幼儿园中班体育活动教案

活动目标

1. 让幼儿勇于尝试并使用高跷，促进其创造力的发展；

2. 进一步提升幼儿的平衡能力和弹跳能力，提高动作的协调性与灵活性；

3. 增强幼儿与同伴之间的合作意识，在互动中感受到集体游戏的乐趣。

活动准备

1. 每位幼儿配备一副高跷；

2. 划定一个宽敞且安全的活动场地，确保每位幼儿都有足够的空间进行活动。

活动过程

1. 讲解玩法

- 开始时，教师向幼儿说明高跷的基本玩法：将两只脚稳稳地踩在高跷上，并用双手抓住固定在高跷上的绳子，身体保持直立，通过脚的摆动来往前移动。

- 教师示范正确的姿势，并邀请少数走得稳的幼儿进行示范，引导其他幼儿观察并掌握动作要领，例如脚要踏在高跷的中心，双手要自然拉直绳子，目光应当向前看，以保持身体的平衡。

2. 自由玩耍高跷

- 在充分了解玩法之后，给予幼儿充分的自由时间，让他们探索高跷的多种玩法。幼儿可以单独玩耍，也可以与同伴一起共享快乐。

- 鼓励幼儿在玩耍中发挥想象，创造出不同的玩法，教师可以观察幼儿的创造过程，并适时请一些表现出色的幼儿上前演示，激励其他幼儿尝试模仿和创新。

3. 小组合作游戏

- 在幼儿适应高跷后，加入团队合作的元素，可以设计一些简单的接力赛或者游戏，例如“高跷接力”或“高跷障碍赛”，让幼儿在比赛中增加互动和合作。

- 强调在游戏过程中要互相帮助，形成团结合作的氛围，让幼儿在趣味游戏中感受友谊与合作的重要性。

4. 总结反馈

- 活动结束后，教师与幼儿围坐一起，分享今天的游戏体验。引导幼儿讨论哪些玩法最有趣，哪些感觉最有挑战。

- 同时鼓励幼儿表达他们对于游戏的感受，从中培养他们的语言表达能力和思维能力。

通过这样的体育活动，幼儿不仅能够锻炼身体，提升能力，还能在游戏中学会合作，享受与同伴共度的快乐时光。

活动标题：探索塑料布的乐趣

活动目标：

1. 帮助幼儿通过改变塑料布的形状和大小，探索多样的玩法，激发他们的想象力和创造力。

2. 在轻松愉快的游戏环境中，锻炼幼儿的基本运动技能，例如跑、跳、爬、钻等。

3. 通过合作游戏，增强幼儿之间的团队意识和友谊。

活动准备：

1. 一块长约4米，宽约2米的粉绿色塑料布，确保其安全无害，幼儿可以自由玩耍。

2. 两段音乐：第一段节奏欢快、活泼，第二段柔和、宁静，适合进行放松活动。

3. 幼儿需熟悉的音乐游戏“转转转，变成一个大大卷”。

活动过程：

一、开始部分

1. 教师引导幼儿回忆前一天玩塑料布的感受，激发他们的兴趣和热情。可以使用开放性的问题引导幼儿发言。

2. 幼儿围坐在塑料布旁，主动探索塑料布的触感和外观。提问：“这块塑料布像什么呢？你们摸一摸，感觉怎么样？”

3. 鼓励幼儿自由与塑料布互动，不同的孩子可以通过爬、滚、跑、钻等方式玩耍，教师注意观察并适当指导，帮助他们掌握基本动作。

二、基本部分

1. 教师鼓励幼儿利用塑料布的轻巧和柔软，尝试改变其形状和大小。提问：“我们一起来玩个‘快乐变变变’的游戏，看看塑料布能变成什么样子？”

- 幼儿可以尝试通过折叠、团、卷等方式，将塑料布变成各种形状，比如细长的带子、圆形的圈等。

2. 引导幼儿进行合作游戏，体验一起玩的乐趣。启发他们将塑料布想象成帐篷、雨伞等，在其中自由活动。鼓励幼儿在小组中进行角色扮演，展开想象力。

3. 进行多次探索游戏，让幼儿体验不同大小的塑料布，比如通过对折来改变宽度，练习跨越不同宽度的布。

4. 结合音乐游戏，启发幼儿将塑料布视为“巨大卷”，齐心协力的完成“转转转，变成一个大大卷”的游戏，通过跑动、跳跃来享受音乐的乐趣。

三、结束部分

1. 教师总结活动：“孩子们真了不起，大家都有创意，塑料布能玩得这么开心，真是太棒了！”同时引导大家感受游戏的快乐。

2. 让幼儿躺在塑料布上，适度放松，享受轻柔的音乐。这个环节可以帮助孩子们恢复体力，增强集体的互动感。

活动延伸：

1. 鼓励幼儿在生活中关注塑料制品，思考这些塑料制品如何使我们的生活更加便捷和美好。

2. 在美工区，组织幼儿利用塑料制品进行创意装饰，用以美化教室，同时在表演区发挥想象，将塑料布变成时尚的服装，展现别样的“时装秀”。

幼儿园中班体育活动教案

【活动目标】

1. 让幼儿在自然环境中感受到乐趣，并鼓励他们尝试新颖的活动，进而培养热爱大自然的情感。

2. 初步锻炼幼儿的勇敢精神，培养他们不怕困难的态度。

【活动准备】

1. 怪兽、宝藏和勇士奖章若干。

2. 投掷工具，例如保龄球、沙包、酸奶瓶、报纸团、可乐罐等。

3. 为体弱幼儿准备毛巾，以便他们在活动中出汗时能够及时擦拭。并提醒幼儿注意脚下和周围环境的安全。

4. 一台录音机，准备适合活动氛围的音乐。

5. 场地布置，包括将怪兽隐藏在各个角落，同时也将宝藏进行适当藏匿，营造神秘感。

【活动过程】

一、热身活动

在园内利用自然环境进行热身，比如在崎岖的跑道上行走，在柔软的草地上进行跳跃等。

教师可以引导幼儿：“小朋友们，我们一起走过独木桥，跳跃过大石头，就能顺利到达神秘的大森林哦！”

二、引出游戏主题

1. 教师提问：“森林中有许多宝藏，但却被很多怪兽守卫着，若想获得宝藏，我们应如何对付这些怪兽呢？”

2. 鼓励幼儿积极发言，分享他们消灭怪兽的奇思妙想。

3. 引导幼儿做一些准备活动，比如压腿、模仿飞行、侦察周围的“怪兽”、跳伞和模拟打怪兽等。

4. 委任几位勇士去侦察怪兽的藏身之处，并报告情况。

5. 进行安全教育，提醒幼儿在探索过程中学会保护自己，避免受伤。

6. 老师提供多样的“武器”和道具，鼓励幼儿自由选择，随后将班级分成“苹果组”和“香蕉组”。

三、幼儿活动

1. 打怪兽 (配合紧张的音乐)。

- 幼儿需隧穿怪兽的防线才能找到隐藏的宝藏。

- 每位幼儿挎起小包，选择自己喜欢的武器，准备出发。

- 引导幼儿相互合作，务必在最短的时间内勇敢消灭怪兽。

- 鼓励幼儿讨论，分享哪种武器对打击怪兽最有效。

- 在攻击结束后，勇士们需要再次确认所有怪兽是否被击败。

- 教师提醒幼儿及时用干毛巾擦汗，注意保暖，并帮体弱幼儿处理出汗问题，确保他们保持干爽。

2. 寻宝藏 (配合柔和的音乐)。

- 鼓励幼儿以耐心和细致的态度寻找宝藏，提倡在寻找过程中互相帮助。

四、结束部分

1. 邀请幼儿分享寻找宝藏的经历：你们找到了什么宝藏？收获后的心情如何？

2. 幼儿根据运动情况擦汗或更换衣物，以保持舒适。

3. 教师为所有找到宝藏的小勇士颁发勇士奖章，以表彰他们的勇敢与坚持。

4. 最后，与幼儿一起整理好武器和道具，准备带回家。

活动标题：幼儿园中班体育活动教案——跳跳糖的欢乐

活动目标：

1. 引导幼儿尝试多样的跳跃方式，能够根据音乐和信号开展动作。

2. 通过肢体动作表达吃跳跳糖时的感受，享受体育游戏带来的快乐。

活动准备：

1. 每位幼儿准备一份跳跳糖。

2. 选择欢快的背景音乐，以营造愉悦的氛围。

3. 家长合作：请每位家长在家为孩子提供跳跳糖，帮助孩子丰富体验。

4. 准备红、黄、蓝、绿等颜色的跳跳糖胸饰。

活动过程：

一、品尝跳跳糖与感受分享

1. 教师开场："今天围裙妈妈为大家准备了一种非常好吃的小零食，你们猜猜是什么呢？"（以神秘的语气引导幼儿激发好奇心）

2. 教师缓慢展示跳跳糖："哈哈，是跳跳糖！我们今天要和跳跳糖一起玩游戏，想不想尝尝它的味道呢？"（引导孩子们静坐，保持课堂秩序）

3. 分发跳跳糖，鼓励幼儿们品尝。教师走动，询问孩子们对跳跳糖味道和口感的感受："你的跳跳糖是什么味道的呢？在嘴里它会发出怎样的声音呢？"

4. 讨论时间：

（1）教师提问："告诉围裙妈妈，你吃到的跳跳糖是什么味道的？"（引导幼儿描述，激发交流）

（2）教师继续问："跳跳糖在嘴里会有什么样的表现？"（鼓励幼儿分享跳动与声音的体验）

5. 教师总结："跳跳糖真神奇，它的味道甜甜的，在嘴里跳动时还会发出欢快的声音，就像在唱歌跳舞一样！"

二、用肢体表达跳跳糖的乐趣

1. 教师激励幼儿："现在，大家也来当跳跳糖吧！想一想刚刚吃跳跳糖时，它在你嘴里是怎样跳的？"（教师亲自示范，鼓励孩子们用动作表达）

- 幼儿可以尝试不同的跳法，如双脚跳、单脚跳或交替跳，引导孩子们互相模仿。

- 教师可以说："快看，××跳得真棒！大家一起来学他吧！"

2. 适时休息并进行初步评价。

教师说："跳跳糖累了，让我们好好休息一下吧！"（引导幼儿静坐）

- 教师总结："你们跳得非常好！有人用双脚跳，有人用单脚跳，还有人跳得很有创意呢！"

3. 开展游戏环节：开心跳跳糖

- 播放欢快音乐，引导幼儿用不同的姿势进行跳跃。

- 幼儿佩戴胸饰，根据颜色分类跳动，或根据教师设定的情节变化跳跃，例如“红色的跳跳糖跳起来！”、“绿跳跳糖和黄跳跳糖一起跳！”等，增强游玩的趣味性，并控制活动的强度。

4. 活动结束：

教师邀请幼儿："跳跳糖们，现在我们到外面的草坪上去一起跳吧！"（引导幼儿到户外环境中，尽情释放活力）

通过本次活动，幼儿不仅体验跳跳糖的美味，更通过有趣的游戏锻炼了身体，增强了伙伴间的互动与合作，培养了他们对体育活动的热爱。