幼儿园小班体育活动《球》的教学计划

教学目标：

1. 激发幼儿对体育活动的浓厚兴趣，增强他们参与的意愿。

2. 促进幼儿身体动作的协调性，提升其动作控制能力。

3. 指导幼儿掌握双脚向上跳的基本动作。

4. 培养幼儿对指令的反应能力，能够按照要求做出相应动作。

5. 培养幼儿在玩耍过程中记录观察的能力，并鼓励他们用简明流利的语言表达自己的观察与体会。

教具准备：

- 一个大皮球，用于活动和游戏的开展。

教学流程：

1. 热身活动：首先带领幼儿围成一个圆圈，进行热身运动，模仿小鸡走、小鸭走和小兔跳的动作，让小朋友们在快乐的氛围中活动身体。

2. 引导观察：教师展示大皮球，轻拍球体，让幼儿观察球的弹跳情况，激发他们对球的兴趣，并增强他们的感性认识。

3. 游戏讲解：向幼儿讲解游戏的玩法。让孩子们围成一个大圈，对着圈内，边念儿歌边表演动作。儿歌内容为：“我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低；拍得重，跳得高；连着拍，跳跳跳。”随后，教师发出指令：“大风一吹，四处跑！”幼儿们就可以自由散开，准备开始新一轮的活动。

4. 游戏进行：组织幼儿开展游戏，教师重点指导孩子们如何使用双脚进行向上跳跃，确保每个孩子都能准确地掌握这一技能。同时，注意观察孩子们在游戏中的表现，给予个别辅导和鼓励。

5. 总结与表扬：在活动结束时，与幼儿进行讨论和总结，表扬在游戏中表现出色的孩子，树立他们的榜样意识，鼓励其他孩子积极参与。

6. 结束活动：最后，以“开小火车”的姿势，让幼儿分组有序地去喝水，为本次活动画上圆满的句号。

教学反思：

通过本次活动，我尝试将传统的教学方式进行调整，从之前以教师示范为主的模式，转变为让幼儿先自主尝试的方式，之后再进行总结和指导。这样的改变不但让孩子们在玩耍中学习，更激发了他们的创造力和自主性，培养了他们的观察力和表达能力。今后可以进一步丰富活动形式，让每个孩子都能在乐趣中成长。

幼儿园小班体育活动《球》的教案

活动目标

1. 通过拍球练习，提高孩子的上肢力量和灵活性，促进身体协调性的发展。

2. 让孩子们体会到团队合作玩游戏的乐趣，增强集体意识。

3. 培养幼儿对体育活动的初步兴趣，激发他们参与的积极性。

4. 增强孩子面对困难的意志品质，鼓励他们在健康活动中找到快乐和成就感。

教学重点与难点

- 教学重点：关注孩子在活动过程中灵活性和协调性的培养。

- 教学难点：激发孩子的参与热情，尤其是个别孩子的动作协调性训练。

活动准备

- 气排球4个

- 小经花10朵

- 纪念品12份，作为对儿童表现的嘉奖

活动过程

一、准备工作

1. 教师将孩子们带到操场，分成四组，整齐排成四列，确保每组人数相对均衡，避免过于拥挤。

2. 简要介绍活动内容以及注意事项，引导孩子们集中注意力，准备开始。

二、游戏过程

1. 游戏规则讲解：

- 每列的第一名孩子在教师的口令下，用单手拍球进行传递，球必须准确传到下一位孩子的手中。整个过程中，孩子们要保持有序，确保安全。

- 所有未参与拍球的孩子需为本组加油助威，不能打闹、吵闹，保持良好的游戏氛围。

2. 比赛进行：

- 每组需有两轮比赛，第一轮结束后，根据完成时间评定出哪个组较快，再进行第二轮，最终获得两轮胜利的组将被宣告为此次活动的冠军。

- 在比赛过程中，教师需时刻观察孩子们的表现，并给予适时的鼓励及指导，确保每位孩子都能参与其中。

3. 表现评估与奖励：

- 比赛结束后，教师对表现突出的孩子进行表扬，发放小红花，以激励更多孩子积极参与。

- 对获得冠军的小组，给予纪念品作为奖励，进一步增强他们的成就感。

三、活动结束

1. 游戏结束后，教师与孩子们分享比赛的趣事，鼓励他们谈谈自己的感受与收获，让他们在讨论中体会到集体活动的乐趣。

2. 最后，提醒孩子们在今后的活动中，继续遵循游戏规则、团结合作，努力提升自我，在运动中享受快乐。

通过本次活动，孩子们不仅锻炼了身体，提高了协调性和灵活性，也在互动中与同伴建立了友谊，感受到了竞赛的乐趣。希望在以后的日子里，孩子们能继续保持对体育的热爱，积极参与各种活动。

幼儿园小班体育《球》教案

活动目标：

1. 学习合理运用工具将球送往指定地点，培养身体的平衡能力。

2. 发展幼儿身体动作的协调性，增强运动技能。

3. 鼓励孩子们认真完成活动任务，培养耐心，同时感受体育活动带来的乐趣。

4. 促进幼儿在游戏中进行记录，提升其用简洁流利的语言表达能力。

5. 培养幼儿开朗、活泼的个性，在参与活动中感受快乐。

活动准备：

1. 材料准备：小框子、报纸制成的球（或其他无害轻便球）、棍子、粉笔、播放音乐的设备。

2. 经验准备：孩子们需具备 minimal 的使用棍子的能力。

活动重难点：

1. 学习如何用棍子将球送到指定地点，并保持身体的平衡。

2. 发展和提升身体动作的协调性。

活动过程：

一、热身运动

在欢快的音乐中（例如《兔子舞》），通过简单的舞蹈热身，带动全身的活动，活跃气氛，提升参与感。

二、导入环节：谈话引入

教师：小朋友们好，今天我们又要进行一个有趣的游戏，你们还记得上节课我们一起玩的是什么吗？

幼儿：小小运动员。

教师：非常好！那么现在我手里拿的是什么呢？

幼儿：小球。

教师：没错！这些小球是我们可爱的朋友，它们今天迷路了，想要你们的帮助把它们送回家，你们愿意吗？

幼儿：愿意！

三、熟悉游戏场地并讲解规则

教师：看见我们的框子里面的小球了吗？

幼儿：看到了。

教师：很好！接下来我们需要用手中的“魔法棒”将这些小球送往对面的框子。在这过程中，要确保小球沿着小桥（即两条粉笔线之间）平稳前进。如果小球掉下来，记得要捡起来重新赶回去哦，直到所有的小球都安全送到家。（教师一边讲解一边示范操作）

教师：注意，游戏的时候大家要保持秩序，不要人挤人，一个一个来送球。完成后请把“魔法棒”传递给后面的朋友，遵守游戏规则，确保每位小朋友都能参与。

四、游戏环节开始

根据幼儿的性别分为小男生组和小女生组，听着音乐开始送小球，教师在场边观察幼儿的参与情况，确保他们安全愉快地进行游戏。

五、活动总结

教师在活动结束时进行总结：今天你们真是了不起，成功帮助了很多小球安全回家！你们都表现得非常耐心，值得表扬！小球们非常开心，想要感谢你们，给大家一个大大的赞！接下来，让我们跟着音乐一起放松一下，拍打腿部，转动小手，放松身体，结束今天的活动。

通过这样的活动设计，幼儿在游戏中的参与感和乐趣得以增强，同时锻炼了身体的各项能力，为他们今后的学习和生活奠定了良好的基础。

幼儿园小班体育《球》教学活动设计

活动目标：

1. 练习将皮球从起点滚动至终点，初步掌握直线滚球与绕障碍物滚球的技巧。

2. 在教师的指导和自我探索中，逐渐学会更快而稳当的滚球方式。

3. 在活动中专注听取教师的指示，持续努力将球滚至终点，体验到游戏的乐趣。

4. 学会与同伴进行合作与协商，增强团队协作意识。

5. 激发幼儿对体育锻炼的热情，培养活泼、自信的个性。

活动准备：

1. 每个孩子一只皮球。

2. 六把椅子，事先系上丝带，作为障碍物使用。

活动过程：

一、音乐游戏《大皮球》

1. 教师与幼儿一起边唱《大皮球》边进行互动，激发孩子们对活动的兴趣。

二、学习直线滚球与绕障碍滚球

1. 直线滚球练习

- 教师引导：「今天，大皮球想和大家一起玩，它要从你们面前滚到红线那里，小朋友们，能帮助它吗？」

- 幼儿各自拿着皮球，尝试将球从起点滚到终点，然后将球取回到教师旁边。

- 教师关注提问：「你们认为怎样让皮球滚得又快又稳呢？」

- 教师总结要点：要跟着皮球向前跑，同时不要用力过大，这样皮球才能顺利滚动。

- 幼儿再次练习，将皮球顺利滚到终点。

2. 滚球绕障碍

- 教师引导：「皮球想去绕大树一圈再回来，大家想想怎样才能从这些椅子那里绕回来呢？」

- 教师指导玩法：将球先滚到椅子前，再从有丝带的一侧绕回来。

- 幼儿开始尝试滚球绕障碍，教师在旁边进行适时的指导和鼓励。

三、游戏《躲皮球》

1. 教师解释规则：「我手上有一个皮球，我会把皮球扔出去，大家要躲开，不要碰到其他小朋友哦！」

2. 幼儿参与《躲皮球》游戏，锻炼反应能力与协调性。

3. 引导幼儿将各自的皮球投进准备好的筐子里，然后带领大家在场地一旁坐下，跟随教师进行腿部放松运动。

整个活动中，幼儿在上学期学习的基础上能够更好地掌握拍打皮球的动作，直线滚球和绕障碍滚球的技能逐渐成熟。参与度高的幼儿，如优优、田雨欣、徐兰玲，平时较为内向，但在本次活动中展现出了积极的学习热情，为班级带来了更多的活力与欢声笑语。

幼儿园小班体育活动《球》教案

【活动目标】

1. 通过多样化的球类活动，激发幼儿的想象力和创造性思维，让孩子们了解球的多种游戏方式。

2. 培养幼儿在运动中对球的兴趣，感受与同伴一起玩球的快乐与乐趣。

3. 提升幼儿的身体协调性与灵活性，通过运动改善他们的身体素质。

4. 让幼儿体验到合作的乐趣，增强团队意识，享受运动带来的挑战感和乐趣。

【活动准备】

1. 音乐磁带：《快乐转转转》、《健康歌》

2. 塑料球（每位幼儿一个）、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐（若干份）

3. 一盆水、多种类型的球（如乒乓球、羽毛球、篮球等）

【活动重难点】

1. 主要目的是激发幼儿的想象力，并帮助他们理解球的多种玩法。

2. 通过互动游戏，使幼儿体验到与同伴互动的乐趣，并充分发挥他们的创造力。

【活动过程】

一、开始部分

1. 老师播放《快乐转转转》的音乐，鼓励幼儿随着音乐一起动起来，做一些简单的热身运动。

2. 热身结束后，邀请幼儿围坐，放松一下，调整状态，准备进入正题。

二、基本部分

1. 老师介绍今天的活动：给大家准备了一份特别的礼物，展示塑料球。

2. 询问幼儿：“小朋友想玩吗？”引导他们分享对球的玩法，强调每位孩子的想法都很重要。在他们表达的过程中，老师可以适时引导，鼓励更多的想象力涌现。

3. 请每位幼儿将自己的想法告诉身边的小朋友，并进行简单讨论。

4. 老师提供各种材料，鼓励孩子们上前获取，亲自体验不同的球类玩法。温馨提醒注意安全，玩完后要将材料放回原处。

5. 在活动过程中，老师播放《健康歌》，幼儿可以自由选择和球进行互动，创造属于他们的游戏方式。

6. 随着音乐的停止，老师组织幼儿将手中的材料迅速放回原处，并进行比赛，看谁最快。

7. 老师总结各种玩法，和幼儿一起分享：有的孩子用球拍打乒乓球，有的把球放入水中进行漂浮实验，还有的运用绳子或纸张来探索球的不同特性。

8. 针对一些未被尝试的材料，邀请幼儿大胆去尝试，鼓励他们探索更多球的玩法，激发他们的主动性和想象力。

三、结束部分

1. 在即将结束活动时，老师告知大家还有最后的神秘礼物，激发幼儿的好奇心。

2. 幼儿快速跑到老师那里，老师展示各种不同类型的球，鼓励他们描述球的种类和外观，同时分享自己见过的其他球类。

3. 老师鼓励幼儿在课后与小伙伴一同到户外继续探索不同的球类玩法，增强他们的社交能力，并维持活动的延续性。

【活动延伸】

鼓励小朋友们在户外自选喜欢的小球，与他人一起玩、讨论球的不同玩法，体验运动带来的乐趣和益处，加深对球类运动的认识与理解。

幼儿园小班体育活动教案：滚球游戏

活动目标：

1. 帮助幼儿掌握滚球小皮球的技巧，增强动作的协调性与灵活性。

2. 激发幼儿参与游戏的热情，感受与同伴一起探玩的乐趣。

3. 促进幼儿的平衡能力和快速反应能力的发展。

4. 培养幼儿合作意识，让他们在活动中学会互助与谦让。

活动准备：

- 一只小皮球

- 安全的活动场地

- 幼儿感兴趣的儿歌或游戏歌曲

活动过程：

1. 开始活动

教师以生动活泼的方式示范滚球动作，强调运用双手从球的后面推球的方法，帮助幼儿观察并模仿。教师可以展示不同的滚球方式，如用一只手推进、双手交替等，以丰富幼儿的感知和体验。

2. 围成圆圈

接着，教师邀请所有幼儿手拉手围成一个大圆圈，坐下后一起念儿歌：“小皮球，找朋友，找到朋友快回来。”这不仅是欢快的歌谣，也是活动的启动仪式，帮助幼儿们进入游戏的情境。

3. 滚球互动

教师将小皮球滚到圆圈中的一个幼儿手中，由他/她将小皮球滚回给教师或其他幼儿。通过这种方式，幼儿们能够亲身体验传球的乐趣，同时也练习了观看和反应的能力。

4. 变换玩法

在活动过程中，教师可以根据幼儿的表现调整游戏形式，比如可以添加“滚球接力赛”的环节，让幼儿们分成两队进行比赛，增强游戏的竞争性与趣味性。同时，教师可以鼓励幼儿们用不同的方式滚球，如用脚踢、用手拍等，增加多样性。

5. 总结分享

活动结束后，教师可以引导幼儿们分享今天的游戏体验，问他们喜欢哪种滚球方式以及在游戏中学到了什么。这不仅可以帮助幼儿更好地理解活动内容，还能锻炼他们的表达能力。

教学反思：

通过本次活动，幼儿们在轻松的氛围中锻炼了动手能力与合作意识。滚球游戏的过程中，孩子们相互之间传球的快乐互动提升了他们之间的情感交流。未来的活动中，我希望能够引入更多的游戏元素，如团队协作、小组竞技等，丰富活动的形式，让每个孩子都能在活动中感受到乐趣与成就感，同时促使他们在交往中学习尊重和谦让。这将对他们的社会性发展与身心健康起到积极的促进作用。