幼儿园小班体育游戏活动教案：跳跃小青蛙

活动目标：

1. 利用趣味游戏环境，练习幼儿的双脚跳跃能力。

2. 培养幼儿在跳跃时协调使用手臂和腿部的能力。

3. 让幼儿体验“小青蛙跳荷叶”的乐趣，激发他们的想象力和创造力。

4. 通过游戏提升幼儿全身的运动能力，促进身体的全面发展。

5. 增强幼儿身体的协调性，让他们在游戏中感受快乐与友谊。

活动准备：

- 准备若干张纸制或软垫制作的“荷叶”。

- 动感的音乐设备。

活动过程：

1. 热身运动：小蝌蚪的变化

- 教师引导幼儿进入活动情境，先问小朋友：“小蝌蚪长大后会变成什么呢？”幼儿们可以纷纷回答出“小青蛙”。

- 教师继续引导：“小青蛙是怎么在岸上走的呢？来，大家一起试试双脚跳，看看谁跳得更像小青蛙！” 在这个过程中，鼓励幼儿注意手臂的动作配合，并示范正确的姿势。

- 接下来，教师说：“今天的天气真好，让我们的小青蛙们齐聚在这边，一起向荷塘出发吧！” 引导幼儿在双脚跳的基础上，加大跳跃的幅度，感受身体的协调与力量。

2. 游戏环节：跳荷叶

- 教师明确游戏的玩法：“在我们的荷塘里，有好多荷叶哦！今天就让我们来玩蹦跳荷叶的游戏吧！小青蛙们要注意安全，不要掉进水里哦。音乐响起时大家一起跳，音乐停了就要迅速回到妈妈身边，准备好了吗？”（音乐开始）

- 随着音乐的节奏，幼儿们欢快地在荷叶上跳动。

- 音乐暂停后，教师可以挑选表现突出的幼儿来演示，可以说：“哇，小青蛙跳得真漂亮，我们请小朋友上来示范一下吧！”同时给予适当的表扬与建议，培养他们的自信心。

- 之后，教师可组织幼儿分组练习，鼓励小朋友们相互学习，共同提高。

3. 放松环节：在荷塘边休息

- 活动接近尾声，教师可以引导幼儿进行适度的放松运动：“小青蛙们跳累了，我们可以坐在荷塘边休息一下，轻轻捶捶腿，放松放松身体！”

- 接着，教师带领幼儿进行模拟游泳的活动：“现在，我们跟着青蛙妈妈去河里游玩啦！一边游泳我们一边可以轻轻跳，那就更有趣了，和鱼妈妈说再见吧！” 幼儿们在愉快的气氛中结束活动，放松身心。

通过这一系列的活动，幼儿不仅在游戏中增强了身体素质和协调能力，还体验到了集体游戏的乐趣，增进了彼此之间的友谊。

标题：幼儿园小班体育游戏活动教案三

活动目标：

1. 通过跑、跳、钻、滚等各种运动，提升幼儿的身体敏捷性，促进大动作的协调发展。

2. 让幼儿在活动中体验运动的乐趣，培养积极乐观的个性。

3. 让幼儿感受到与同伴共同参与活动的快乐。

4. 激励幼儿积极参与游戏，享受游戏带来的欢愉。

5. 鼓励幼儿与同伴合作，感受运动挑战的乐趣。

活动重难点：

- 练习不同姿势的翻滚，提高身体的平衡感和协调性。

活动准备：

- 一块约6米长、3米宽的大块长方形绸布

- 适合儿童的音乐

活动过程：

一、开始部分：

1. 幼儿们可以选择坐着或蹲着，围成一圈，听到《几只鸭子下河洼》的音乐后，模仿小鸭子的动作，快乐入场。

2. 伴随儿歌热身：“一群鸭子，个子矮矮，走起路来，歪歪；拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。”通过儿歌让孩子们活跃身心，增加参与感。

二、基本部分：

1. 基本动作练习：

- 教师提醒幼儿：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊！”

(1) “过河沟”，设置不同宽度的长条，让幼儿练习双脚跳、单脚跳和跨跳，增强跳跃能力。

(2) “躲浪花”，鼓励幼儿进行低头钻跑。教师抖动红布，模拟浪花的飘动。幼儿根据动感，灵活穿过“浪花”，锻炼他们的反应能力。

(3) “打雷，下雨了”，通过模拟雷雨声，引导幼儿在红布下钻爬，体验怎样避开“雷雨”。教师用拳头轻轻拍打幼儿，模拟雨滴，加深体验感。

2. 练习滚动：

- 教师提问：“小露珠是如何在荷叶上滚动的呢？”引导幼儿探索和练习滚动的多种方式，增加其对身体的控制力。

(1) 幼儿在红布上及场地上自由尝试各种滚动的方法。

(2) 教师再进行总结并让幼儿选择一种滚动方式，依次从红布的一端滚到另一端，增强集体活动的氛围。

三、结束部分：

1. “小小的船”放松动作：

- 教师引导：“天色渐晚，月牙儿升起，小船在水面上慢慢飘来。”所有幼儿坐在长条布上，面对教师，双手紧握布边，轻轻左右摇晃，进行放松运动。儿童可以跟着念：

“弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只见闪闪的星星、蓝蓝的天。”这种放松活动不仅帮助身体恢复，也增加了乐趣。

2. “乘船回家”自然结束：

- 幼儿们站在布的一侧，一手抓住布，一手做游泳的姿势，慢慢游出活动场地，完成活动，既锻炼了他们的想象力，也给他们的活动画上一个圆满的句号。

通过这样的活动，幼儿不仅能够在运动中锻炼身体，培养协调性和反应能力，还能体验到与同伴共同游戏的乐趣，培养良好的社交能力。

幼儿园小班体育游戏活动教案

游戏目标

1. 体验与同伴共同游戏的乐趣，增进友谊。

2. 初步理解并遵守简单的游戏规则，培养规则意识。

3. 培养竞争意识，让幼儿在游戏中体验挑战与成功的快乐。

4. 通过一系列活动，增强幼儿的跳跃能力及身体协调性，使其身体素质得到提升。

5. 鼓励幼儿在活动中与同伴一同游戏，享受集体活动带来的快乐。

游戏准备

- 每位幼儿一个皮球

- 一个小滑梯

- 一个纸箱

- 一些轻便的障碍物（如锥形桶或小垫子）

游戏玩法

游戏一：追皮球

教师将纸箱中的皮球散落在操场上，幼儿在起始线上等待。教师发令后，幼儿们迅速追逐皮球，抢到球的幼儿需要快速跑回原处，将皮球放回纸箱。教师可以适时将已回收的皮球重新扔出，鼓励幼儿反复追逐，体验游戏的乐趣。

- 规则：每位幼儿每次只能追逐一个皮球，必须将其放入指定的纸箱中。

游戏二：滚皮球

幼儿们在小滑梯上玩，轮流将自己的皮球从滑梯上推滚至纸箱中。成功将皮球滚入纸箱的幼儿可以立即滑下滑梯获取皮球，继续参与游戏，而未成功的幼儿则需在滑梯上等待。

- 规则：只能用滚动的方式将皮球送入纸箱，不允许用手抛掷或踢球。

游戏三：找朋友

教师引导幼儿手拉手围成一个圆圈，坐下并一起念儿歌：“小皮球，找朋友，找到朋友快回来。”教师将一个皮球滚到一名幼儿的面前，该幼儿接到皮球后需将其滚回教师身边，游戏反复进行，随着幼儿们逐步熟练，教师可以逐渐增大圆圈的直径。

- 规则：幼儿在游戏中要练习滚球，禁止抛掷和抱球。

游戏四：小猪回家

在这个游戏中，幼儿将“小猪”（皮球）用双手推动，滚动到指定的“家”（纸箱）。随着游戏进行，教师可以设置障碍物，如“山洞”、“小桥”或“危险地带”，让幼儿帮助“小猪”顺利回家，增添游戏的趣味性。

- 规则：幼儿需用双手推动球体，禁止踢球或用手抱球移动。

游戏五：喂小动物吃饭

在一个大纸盒上贴上各种动物的头像，幼儿们站在规定的距离外，尝试把皮球投进纸盒中，这个游戏主要锻炼幼儿的投掷技巧与目测能力。

- 规则：幼儿须在指定位置进行投球，依次轮流，不可抢投。

游戏六：我是小小传球手

幼儿在场地中找到合适的位置，以不同方式进行传球，如头顶传、腿下传、边跑边传等。这个游戏不仅能锻炼幼儿的身体协调能力，还有助于培养团队合作精神。

- 规则：幼儿必须先站好，按照顺序传递，不得越位。

总结

通过这些生动有趣的游戏，巩固幼儿的身体能力、社交能力和规则意识，让他们在欢声笑语中成长，享受集体活动带来的欢乐和成就感。希望每个孩子都能在游戏中找到自己的快乐！