幼儿园小班体育活动：快乐排队教案

活动目标：

1. 让幼儿初步感受到有序排队的乐趣和潜在的好处。（重点）

2. 培养幼儿按顺序排队的能力，帮助他们理解在集体生活中遵循排队规则的重要性。（难点）

活动准备：

- 物质准备：准备小熊、小狗、小猫、小兔和小牛的头饰各一个，西瓜汁卡片五张，制作PPT。

- 经验准备：幼儿应对排队的基本规则有初步认识。

活动过程：

一、引导课题，激发兴趣

1. 故事导入：

教师讲述故事，介绍小熊的到来，并展示动物卡片。老师提问：“今天小熊遇到什么问题了呢？”

2. 讨论与回答：

提出问题：“小朋友们，为什么小熊没有喝到西瓜汁？”

3. 小结：

教师总结：“因为小熊没有好好排队，结果把装西瓜汁的桶挤倒了，这让大家都喝不上了。”

二、集体讨论，现场体验

1. 讨论排队的方法：

询问幼儿：“小熊应该怎么做才能顺利买到西瓜汁呢？”

2. 组织讨论：

引导孩子们讨论排队的基本原则，如不得抢、不得挤，建议在冷饮店前贴上提示线。

3. 角色体验：

请选择几个小朋友扮演小熊等角色，带上动物头饰，模拟排队买西瓜汁的场景。教师观察并给予指导。

4. 小结体验：

教师总结：“小朋友们按照顺序排队，没有推挤，因此都买到了西瓜汁，排队真是太好了！”

三、联系实际，感知排队的重要性

1. 讨论园内活动：

教师提问：“在幼儿园，什么情况下需要排队呢？”支持幼儿进行讨论，并用PPT展示。同时补充其他场景。

2. 家庭场景联想：

“与爸爸妈妈在一起，做哪些事情也要排队呢？”引导幼儿分享个人经验。

3. 小结：

教师总结：“在幼儿园喝水、上厕所、走楼梯、玩滑梯时，我们都要排队；在和家人一起坐公交、火车时，也要遵守排队规则。排队不仅能让大家安全，还能获得好吃的、好玩的，甚至得到表扬哦！”

四、拓展活动，快乐分享

教师继续引导：“小熊非常感谢小朋友们教会了他如何正确排队，让他顺利买到了西瓜汁。现在我们一起回教室品尝美味的西瓜汁吧！”

通过这样的方式，幼儿不仅能够体验到排队带来的乐趣，还能理解遵守规则的重要性。希望每个小朋友都能在未来的生活中记得这个简单而美好的道理。

幼儿园小班体育活动教案：有序排队的乐趣

活动目标：

1. 让幼儿理解排队是一种文明的表现，并掌握基本的排队方法。

2. 增强幼儿对集体生活中排队重要性的感知。

活动准备：

- 各类公共场所排队的图片（如超市、游乐场等）；

- 关于自觉排队的主题图片（共11幅）；

- 若干手偶和大雁头饰；

- 一些球和其他运动器材。

活动过程：

一、导入活动：

教师通过讲述故事《不听话的小雁》引入排队主题。故事生动有趣，将准备的小雁手偶作为道具，吸引幼儿的注意。教学过程中，提出几个问题引导幼儿思考：

- 小雁为什么会受伤？

- 妈妈对小雁说了什么？

教师将幼儿的回答进行汇总，并强调：“在大雁飞行的过程中，必须保持排队，谁都不能掉队，大家要有序行动，这样才能更安全更顺利。”

二、游戏环节：

1. 游戏：《大雁排队向南飞》

- 教师扮演大雁妈妈，带领一组幼儿排成“横一字型”飞行。教师会模拟大雁飞行的姿势，教导幼儿要互相追随，秉持不挤不抢的原则。完成一轮后，再换另一组幼儿参与。

2. 游戏：《搬家》

- 教师出示排队搬东西的相关图片，解释如何有序搬运物品，并演示正确的搬运方式。然后让幼儿们分组进行搬家游戏，确保每位幼儿在活动中都能按照顺序排队搬运，体验排队的重要性。

三、讨论与分享：

1. 教师展示“自觉排队日”的图片，鼓励幼儿观察并描述他们看到的图案与标志。教师会引导幼儿理解这些标志所传达的含义，特别是教会他们在排队时要遵循顺序，就像视频里的数字11一样。

2. 教师引导讨论：在幼儿园生活中，到底有哪些事情需要排队？再扩展到家庭和社会中，让幼儿说说日常生活中的排队情况。

3. 教师总结：“自觉排队是我们文明的体现，小朋友们要不断培养主动排队的习惯。”

四、结束活动：

在活动的最后，教师在地面上粘贴乘坐地铁的标志，引导幼儿通过标志有序排队上“地铁”。同时，通过这种模拟体验，让幼儿更深刻地感受到有序排队的重要性。最终，通过互动游戏和讨论，使小朋友们在玩乐中巩固了排队的意识，收获了团结合作的快乐。

幼儿园小班体育活动教案：排排队的乐趣

活动目标

1. 帮助幼儿记住自己的学号，并能依此顺序进行排队。

2. 培养幼儿遵循教师口令排队的能力，提升他们的安静和快速反应能力。

活动准备

- 每位幼儿一张写有自己学号的卡片

活动过程

一、热身：数一数

1. 老师与幼儿共同进行数字游戏，一起数数。

2. 根据班级的幼儿人数（如30人）进行连数，确保幼儿能够从1数到30，掌握每个学号。

二、认识自己的学号

1. 鼓励幼儿认识自己的学号，熟悉卡片上的数字。

2. 每位幼儿可大声朗读自己的学号，增强记忆。

3. 指导幼儿找到自己以学号为依据的座位，做到有序就坐。

三、分组排队

1. 按照教师的指示，幼儿分组进行排队，例如1号到10号为一组，11号到20号为另一组，依此类推。

2. 将30名幼儿平均分为红、黄、蓝三支队伍，确保每组人数相近，以便后续的比赛活动。

四、比一比：队伍的速度与秩序

1. 红、黄、蓝三组幼儿即将进行“快速排队”的比赛，考验他们的反应速度和团队合作。

2. 比赛规则：看哪一组能在最短时间内排成队，并且保持安静，注意观察各组的表现。

五、小结与反思

1. 教师总结比赛情况，评选出表现优秀的队伍，并给予鼓励与表扬。

2. 引导幼儿分享在本次活动中学到了什么，例如学号的重要性、团体合作的精神等。

通过今日的活动，幼儿们不仅加深了对学号的记忆，还体验到了排队的乐趣及团队协作的重要性。在今后的活动中，教师会继续关注幼儿在队伍中的行为习惯，引导他们保持良好的秩序与积极的态度。

幼儿园小班体育活动教案：排排队

活动目标：

1. 学习物体的排队方法，认识到排队开始的地点（红旗右侧），并逐一摆放物品。

2. 培养幼儿整理和收拾操具的良好习惯，增强责任感。

3. 引导幼儿用语言表达自己的操作结果，锻炼口头表达能力与逻辑思维。

活动准备：

1. 一张大标记图（包含显眼的红旗和排队线），以及若干张小熊和小猴的图片。

2. 每位幼儿一张标记图和一个分类盒，分类盒内包含正方形和圆形纸片各4张。

活动过程：

一、认识标记图

1. 教师示范：首先，教师展示大标记图，提问幼儿：黑板上有什么图案？（引导回答为红旗和线）。

2. 讲解作用：教师说明这两个图形可以作为物体排队的标记，并问幼儿红旗和线的作用是什么。让幼儿明确，从红旗处开始排队，先来的物体放在红线的上面，之后的放在下面。

二、给物体排队

1. 观察与提问：教师展示几张小熊的图片，提问：“这些是谁？”（引导幼儿回答为小熊）。接着，引导幼儿思考：“我们应该如何把小熊排队呢？”

2. 教师示范：教师从红旗处开始，一边拍打着小熊的图片，一边描述：“第一只小熊排在红旗后面，第二只小熊跟在它后面……”随后请幼儿观察，第一只小熊的位置在哪里？小熊们是如何排列的？

3. 引入小猴：继续展示小猴图片，询问：“现在来了谁？它们应该在哪里排队呢？”教师引导幼儿得出结论，说明小猴应该排在红线后面。请一名幼儿上前示范。

4. 观察与总结：鼓励幼儿观察小熊和小猴的排队情况，并总结经验：物品应从红旗右侧开始排列，先来者在上，后到者在下。

5. 手势辅助理解：在介绍“上”和“下”的概念时，教师运用手势辅导幼儿理解物品应如何自上而下进行排列。

三、幼儿操作活动

1. 材料介绍：向幼儿介绍接下来的操作材料及其使用方法。

2. 操作指导：请幼儿分别拿出标记图和分类盒，先为圆形纸片排队，思考应如何摆放，再为正方形纸片排队。教师巡视，给予个别指导。

3. 整理与收拾：操作结束后，提醒幼儿整理和收拾操作过程中使用的材料，强调物品归位的重要性，帮助他们培养良好的习惯。

结束语：

通过这次活动，幼儿不但巩固了物体的排队概念，还提升了语言表达能力与整理物品的意识，培养了良好的生活习惯。这种互动性的学习方式将为今后的学习生活打下良好的基础。

幼儿园小班体育活动：排排队教案

活动目标：

1. 引导幼儿在活动和玩耍中理解不推挤、主动排队与耐心等待的重要性，培养其安全意识。

2. 培养幼儿之间相互团结、友爱和谦让的良好品质。

3. 激发幼儿参与集体活动的积极性，提升其社交能力。

4. 初步了解健康的生活常识。

5. 帮助幼儿保持愉快的心情，培养热爱生活、快乐生活的积极情感。

活动准备：

1. 一套完整的教学课件。

2. 茶桶和滑滑梯各一件实物。

活动过程：

一、看课件，激发排队意识

1. 观看课件，发现问题

- 图片1：小动物们在草地上玩游戏，教师引导幼儿通过声音猜测小动物的种类，增强互动性。

- 图片2：展示小鸭、小鸡、小狗等动物的玩耍场景，提问幼儿：“小动物们在做什么呢？”

- 图片3：看到鸡妈妈招呼小动物们喝水，教师提问：“小羊怎么受伤的呢？”引导孩子们意识到排队的重要性。

2. 帮助排队，解决问题

- 教师询问幼儿是否愿意帮助小动物排队，借助幼儿的想法示范排队的方式，掌握安全行为。

- 小结：通过大家的帮助，小动物们安全喝水，幼儿们收获了快乐和互助的经验。

二、玩游戏，培养排队能力

1. 组织幼儿玩滑梯

- 教师展示滑滑梯，并引导幼儿讨论安全玩滑梯的方法，强调先爬上去再滑下，注意不推不挤。

- 幼儿在教师的指导下排队玩滑梯，同时教师进行录制以记录活动过程。

2. 组织幼儿喝水，巩固排队意识

- 教师引导讨论：人多时如何安全喝水，幼儿排队接水，强调每人应接多少水，不拥挤。

- 教师拍摄孩子们喝水的过程，以便后续观看反馈。

3. 观看活动视频，强化排队意识

- 带领孩子们观看之前的活动视频，总结哪些小朋友做到了排好队，及时给予表扬。

- 强调大家只要排好队，每件事情都能安全、迅速且愉快地完成。

三、看图片，拓展排队意识

- 教师提问：除了喝水和玩玩具，哪个时刻我们还需要排队呢？引导幼儿回忆日常生活中容易出现拥挤的场景，比如上下楼梯、进门出门等。

- 通过观看大班哥哥姐姐的排队图片，帮助幼儿进一步理解排队的重要性和必要性。

四、结束活动

- 教师组织幼儿以排队的方式下楼梯，前往操场玩游戏，巩固在活动中学习到的排队意识与安全行为。

通过本次活动，孩子们不仅在身体上得到了锻炼，还在心理上形成了安全意识和社交能力，能够更好地融入集体生活中。