有趣的中班体育游戏教案

活动目标：

1. 让幼儿在手影游戏中体验乐趣，感受创造的快乐。

2. 能够根据动物的形状和特征，自由运用双手编创手影动作。

3. 在互动合作的过程中，增强幼儿的团队合作意识。

4. 鼓励幼儿开放心态，勇于表达，分享各自的趣味体验。

5. 在集体活动中，促进幼儿与同伴的互动，体会共同游戏的快乐。

活动准备：

1. 一个大手电筒，20个小手电筒，1台投影仪，4块黑板。

2. PPT（一）：展示各种动物的影子（如小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹、兔子等）。

3. PPT（二）：包含手影动作示例图片，以及音乐《森林狂想曲》。

活动过程：

1. 教师引入游戏，激发兴趣：

- 教师扮演魔术师，吸引幼儿注意力。“小朋友们，今天我将变魔术哦！跟我一起说：‘小手小手变变变，变出一只小狗汪汪汪’！还有‘小手小手变变变，变出一只蝴蝶飞飞飞’！”

- 提问：刚才我变出了什么？是谁来变的呢？你们也想学我变魔术吗？

2. 幼儿自由分组探索：

- 幼儿两两结伴，体验手影的乐趣。“请你们拿起小手电筒，找个好伙伴，去白纸前尝试。一个人照亮，另一个人用手做出形状，看看会有什么有趣的发现！”

- 幼儿进行自由探索，教师巡回指导，及时解决问题。

3. 大胆交流手影创造：

- 提问：小朋友们，你们学会变魔术了吗？你们变出了哪些动物呢？你们是怎么做到的？

- 鼓励个别幼儿分享自己的创作，并给与积极的反馈，激发大家的想象力。

4. 再尝试创编手影动作：

- 教师逐一展示PPT，引导幼儿观察和想象。“这是哪个动物的影子呢？”

- 幼儿再次动手尝试，鼓励他们用手影模仿那些动物。

- 邀请表现优秀的幼儿进行表演。

5. 学习欣赏手影动作：

- 教师展示正确的手影动作图片，教授幼儿如何用手影表现不同动物的特征。“刚才大家展示了很多小动物，现在请看一看老师的手影，跟着我一起动起来吧！”

6. 游戏环节：结束活动：

- 提问：今天的手影游戏你们觉得好玩吗？（表示玩得开心）

- 引导幼儿参与集体活动：“森林里的小动物们要举行狂欢节，想不想和我们的手影动物一起去呢？大家跟着音乐《森林狂想曲》，做出各种手影动作，结束今天的活动吧！”

通过这次精彩的手影游戏，幼儿们不仅体验到了创造的乐趣，还在互动中培养了合作意识和表达能力。希望这样的活动能够成为他们快乐学习中的美好回忆。

有趣的中班体育游戏教案

活动设计背景

幼儿园的室内体育活动在近年来受到越来越多师生的关注，这种活动形式不仅受益于环境气候的影响，还能为幼儿提供一个安全的运动空间。通过一些传统的游戏，如“搭山洞”和“过山洞”，幼儿不仅可以发挥自己的创造力，还能培养合作精神。因此，为了在天气不佳时满足孩子们的活动需求，并促进他们的身体发展和社交技巧，我精心设计了此次《有趣的山洞》室内体育活动。

活动目标

1. 激发幼儿的创造力，积极参与“搭山洞”和“过山洞”活动。

2. 通过体育活动提升幼儿的基本动作能力，增强肌肉耐力和集体协调性。

3. 让幼儿在游戏中体验成功与合作的愉悦。

4. 培养幼儿乐于与同伴一起参与游戏，体验玩耍的快乐。

5. 通过多种活动形式，让幼儿进一步掌握游戏规则，感受游戏带来的快乐。

教学重点及难点

教学的核心在于如何有效评估和提升幼儿的运动协调能力，使每个孩子都能在活动中有所收获。

活动准备

1. 音乐及录音机。

2. 老师自编的奥运模仿操。

3. 铁圈与拱形门各6个，以供搭建山洞使用。

活动过程

1. 开始环节

幼儿面向老师，自由分散站立，跟随音乐进行奥运模仿操，包括跑步、打乒乓球、掷标枪、射箭、游泳、划船和跳高等多种动作，充分热身。

2. 基本环节

（1）搭山洞探索

教师引导幼儿用不同身体部位进行“搭山洞”游戏：“今天我们要用自己的身体来搭建山洞，想想你能搭出什么样的山洞？”幼儿们自由探索，老师在旁观察并给予适当指导，确保活动的安全。

（2）双人搭山洞的讨论与练习

幼儿围坐一圈，讨论如何与同伴共同搭建山洞。鼓励他们选取安全且具有锻炼价值的方法进行集体练习。

（3）多人搭山洞的挑战

教师鼓励幼儿尝试三人、四人乃至更多人一起搭建山洞，以增加挑战性和趣味性。老师在旁观察，适时给予建议与支持。

（4）多样化的过山洞方法

幼儿尝试不同的过山洞方式，教师引导他们探索如正面钻、侧身钻、匍匐前行等多种方式，增强活动的趣味性。

（5）游戏环节：小侦察员

幼儿分成六队，站在起点线后，听到信号后依次钻爬过不同形式的山洞（如由幼儿搭建的山洞、拱形门或铁圈），不碰倒山洞者为胜。根据幼儿的兴趣和活动量，适当调整游戏次数，并在每次游戏中重新选择搭建山洞的幼儿。

3. 结束环节

在轻快的音乐中，师生相互进行礼轻松活动，轻轻捶背、敲腿，帮助幼儿放松身心，结束活动。

教学反思

1. 本次活动以“搭山洞”的形式进行，具有简单易行的特点，使幼儿能随时随地参与，避免了传统体育活动中单调的练习带来的无聊。这种有趣的方式让孩子们在玩乐中学习、锻炼。

2. 活动的设计合理，活动过程动静结合，符合幼儿身心发展的需求，既保证了活动的趣味性，又增强了他们的身体素质。

3. 教师在活动中扮演了重要的观察者和指导者角色。注意到每位幼儿的探索和练习的不同进度，适时调整活动的难度与强度，确保每个孩子都能根据自身能力进行锻炼，实现个人的目标。

有趣的中班体育游戏教案

活动目标

1. 让幼儿探索布袋的多样玩法，激发他们的创造力与想象力。

2. 帮助幼儿掌握在布袋中规范地爬行，增强他们的灵敏性与协调性。

3. 让幼儿体验到游戏带来的快乐，培养他们的积极情绪。

4. 教导幼儿遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣与价值。

5. 发展幼儿手部动作的灵活性，提升他们的运动能力。

活动重点

幼儿对布袋的多种玩法进行探索与实践。

活动难点

幼儿能够在布袋内规范地进行各种爬行活动。

活动准备

每位幼儿准备一个布袋，选择适合的背景音乐。

活动过程

一、开始部分（热身运动）

教师引导幼儿想象天气变化，营造趣味氛围：

- 教师：小朋友们，想象一下，下雨了，我们要快快披上我们的“小雨衣”。（模拟动作）哒哒，雷声来了，大家快走！小雨越下越大，快跑！呼，雨变小了，慢跑一下，雨停了，静止！

- 教师：哇，刚才的大雨真让人兴奋，我们身上都湿了呢！来，拧干我们的小雨衣，把它抖一抖，晾在地上，趁机做一些热身运动吧。大家和我一起，甩甩头上的雨水，手上的，脚上的，最后再来个全身的运动。

二、基础部分

在这一部分，幼儿和教师一起探索布袋的多种玩法：

- 教师：小朋友们，刚刚那件小雨衣是什么呢？（等待幼儿回答）对啦，就是布袋！布袋可是可以玩出很多花样的哦！现在，让我们来一起探索这些玩法吧！

1. 自由探索布袋的玩法：幼儿自行探索布袋的使用方式，教师适时观察、引导，并鼓励个别幼儿进行示范。

- 可以用布袋变换形状，变成小沟、蹦床、小桥、甚至大象的鼻子等，教师鼓励孩子们大胆创意，尽情表达。

2. 游戏环节：毛毛虫变蝴蝶：

- 教师：看，这神奇的布袋还能把我们变成可爱的毛毛虫呢！毛毛虫喜欢吃什么，怎么才能爬到树上去呢？

- 幼儿先不套袋，自由探索各种爬行动作，教师指导基础动作要领（如手膝着地和肘膝着地的爬行方式）。

- 教师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成小虫子，进行爬行练习。让虫宝宝一路寻找可口的叶子，吃饱后稍作休息，放松身体。接着，随着音乐的节奏，鼓励他们变成美丽的蝴蝶，从布袋中“飞出来”。

3. 跟随音乐进行游戏：全班一起在欢快的音乐中练习，享受互动的乐趣。

三、结束部分

在游戏结束时，让幼儿放松身体——

- 教师：现在时间到了，大家跟着音乐，做一些轻松的放松运动，来结束我们的美好时光。我们一起深呼吸，感受快乐的心情，相信下次我们还会玩得更开心！

通过这个充满趣味与想象的活动，幼儿不仅仅学会了如何使用布袋进行各种游戏，更重要的是体验到了运动的快乐和团体活动的温暖。