间约10分钟）

教师先示范，然后指导幼儿分腿左右跳过板凳。每次只有前面一个孩子跳回来，后面一个孩子才能出发，增强孩子们的竞争意识和秩序感。

游戏二：单人平衡木（时间约10分钟）

幼儿依次用走、跑的方式通过一排放置的板凳，教师指导和纠正每个孩子的姿势，以确保安全，同时观察他们的平衡能力。

游戏三：双人平衡木（时间约10分钟）

两个幼儿一起通过板凳桥，教师根据他们的表现进行指导和纠错，鼓励他们采用分腿平衡走和跑的方式，增强合作意识。

集体游戏（时间约15分钟）

1. 双人合作游戏（时间约7分钟）

教师提出要求："请用不同的方法两人一起通过板凳桥。" 根据幼儿的能力，可以调整板凳的高低和位置，以增加游戏的难度和趣味性，看看各组幼儿如何发挥想象力。

2. 走台阶游戏（时间约8分钟）

教师示范如何走台阶，鼓励幼儿跑到最高点再跳下来，并同时返回。可以适度增加板凳之间的间距，优化难度，使游戏更具挑战性。

三、放松运动（时间约5分钟）

在活动结束后，引导幼儿进行放松运动，包括：

- 在原地踏步，感受身体的放松

- 原地跑步，让心率逐渐回落

- 最后可以做一个简单的“打苹果”小游戏，幼儿通过模仿动作增强趣味和参与感。

通过这一系列的活动，幼儿不仅能锻炼身体，增强体质，还能提高他们的社交能力和团队合作意识，为他们的全面发展打下坚实的基础。

大班优秀体育活动教案

活动目标

1. 让幼儿充分体验和探索各种肢体动作的可能性，促进他们的肢体协调与均衡发展。

2. 增强幼儿之间的友谊，在合作游戏中体会到伙伴之间的快乐与支持，同时培养他们对保护同伴的意识。

活动准备

- 空旷的活动场地（如果条件允许，可以铺设柔软的地毯，以确保安全）。

活动过程

1. "你说我做"

在教师的引导下，幼儿尝试多种肢体动作。

(1) 教师发出语言指令，幼儿按照要求进行不同的动作，例如：跳跃、旋转、爬行等。

(2) 幼儿分成两人一组，通过配合教师的指令，两人合作进行相应的肢体动作，增强相互间的沟通与默契。

2. "过小河"

幼儿分成两组，一组趴在地上，间隔约1米，组成一条"小河"。

另一组幼儿依次通过"小河"，可以选择跨越或跳过的方式，体验不同的过河方式。

活动进行几轮后，两组角色互换，让每位幼儿都有机会体验不同的参与形式。

3. "小火车过隧道"

幼儿再次分成两组，一组进行俯卧撑，臀部抬起，形成一个"隧道"的形状。

另一组幼儿则依次从"隧道"下方钻过，锻炼他们的灵活性与勇气。

在进行几轮活动后，进行组别的换位，使每个孩子都有机会从新的角度体验活动。

4. "滚地毯"

所有幼儿肩并肩、头朝同一方向趴成一排，成为一块"地毯"。

一名幼儿从"地毯"上翻滚通过，抵达终点后也趴下变成"地毯"，为下一个幼儿腾出空间。

每个幼儿依次轮流进行，增进彼此的协作与配合，培养团队意识。

5. 活动总结与放松

在活动结束时，组织短暂的放松运动，如深呼吸、伸展身体等，让幼儿平稳心率，恢复体能，并引导他们分享今天活动中的乐趣与收获。

通过这些丰富多彩的体育活动，不仅能够提升幼儿的身体素质与运动能力，还能培养他们的社交技能与团队合作意识，为日后的学习与生活打下坚实的基础。