幼儿园中班体育游戏教案：青蛙捉虫子

目 标

1. 教导幼儿掌握纵跳触物的技能，增强跳跃能力。

2. 培养幼儿身体各部位的协调性与灵活性，提高其运动技能。

准 备

- 青蛙头饰若干

- 悬挂在架高的竹竿或绳子上的小虫子图案（数目与幼儿人数相等，虫子距幼儿高举双手指尖约20～25厘米）

- 红花若干，用于奖励表现优异的幼儿

过 程

1. 复习引入

- 教师先将幼儿集合成四路纵队，组织他们在操场上进行绕圈走动，随后按照口令指挥幼儿齐步走和跑步走，再次回到四路纵队的队形。

- 接着，教师通过生动的语言引入游戏主题：“小朋友们，今天我们要变身为可爱的小青蛙，跟随我一起去捉美味的小虫子！”

2. 学习纵跳触物的动作

- 教师开始示范纵跳触物的基本动作，强调以下几个要点：双腿微屈，身体稍微前倾，双臂在身体两侧准备好。然后，通过用力蹬直双腿，带动双臂从后方向前上方摆动，尽量伸展手臂去触摸悬挂的物体，过程中要保持头部不低。教师可重复示范几次，让幼儿观察。

- 让幼儿进行2至3遍的原地练习，使他们在练习中逐渐熟悉动作要领。

3. 玩《青蛙捉虫子》的游戏

- 所有幼儿开始参与到游戏《青蛙捉虫子》中。为了让每个小朋友都有机会成功捉到“虫子”，教师可以根据幼儿的身高，调整虫子的悬挂高度。虫子的悬挂可以采用回形针或线绳，便于后续的重复使用。

- 游戏过程中，教师应鼓励幼儿积极参与，并注意观察谁捉到了更多的“虫子”。玩一段时间后，可以组织幼儿坐下来进行评分和休息，获胜者将获得红花一朵作为奖励。游戏可进行2至3个回合，保持趣味性和竞争性。

4. 整理评价

- 在游戏结束后，将幼儿整理成四路纵队，带领他们进行放松练习，帮助他们缓解运动后的疲劳。最后，教师对本次活动进行简单的总结与评价，鼓励幼儿在未来的活动中继续努力，增强自信心。

通过本次活动，幼儿不仅锻炼了身体，也在游戏中提高了社交能力，激发了他们的创造力与合作意识，达到了预期的教学目标。

幼儿园中班体育游戏教案：探索与协作的球类活动

活动目标：

1. 培养幼儿对球类活动的兴趣，增强身体协调性和球感。

2. 提升幼儿在团体活动中的协作能力，促进与同伴之间的互动与沟通。

活动准备：

- 准备充气皮球若干，确保每位幼儿都有一个适合的球。

- 设定安全的活动区域，避免撞击和受伤。

活动过程：

一、自由玩球

首先，教师将幼儿分散在安全的活动场地上，每位幼儿手中都有一个皮球。教师鼓励幼儿自由地探索和尝试不同的玩法，可以是抛球、踢球或是滚动球。与此同时，教师引导幼儿之间进行交流，互相分享自己喜欢的玩球技巧，感受不同的玩法与乐趣。通过这种方式，幼儿不仅能够锻炼身体，也能够学习到多样的运动方式。

二、运球搬家

接下来，教师引导幼儿思考如何“搬家”这个球。通过提问激发幼儿的探索欲望，让他们自由选择不同的搬运方式。例如：

- 用双手心托着球

- 用手背托住球

- 一只手夹住球的练习

- 夹球在两腿之间

- 抱球在胸前走

在这个环节中，鼓励幼儿尝试多种不同的方式，增强他们的创新意识。接着，教师可以让两位幼儿合作进行运球示范，之后全班幼儿进行结对练习。在这个过程中，教师还可以通过设置一些小挑战，例如接力赛，采用胸夹球的方式，让幼儿面向彼此，用胸部夹住球往前走，既增加趣味性，也锻炼团队协作能力。

三、背夹球游戏

在进一步的活动中，教师可以引导幼儿进行“背夹球”的接力赛，两名幼儿背对背，夹住一个球并往前移动。这个活动不仅考验幼儿的协调性和默契，还能增进幼儿之间的信任感与团队合作能力。

四、放松活动——继续与球互动

活动结束前，教师可以安排一次放松的玩球活动，鼓励幼儿自由地继续与球互动。可以是轻松的滚球、抛球或者简单的投球，教师也可以根据幼儿的反应适时调整活动内容，以保持幼儿的兴致和参与感。

通过这些活动，幼儿得到不仅是身体的锻炼，也在与同伴的互动中学习到合作的重要性。

幼儿园中班体育游戏教案：小马盖房活动

活动目标

1. 发展幼儿在沙中跨跳的能力，加强他们的身体协调性。

2. 鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，乐于与同伴进行合作。

3. 通过大带小的合作形式，增强幼儿之间的互帮互助精神，培养团队意识。

活动准备

1. 场地布置：设置一条宽约50至80厘米的“小河”，对岸放置两堆积木，作为小马建房的材料。

2. 准备音乐及一面鼓，营造活跃的游戏氛围。

活动过程

一、导入环节

1. 教师：今天我们要在一起参加“小马盖房”的活动，大家要团结合作，互相帮助，来帮助小马建造一座又高又漂亮的房子。你们准备好了吗？让我们一起加油吧！

2. 小马散步：教师带领幼儿一起进行“小马跑”的热身游戏，根据教师敲击鼓声的快慢，调整跑的速度，帮助幼儿适应活动节奏。

二、游戏环节：小马过河

1. 教师：小马们为了盖新房子，需要跨越这条小河，去对岸取材料。现在让我们来学习如何跨跳过河吧！

2. 教师示范跨跳动作，以示范单脚轻轻落地的技巧为重点，确保幼儿理解动作要领。

3. 幼儿分散练习：教师鼓励孩子们进行自由练习，同时要注意互相照顾，尤其是对于年幼的小班幼儿，培养他们的关心和责任感。

三、小马盖房

1. 规则说明：教师说明游戏的具体规则：每两匹“小马”一同跨跳过小河，取一块积木后再跳回来，再与同伴一起合作盖一个新房子。通过合作，孩子们可以培养团队意识和协作能力。

2. 游戏进行：根据幼儿的情绪状态，适当调整游戏的重复次数，确保每位幼儿都能充分参与并享受活动。

四、结束活动

1. 活动结束后，所有“小马”们围绕新房子，随着音乐的节奏一起舞蹈，表达他们的喜悦和成就感，以此庆祝成功的建房活动。

2. 教师总结：教师带领幼儿回顾活动过程，表扬他们的表现，并强调在团队合作中所体会到的快乐及互帮互助的重要性。

通过“小马盖房”的活动，幼儿不仅锻炼了体能，也在游戏中感受到伙伴间的友谊与协作，激发了他们的创造力和想象力。希望每个小朋友都能在活动中收获快乐与成长。