幼儿园大班体育游戏活动教案

教学目标：

1. 激发幼儿对桌椅的创新玩法，培养创造力。

2. 提高儿童的协调性与灵敏性，增强身体素质。

3. 教授正确的爬行技巧，特别是匍匐前进的方法。

4. 增强幼儿手臂力量，训练身体的协调性和灵活性。

5. 鼓励幼儿积极参与体育游戏，享受运动的乐趣。

教学准备：

- 12张桌子

- 57个凳子

- 热身运动音乐

- 放松运动音乐

- 录音机

教学重点与难点：

- 教学重点：培养幼儿的平衡能力、钻爬能力与攀登能力。

- 教学难点：掌握匍匐爬的技巧。

教学过程：

一、和凳子跳舞

- 幼儿们跟随音乐的节奏，与自己的凳子互动，进行自由舞蹈。通过舞动身体，增强节奏感及身体协调性。

二、玩桌椅

1. 自由探索桌椅的玩法

- 提供桌子和凳子，让幼儿自由探索不同的玩法，鼓励创造性思维，激发他们的想象力。

2. 钻山洞

- （1）将桌子拼成一个山洞，帮助幼儿巩固爬行的方法：

- 自由爬行练习。

- 请个别掌握较好的幼儿示范正确的爬行方式。

- 幼儿再次进行练习，强化技能。

- （2）将桌子摆成各种形状的山洞：

- 引导幼儿思考：桌子还可以摆成哪些形状？鼓励他们展示自己的设计。

- 幼儿尝试通过不同形状的山洞，巩固钻爬技能。

- （3）使用凳子搭建山洞，练习匍匐前进：

- 激发幼儿的想象力，询问：凳子能变成山洞吗？如何变？

- 幼儿尝试搭建并钻过由凳子构成的山洞。

- 邀请成功钻过的幼儿分享他们爬行的方法，教师补充匍匐前进的技巧。

- 幼儿再进行两次自主练习。

3. 钻山洞、过小桥

- 将桌子和凳子重新排列，创造不同的挑战，如山洞和小桥，鼓励幼儿通过这些障碍，完成任务，增强他们的自信心与勇气。

三、放松运动

- 在活动结束时，幼儿坐在凳子上，聆听舒缓的音乐，做一些简单的身体放松动作，帮助他们平稳心情及舒展身体。随后整理场地，结束活动。

通过这一系列的活动，不仅锻炼了幼儿的身体素质，还促进了他们的社交能力和团队合作精神，让他们在运动中收获快乐与健康。

活动目标：

1. 让幼儿初步掌握小“蜈蚣”的蹲行动作，进而提升他们的肢体协调能力，同时锻炼腿部肌肉的力量。

2. 通过口令的指引，让幼儿学习如何协调一致地进行合作行走，增强团队合作意识。

3. 通过合作蹲行的体验，使幼儿感受到与同伴一起互动的乐趣，培养彼此配合的能力，共同完成游戏的任务。

活动准备：

1. 经验准备：幼儿已经认识蜈蚣的特征，并且初步掌握了蹲行的基本动作。

2. 物质准备：每位幼儿将拥有一个沙包（沙包数量与幼儿人数相等），小蜈蚣图贴每人一个，教学音乐《加加油》。

3. 场地准备：活动场地要宽敞安全，适合幼儿进行各种运动。

活动重点：幼儿通过游戏，能够探索并实践出合作组成大“蜈蚣”的行走经验。

活动难点：在组成一条大的蜈蚣后，幼儿能否迅速协调，顺利前行。

活动过程：

一、准备活动

1. 幼儿分成六个纵队，伴随着音乐整齐地入场。在老师的带领下进行热身操《加加油》（由老师自编）。

2. 游戏环节：进行“高人走，矮人走”的活动，复习蹲行的动作。

二、基本部分

1. 老师指向幼儿身上的蜈蚣贴图，告诉幼儿：“小朋友们，现在我们每个人身上都有一只可爱的小蜈蚣，那我们今天就化身成为一只小蜈蚣吧！”接着，引导幼儿进行个人蹲行的练习。

- 请几位幼儿进行示范，让其他幼儿观察，讨论小蜈蚣蹲行的要领，鼓励孩子们根据节奏反复练习，从慢到快。

2. 在幼儿自由练习之后，老师引导幼儿讨论：“小蜈蚣慢慢长大了，它现在有四条腿，大家想一想，小蜈蚣是怎么长大的呢？”鼓励幼儿试着两人合作蹲行，并探讨和总结两人配合的要领。

- 在小组中自由配对，进行合作练习。通过示范，邀请全体幼儿参与讨论，分享成功与不成功的经验。

3. 随着蜈蚣的进一步成长，老师引导幼儿探索三人合作蹲行。鼓励幼儿在游戏过程中积极探索、相互调整，发现并解决在三人组成蜈蚣中遇到的困难。

- 让一组幼儿示范，并讨论如何顺利行走。老师总结关键：事先约定好先迈出哪一只脚，通过口令统一步伐，若有队员落后，要等到他们赶上再出发。最后，幼儿根据老师的口令轮流作为“蜈蚣头”，从慢到快依次练习。

4. 游戏环节：进行“快乐的小蜈蚣”比赛。将幼儿分成小组，变成一条大蜈蚣去进行“秋游”，讲解路线，首先完成路径的小组将获胜。

- 比赛过程中，老师给予优胜者奖励，并评估比赛中所遇到的问题，再次比赛时增加难度，让每位小蜈蚣在转折点处都能领取一个小礼物。

三、活动结束

1. 活动最后，伴随音乐，幼儿做一些飞鸟、游鱼的放松动作，舒展全身肌肉。

2. 最后，幼儿坐在地垫上，互相捏揉和捶打，帮助腿部肌肉放松。

此次活动通过生动有趣的游戏，更好地锻炼了幼儿的合作能力与身体素质，增强了他们对团队协作的理解与认同。

幼儿园大班体育游戏活动教案

活动背景：

在日常的早锻炼中，大班的小朋友们总会表现出对高处跳跃的极大兴趣。一些孩子表示：“这有什么好怕的，又不高。”而另一些则坦言最初感到害怕，但看到同伴的胆量后，便也鼓起勇气跟着跳。这种勇于尝试的精神促使我深入探索他们的兴趣，最终设计了这次活动，以便通过体育活动来增强他们的身体素质与心理承受能力。

活动目标：

1. 学习双脚并拢跳的基本技巧，培养合作跳跃的能力，锻炼腿部肌肉和身体的协调性。

2. 激发小朋友的体育活动兴趣，鼓励他们勇敢尝试各种挑战，增强自信心。

活动准备：

1. 每位幼儿准备一只布袋。

2. 精选活动音乐、小红旗四面及四根小树枝。

活动过程：

1. 准备活动：

“小朋友们，今天天气真好，让我们跟随音乐一起活动吧！”在快乐的音乐伴随下，和老师一起热身。

2. 导入：探索布袋：

“小朋友，这是什么呢？”（指向布袋）“你们有没有和布袋玩过游戏？”通过这样的提问引导孩子们对布袋的兴趣。老师鼓励他们发挥创造力，尝试不同的游戏方式。比如，鼓励他们像袋鼠一样跳跃。（这一环节让幼儿在自由探索中激发了想象力，主动参与活动。）

3. 学习双脚并拢跳：

“快来看，她跳得像袋鼠一样棒！”请表现出色的小朋友进行演示，其他孩子则认真观察。演示结束后，请示范者分享她的跳跃心得和技巧，增强他们的表达能力。“现在，让我们一起模仿她的跳法，做小袋鼠吧！”鼓励幼儿在跳跃时互相扶持，体验团队合作的乐趣。

4. 游戏：挑战自我《过独木桥》

- 选择独木桥： 设置一高一矮两条独木桥，鼓励孩子们在适合的桥上尝试跳跃。教师引导幼儿分享跳跃的体验与感受，增强他们的自信心与激励。

- 与同伴合作跳： 引导幼儿与伙伴一起进行双人或多人合作跳的练习，鼓励他们通过口令协调跳跃的步伐，共同感受成功的喜悦。

5. 小游戏：抢红旗：

“我们来一场抢红旗的比赛！”通过分组挑战，增强团队合作和竞争意识，孩子们在游戏中体验到胜利的乐趣。

6. 结束部分：

- 放松练习《雪人融化了》：通过生动幽默的方式，让孩子们放松身心。

- 整理布袋：活动结束后，引导孩子们整理用具，期待下次再用布袋进行新的游戏。

活动评价：

本次活动通过系统的设计，让幼儿在游戏中获得技能与体验。活动目标与幼儿的兴趣相结合，鼓励他们在正面的氛围中自主探索和学习，增强了自信心。通过不断尝试与合作，幼儿不仅提高了身体素质，还在互动中学会关心和支持同伴，建立良好的社会情感基础。

活动反思：

本次教案体现了新纲要的教育理念，关注幼儿的全面发展。通过有趣的活动体验，幼儿们不仅掌握了跳跃的技巧，更在相互帮助与竞争中，挖掘了自身潜力。未来活动中，将继续关注每位幼儿的个性差异，以更丰富的形式引导他们在游戏中成长。

幼儿园大班体育游戏活动教案

活动目标：

1. 学习并掌握两人三足走的技巧，增强腿部力量及改善身体的平衡性。

2. 提升孩子们的动作协调性和团队配合能力，加深友谊。

活动准备：

- 两人一根长布条（用于绑腿）。

- 开阔的户外空间，确保安全。

- 温馨的音乐背景，营造游戏气氛。

活动过程：

1. 准备活动：

开始之前，带领孩子们进行腿部放松操，激活腿部肌肉，做好热身准备。

2. 活动介绍：

让孩子们选一个好朋友，彼此用布条绑住一条腿。然后在平坦的户外空间上进行尝试，体验如何保持平衡并快速前行。引导他们关注动作的协调性，及时进行调整。

3. 自由尝试：

让幼儿自由尝试练习两人三足走，教师在场巡回观察，关注每组的情况，适时给予鼓励和指导。

4. 集中交流：

选择几对合作得好的朋友进行演示，并请他们分享走的技巧和经验。鼓励其他孩子提出自己的想法，比如如何通过同步口令来保持一致的节奏，或是通过步伐配合来提升速度和稳定性。

5. 小组比赛：

将幼儿分成多个小组进行比赛。通过竞技的方式激发幼儿的积极性和参与感，鼓励他们在轻松的氛围中再次练习两人三足走，培养孩子们的竞争意识，同时保证安全。

6. 放松活动：

在活动结束后，组织孩子们进行腿部的敲打和按摩，帮助他们放松肌肉，减少运动后的不适感。

教学反思：

1. 孩子的主体性：

在此次活动中，孩子们成为了真正的主角。教师仅提供简单的指导，鼓励孩子们自主探索，发现更好的行走方法。这种自由的探索不仅让他们在游戏中学会了技巧，也提升了他们的自信心。

2. 丰富的操作材料：

本次活动中，准备了多样化的器材，如绑脚绳、平衡木、臂力器等，为幼儿提供了更多的探索可能性。丰富的材料避免了孩子们因抢夺游戏道具而导致的冲突，确保游玩的有序进行。

3. 创设有趣的情境：

在整个活动中，通过设定一个帮助哥哥姐姐运球的情境，引导幼儿在合作中克服困难，体会到团队合作的重要性。在实际操作之前，通过培训掌握技巧，使得他们在最后的运球环节能够顺利完成任务，培养了他们的合作意识和勇于挑战的精神。

通过这样的活动，不仅提升了幼儿的身体素质，而且增强了他们之间的相互信任和友谊，为未来的集体活动打下了良好的基础。

幼儿园大班体育游戏活动教案

活动目标：

1. 通过丰富多样的游戏活动，增强幼儿在走、跑、跳等方面的基本能力，培养他们在活动中体验快乐的情感。

2. 促进幼儿四肢之间的协调性和柔韧性，提升他们对各种信号的反应能力，能够从容地做出相应的动作回应。

3. 培养幼儿的创造性思维与团队合作能力，让他们在交互中发展社交技巧。

活动准备：

1. 每位幼儿需准备红、黄、蓝、绿色的塑料圈各四个。

2. 准备红、黄、蓝、绿色的小旗子各一面。

3. 设置一面大鼓，配备两根柱子用于游戏构建。

4. 提前准备好录音机及对应的音乐磁带。

5. 场地布局按照活动需要进行合理安排。

活动过程：

一、导入活动，吸引注意力。

- 幼儿们手持小圈，作为方向盘举在胸前。

- 教师询问：“小建筑师们，今天我们要开车去工作，你们准备好了吗？”

二、热身运动。

- （播放音乐）“到了工地，我们要把车停好来开始工作。”教师引导幼儿做多种劳动相关的动作，如铲土、浇水、运砖等热身。

三、用圈搭建迷宫。

- “为了让小动物们玩得更开心，我们要在动物乐园里建造两座大迷宫。首先，我们需要检验一下你们的建筑技术。”

（一）熟悉鼓声，练习基本动作。

- 教师介绍三种敲鼓方式：慢敲、快敲和短促敲，并引导幼儿用走、跑、跳来进行相应的动作练习。

- 幼儿根据鼓声变化适应不同的动作，并发挥想象，尝试多样的行走和跳跃方式。

（二）分开练习，搭建小迷宫。

- 教师发出任务，请每位幼儿用手中的四个圈搭建一个独特的小迷宫。

- 幼儿进行自主搭建，并在完成后，依据鼓声进行走、跑、跳的练习，检查迷宫的美观与稳固。

（三）自由组队，合作搭建迷宫。

- 教师提问：“一个人的力量有限，大家一起做更快！现在请大家找朋友合作搭建一个大迷宫。”

- 幼儿在小组中进行合作，继续用鼓声进行走、跳练习，增加互动性和趣味性。

（四）分组施工练习。

- 教师宣布建筑任务正式开始，分别安排男队和女队进行施工，评比哪组合作更默契。

- 提醒幼儿仔细听鼓声，停下时要灵活地进入多个圈中进行平衡和协调训练。

四、游戏《造高楼》，整理器具。

- “你们的迷宫造得真棒，小动物们一定会很喜欢，快来看看那边的柱子吧，我们要为动物村建造两栋高楼！”通过游戏形式引导幼儿用圈套入柱子上。

五、结束活动。

- “经过一整天的努力，我们的工作都完成了，现在是时候坐车回家了！”（播放音乐，营造轻松愉快的结束氛围）

活动反思：

本次活动的重心在于观察与体验，观察是幼儿表达自己感受的基础。通过逐步引导，让孩子们欣赏、感知、比较和发现，使他们显著增加了对建筑活动的理解。通过展示相关建筑图片，多媒体教学的结合增强了这一教学活动的有效性，进一步提高了幼儿的学习兴趣和参与度。