大班音乐活动示范课教案

教学目标与要求：

1. 初步欣赏一首生动活泼的歌曲，感受其欢快的节奏和充满幻想与希望的情感，并能尝试用自己的语言进行表述。

2. 通过图片和具体的例子理解歌词的内容，鼓励幼儿发挥想象，表达自己的感受。

3. 进一步激发幼儿对生命的关注与热爱，引导他们感悟生活的美好。

教学重点：

初步欣赏歌曲，感受歌曲节奏的活泼与情感的丰富。

教学难点：

理解和诠释歌词的内涵，并基于歌词展开大胆的想象与表达。

活动准备：

教学挂图、课件、白纸和彩笔，相关的道具（如小太阳的模型或手工道具）。

活动过程：

一、开始部分

1. 教师与幼儿互动，调动学习的积极性。

教师提问：“小朋友们，你们喜欢阳光吗？为什么喜欢呢？”

幼儿可以回答：“因为阳光让我们感觉温暖，明亮！”

然后教师可以引导：“在这个世界上只有一个太阳吗？有的小朋友觉得一个太阳不够，他有一个特别的愿望，想要种出许多的太阳。让我们一起倾听这首精彩的歌曲《种太阳》。”

二、基本部分

1. 播放课件，引导幼儿欣赏歌曲。

提问幼儿：“小朋友的愿望是什么呢？他为什么想要去播种太阳呢？他希望把太阳送给谁呢？原因是什么？”

2. 教师再次引导幼儿欣赏歌曲，帮助他们感受歌曲的节奏与情感。

提问：“这首歌曲的旋律听起来怎么样？当歌里的小朋友在幻想种太阳时，他的心情可能是怎样的呢？你们觉得这首歌是几拍子的？”

3. 出示挂图，教幼儿朗诵歌词，直到幼儿能够熟练朗诵为止，把歌词的美感传递给他们。

4. 教师再次引导幼儿，鼓励他们大胆跟唱歌曲，体验到集体合唱的乐趣。

5. 鼓励幼儿展开想象，并自由表达。

例如，“如果你们有机会来种太阳，你们希望它是什么样子的呢？可以把你们的想法用画笔表达出来。”

问：“你们想把这个特别的太阳送给谁呢？说说原因吧！”

6. 根据幼儿的想法，和他们一起创造一些新的歌词，让他们在享受音乐的同时，增强创造力和语言表达能力。

三、结束部分

1. 教师总结本次活动中幼儿的表现，强调对生命与阳光的感恩，并鼓励幼儿珍惜身边的一切美好事物。

2. 布置放松的时间，结束这次愉快的音乐之旅。

通过这样的活动，不仅能够提高幼儿的音乐感受能力，还能培养他们的想象力和创造力，让他们在快乐中成长。

幼儿园大班音乐活动：欢乐的打击乐之旅

一、活动目标：

1. 体验不同乐器的演奏方式，感受到“打鼓”的乐趣。

2. 随着乐曲的节奏，表达出乐曲带来的愉快情绪。

3. 增强与父母共同参与音乐活动的互动，享受家庭的温暖。

二、活动准备：

准备各种打击乐器，如水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，同时提供《加油干》的音视频资料以及图谱，营造一个充满音乐氛围的环境。

三、活动过程：

1. 心情交流：

开场时，引导孩子们分享父母到场的心情。老师可以询问：“小朋友们，你们今天有谁来幼儿园？你们的心情怎么样呢？”让孩子们积极表达他们的期待和喜悦。

2. 音乐引入：

“为了欢迎爸爸妈妈们，我们可以用打击乐器来奏响一段热情的乐曲，你们觉得怎么样？”

老师向孩子们介绍今天使用的“鼓”，包括水桶和脸盆，让孩子们猜测这些工具的声音和它们与传统乐器的区别。

3. 自由打击体验：

- 老师示范如何用鼓敲出欢迎的节奏，并说出欢迎词：“爸爸，妈妈，中一班，欢迎你！”

- 孩子们跟随老师一起用鼓声来表达欢迎的话语，鼓足干劲，乐在其中。

- 教师总结孩子们的敲击方式，强调用不同部位敲打产生的不同音效，例如敲击鼓面、使用鼓棒和鼓边。

4. 图谱讨论与节奏练习：

- 教师出示《加油干》的图谱，邀请孩子们观察，并改编歌词唱出热情的欢迎。

- 孩子们在老师的带领下跟随《加油干》的音律一同唱出欢迎词，表现他们的喜悦。

- 通过讨论图谱，孩子们学习如何与图谱配合节奏，激发他们的创造力，并让他们尝试用鼓演奏。

5. 家庭互动演奏：

- 让孩子们与爸爸妈妈们一起，共同用准备好的打击乐器进行演奏。老师可以引导他们表达心中的快乐与对父母的爱。

- 鼓励每个家庭以合奏的方式展示自己，传递温暖与愉快的气氛，让音乐成为他们心灵沟通的桥梁。

通过这一系列活动，孩子们不仅能够享受音乐带来的乐趣，也在与父母的互动中增进了亲密感。这种亲子共乐的体验，将为孩子们的成长添加一抹温馨的色彩。

大班音乐活动示范课教案

活动目标：

1. 音乐欣赏：通过聆听乐曲《孤独牧羊人》，感受音乐中欢快和热烈的情绪，初步理解乐句结构，并根据乐句的变化进行相应舞蹈。

2. 音乐理解：借助情境构建和图形谱的方式，让孩子们理解音乐的基本结构，并引导他们创造自己的舞蹈动作。

3. 社交与合作：在自由活动中，通过游戏促进幼儿的空间感知能力，同时鼓励孩子之间的相互交流与合作，享受与同伴共同游戏的乐趣。

4. 坚持与学习：培养幼儿做事要坚持到底的精神，并激励他们成为爱学习的好孩子。

活动准备：

- 音乐播放器、磁带

- 画纸、彩色笔

- 城门图片、各种小礼物、魔术棒等教具

活动过程：

一、热身活动

- 开始时，组织一个游戏《钓鱼》，让孩子们在轻松愉快的氛围中活动身体，逐渐进入音乐的世界。

二、情境引导

- 师：今天我们要一起去一个神奇的地方——魔法城。小朋友们，想象一下，谁会给我们带来这一段神秘的旅程呢？

- 在孩子们的讨论中引入小魔仙的角色，激发他们的想象力和兴趣。

三、音乐欣赏与理解

- 播放《孤独牧羊人》，引导孩子们专心听乐曲。

- 师：这张藏宝图上有些什么呢？（响应孩子们的好奇）

- 引导孩子们通过音乐来理解图谱的内容，采用手指画的方式描绘出乐曲的路线。

四、音乐结构与舞蹈创编

1. 观察音乐结构：

- 师：音乐中首先要爬四座山，接着跳过四个台阶，再到达大门。

2. 创编舞蹈动作：

- 孩子们讨论前往魔法城的方式，表达自己的想法，例如骑马、开车或乘飞机的动作。

3. 练习连贯动作：

- 在音乐的伴奏下，孩子们结合图谱练习流畅的舞蹈动作。

五、完整舞蹈表演

1. 走图形谱：

- 教师与孩子们一起边听音乐边走图形谱，帮助他们理解舞蹈的流动性。

2. 舞蹈表演：

- 师：我们准备好出发了吗？记得要寻找自己房间里的山洞门，并用舞蹈表达出路途的流动感，促进与老师及同伴的互动。

六、德育渗透

- 在抵达魔法城后，孩子们念出魔语，打开大门。

- 师：看，这里有书和文具，小魔仙提醒我们要勤奋学习；还有水果和蔬菜，告诉我们要均衡饮食，保持健康；最后，棒棒糖象征着要做一个懂礼貌的小朋友。

七、活动结束

- 与孩子们分享宝贝的过程，鼓励他们与客人老师道别，回味今天的课程并期待下次的冒险。

通过这样一个丰富多彩的音乐活动，孩子们不仅能够在乐曲中感受音乐的魅力，还能在参与和互动中深化对音乐的理解和合作能力的提升。