小学一年级上册体育教案三

教学内容：

1. 广播操5、6、7节

2. 游戏：单脚跳接力

教学目标：

1. 学生能够初步掌握儿童广播操5、6、7节的动作，通过课堂活动进一步发展力量、协调性与节奏感等身体素质。培养正确的身体姿势，提升学生的机智反应和模仿能力。

2. 促进腿部力量和跳跃能力的发展，同时培养团队协作精神和集体意识。

教学过程：

（一）开始部分：

1. 宣布上课，师生互致问候，营造良好的课堂氛围。

2. 介绍本课的内容，包括学习广播操5、6、7节以及单脚跳接力游戏。

3. 提出课堂要求和注意事项，确保学生对课堂内容有初步的了解。

组织形式：自由站立

- 学生围绕老师自由组圈，安静聆听。

- 听到指令后迅速排成四列横队，就位。强调动作要迅速、注意集中力。

（二）准备部分：齐步走、立定

- 动作要领：听到动令后，左脚自然向前迈出，保持身体重心前移，脚后跟先着地，逐渐过渡到全脚掌；注意两脚交替前进，上体保持直立，微微前倾，两臂自然前后摆动。

组织形式：成两路纵队行进

- 教法说明：

1. 复习踏步走、立定的基本要领；

2. 对齐步走和立定的动作进行示范和讲解；

3. 强调齐步走中手臂的摆动练习；

4. 课堂上根据口令强调左脚踏地的练习，口令“1”要比“2”大声；

5. 在行进中引导学生齐声喊“左、右、左”，增强节奏感；

6. 借助“1、2”口令进行立定练习。

要求： 动作规范，听从口令，训练学生的集中力。

（三）广播操

- 第五节：体转运动（4X8拍）

- 关键点：转体时确保脚不离地，重心保持在两脚之间，以上半身带动摆臂，注视手部动作。

- 第六节：踢腿运动（4X8拍）

- 关键点：踢腿要迅速有力，确保膝盖保持笔直，脚面绷紧；支撑腿应保持稳直，上身保持良好姿态。

- 第七节：全身运动（4X8拍）

- 关键点：弓步幅度要大，另一腿保持直立，体前屈时尽量低头，让胸腹部靠近大腿；在全蹲时应注意身体的协调性，动作要有弹性。

教学重点： 动作方法的规范性

教学难点： 各部位之间的协调与连贯配合

教法：

1. 复习广播操1-4节的动作搭配音乐进行；

2. 详细讲解并示范5至7节的具体动作；

3. 借助分解练习的方式，让学生逐步掌握5-7节动作；

4. 特别关注动作的部位和节拍，辅以伴奏练习。

（四）游戏：单脚跳接力

- 游戏规则：

1. 听到发令或击掌声后才可起跑；

2. 在比赛时不得更换脚，绕过标志物后才可进行换脚跳。

- 方法：教师发令后，各组的前一名同学用单脚跳过标志物，完成后换脚再跳回到本队，依次进行。

教法：

1. 详细讲解游戏的方法及具体规则；

2. 进行竞赛并随后进行评估；

3. 对学生进行指导与纠正，确保每位学生都能理解游戏。

（五）结束部分：

1. 进行放松运动，采用小碎步练习，配合身体活动如小鸟飞、小鱼游、开汽车等。

2. 总结本课内容及情况，宣布下课，鼓励学生积极参与互动。

组织形式：体操队形

教法：

1. 师生共同练习，增强互动性；

2. 练习时要求动作轻松自然，注意放松身心，以达到良好的课后恢复效果。

通过本课的学习，学生不仅能掌握一定的体育技能，还能够增强团队协作意识，培养积极向上的精神面貌。

小学一年级上册体育教案（三）

一、教学内容：

学习广播操第3节和第4节；通过模仿练习，锻炼学生正确走姿。

二、教学目标：

1. 学生通过学习广播操第3、4节，能够初步掌握广播操的基本动作。

2. 通过各种方式的走姿模仿练习，培养学生正确的走姿。

3. 激发学生的想象力和创造力，全面锻炼身体，促进生长发育。

三、教学过程：

（一）开始准备部分：

1. 课堂常规

- 体育委员进行队伍整理。

- 师生友好问候，增进情感。

- 宣布本节课内容，介绍将要学习的广播操和走姿练习。

2. 队列练习

- 转向练习：口令“向左（右）转”，听到指令后，学生以脚跟为轴，迅速转身并并拢腿，保持身体直立，注意手臂位置。

- 教法：做原地踏步练习，教授学生左右转的技巧，进行示范，鼓励集体及个别辅导，确保每个学生都能正确完成动作。

- 要求：迅速集合，保持队伍整齐，精神饱满，自信练习。

（二）基本部分：

1. 新授：广播操（第3、4节）

- 第3节：扩胸运动

- 动作要点：扩胸幅度大且有弹性，确保双臂在肩膀高度。弓步时要做到前后分明。收腿时注意用力蹬地。

- 组织形式：体操队形中进行，配合“嘿！嘿！”的口令提升气氛。

- 第4节：体侧运动

- 动作要点：保持上体在同一平面上，确保动作幅度的协调性与弹性。

- 重点：明确动作方法、确保动作连贯性。

- 教学方法：通过复习前两节，分解及完整动作练习，借助音乐伴奏进行训练，确保动作的准确、协调和有力。

2. 各种方式做正确姿势的走（模仿式）

- 模仿走姿：引导学生模仿不同的走法，如解放军的整齐走姿、老爷的悠闲步伐、小学生的轻快步伐、熊的蹒跚走法以及鸭子的摇摆走法。

- 组织形式：学生分成四列横队进行模仿，同时进行环形行进训练。

- 教法：通过展示图片和引导学生进行想象，教师总结示范，鼓励学生自信模仿；在音乐的伴奏下，进行绕场行进，提升教学趣味性。

- 要求：鼓励学生协调动作，表达生动，展现活泼的气氛。

（三）结束部分：

1. 放松活动：组织小游戏《打气》，通过轻松的方式帮助学生放松身体。

2. 师生集体总结：表扬表现良好的学生，针对表现不佳的学生给予指导与批评。

3. 课堂结束：师生道别，形成良好的课堂氛围。

- 组织形式：四列横队，进行有序疏散。

- 教法：教师示范后，鼓励学生两人一组进行练习，以增强互动性。

- 要求：保持动作轻松自然，认真听取指令。

通过本次课的学习，学生不仅提高了自身的运动能力，还增强了想象力与创造力，为今后的学习打好基础。

教学内容：1. 广播操1、2节 2. 游戏：快快排队

教学目标：

1. 学生初步掌握少儿广播体操第1节和第2节，旨在发展他们的力量和协调性，提高身体素质，培养良好的动作节奏感，纠正身体姿势，同时锻炼学生的想象力和模仿能力。

2. 培养学生快速排队的能力，增强听指挥和遵守纪律的意识，培养他们的优良品德。

教学过程：

（一）开始部分：

1. 教师宣布上课，师生互致问候。

2. 教师介绍本节课的教学内容，包括广播操的学习和“快快排队”游戏。

3. 提出上课要求和注意事项：

- 组织形式：四列横队

- 教学方法：进行常规检查，确保整队完成

- 要求学生认真听讲，保持精神饱满的状态

（二）基本部分：

1. 队列练习：

- 内容：综合练习所学的队列动作

- 组织形式：四列横队和四路纵队

- 教学方法：

1. 学生根据教师的口令或手势进行队列动作练习。

2. 教师提示重点动作并进行示范。

3. 指定学生或某组进行演示，教师对动作进行纠正。

4. 分组进行练习，增强动作的准确性。

- 要求：学生服从口令，确保动作的正确性。

2. 广播操：

- 第1节：伸展运动（4×8拍）

- 要点：重心前移时，身体各部位的动作要协调配合，充分伸展手臂，腿的屈伸动作要协调。

- 组织形式：体操队形，队形需如图示。

- 教学方法：

1. 教师边讲解边示范动作。

2. 教师分解动作进行讲解，学生模仿1-2个基本动作。

- 第2节：头部运动（4×8拍）

- 要点：颈肩要放松，头部的屈伸和转动要迅速，动作部位要求准确；上下肢要协调配合，整个动作需活泼有趣。

- 重点：动作的方法。

- 难点：身体各部位的协调与连贯配合。

3. 游戏：快快排队

- 规则：学生需按规定的信号和移动方式进行迅速行动。

- 方法：学生在听到信号后，按照教师的指令快速跑或跳向指定地点，组成所要求的队形，动作的节奏从慢到快逐渐过渡至正常速度。

- 组织形式：四列横队和四路纵队。

- 教学方法：

1. 教师讲解游戏的方法和规则。

2. 通过游戏使学生理解横队和纵队的含义，以及排头、排尾的概念，学习看齐的方法。

- 要求：快速且整齐地移动到指定位置，保持队形的整齐划一。

（三）结束部分：

1. 放松活动：选择鸭走、象走、猫走及慢跑等方式，帮助学生放松身体。

2. 教师对本节课进行总结，重点给予学生表扬，增强他们的自信心。

3. 布置作业：鼓励学生在家里练习广播操，最后宣布下课。

- 组织形式：播放音乐，按教师的指挥进行放松性的走或跑。

- 教学方法：师生一起练习，增进师生间的互动。

- 要求：动作要轻松自然。