中班音乐游戏活动教学方案三(3篇)

中班音乐游戏活动教案：小动物的快乐时光

活动目标：

1. 根据音乐节奏，学会模仿不同小动物的动作，并在音乐停止时保持原先的动作。

2. 感受音乐游戏带来的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。

3. 在活动中，鼓励幼儿倾听音乐，勇敢地进行游戏表演。

4. 促进幼儿之间的互动，让他们体验与伙伴共同游戏的快乐，提高团队协作能力。

5. 通过有趣的游戏活动，让幼儿理解规则，感受游戏的乐趣。

活动准备：

- 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

- 熊头饰一只

- 创设一个“熊”的家，布置成温暖舒适的小窝

活动流程：

1. 热身运动

2. 音乐游戏《变石头》

3. 放松整理

活动过程：

一、热身运动

1. 老师引导幼儿观察外面的天气，提到小动物们在阳光下玩耍，带领孩子们描绘生动的景象：“今天阳光明媚，小鸟在树上欢快地唱着歌，小兔子在草地上蹦跳，真是一个热闹的下午！让我们也跟着去森林里快乐地玩耍吧，像小动物一样采几朵花出来！”

2. 接下来，师幼一起进行热身运动。老师示范模仿小鸟展翅飞翔的动作：“来吧，跟我一起飞高一点，再高一点！接着我们学小鱼在水中自由游动，摇摇尾巴。然后，试着像美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。”通过这些有趣的动作，帮助幼儿活动身体，激活他们的运动神经。

二、音乐游戏《变石头》

1. 在活动中，幼儿跟随音乐节奏复习并模仿各种小动物的动作，例如小猫走路、青蛙跳跃等，增强模仿能力。

2. 教师向幼儿说明游戏规则：“接下来，我们要玩一个叫《变石头》的游戏。当音乐响起时，你们可以尽情动作，不论是舞蹈还是模仿动物。但一旦音乐停止，大家要立刻停止动作，化身为一块石头。如果有小朋友动了，就会被‘熊’吃掉，看谁能坚持更长时间！”

3. 将老师扮演“熊”，也可以邀请一位小朋友参与，增加游戏的趣味性。幼儿在“熊”的家中进入游戏情境，准备好开始挑战。

4. 在音乐响起时，大家欢乐地扮演小动物，音乐停止后，迅速变成石头，静止不动。随后，老师或小朋友假装“熊”开始巡逻，观察谁动了。

5. 进行几轮游戏，最后坚持到最后的小朋友将被评为“冠军”，大家为他热烈鼓掌，表扬他的表现。

三、放松整理

1. 游戏结束后，大家一起数一数：“小熊今天一共抓到了多少只小动物呢？”通过简单的统计增强数学意识。

2.结束游戏后，老师引导孩子们进行放松，做一些伸展运动：“大家一起擦擦汗，摇摇手，踢踢脚，放松一下身体，舒展一下筋骨，为今天的活动画上一个完美的句号。”

通过这次有趣的音乐游戏活动，幼儿不仅享受了音乐的乐趣，还锻炼了身体，增强了与同龄伙伴的合作意识，培养了他们健康的心理发展。希望这种充满欢乐的互动能够在孩子们的心中留下美好的回忆！

中班音乐游戏活动教案：快乐采果子

活动目标

1. 通过生动的情景与语言节奏，帮助幼儿感受乐曲的特性。

2. 鼓励幼儿用身体动作随音乐表现自己，体验采摘水果的乐趣。

3. 提高幼儿在音乐中聆听和大胆表演的能力。

4. 让孩子们在轻松愉快的游戏中不知不觉地学习知识。

5. 探索生活中水果的多样性及其特征。

活动准备

- 《采果子》伴奏音乐

- 多媒体PPT展示不同的水果图片

活动过程

（一）律动激趣：去果园（感受乐曲的性质）

1. 教师引导：“今天我们要去一个美丽的地方，你们说说，这是什么地方？”（展示果园的PPT）孩子们兴奋地说：“是果园！”教师接着问：“果园里有什么呢？让我们随着音乐一起去看看吧！”

2. 教师引导孩子们表演：“小朋友们，你们是什么样子跑进果园的呢？让我们认真回忆一下，心情是怎样的呢？”孩子们在音乐中模仿跑步、跳跃的动作。

3. 小结：“大家都跑得真精彩，我们在果园里找到了什么果子呢？”

（二）节奏游戏：我爱吃水果（语言节奏练习）

1. 教师介绍：“果园里的水果真是丰富多彩，有苹果、橘子、石榴和柚子！这些水果都在秋天成熟。”提问：“你们最喜欢哪种水果呢？”

2. 邀请孩子们用语言表达对自己喜欢水果的描述，同时配合简单的节奏拍手，增加趣味性。

（三）感受、创编

- 感受摘果子

1. 教师激发思考：“那么，想象一下，果子成熟后，谁来帮我们采摘呢？你们会怎么做？”

2. 孩子们展示不同的采摘方式，教师引导：“我们可以用一只手，两只手，甚至用工具，看看大家的表现多么丰富！”

- 感受音乐，创编动作

1. 教师鼓励：“现在你们也来展示一下，想象一下如何采果子，设计自己的动作吧！”

2. 在音乐的伴随下，孩子们自由发挥，展示自己的动作，互相模仿。教师给予积极的引导与鼓励，特别关注那些有创意和不同动作的小朋友。

（四）结束部分

在活动的最后，教师引导孩子们：“我们今天采了这么多好吃的水果，赶快把它们拿给老师们看吧！”在欢快的音乐中，孩子们兴高采烈地离开活动区，将他们的快乐与成果分享给老师们。

通过这一系列活动，不仅让孩子们感受到音乐和运动的快乐，也让他们在游戏中认识了各种水果，提升了创造力和想象力！

中班音乐游戏活动教案

活动目标：

1. 让幼儿初步熟悉乐曲的旋律，通过互动游戏如“熊行走”、“喝蜜”、“躲藏”等情节，了解乐曲的基本结构。

2. 教导幼儿在游戏中依据情境角色的暗示进行反应，比如当“蜜蜂”追逐时，小熊需要静止躲避。

3. 激发幼儿的参与热情，鼓励他们在集体活动中大胆表现自我，享受游戏带来的快乐。

4. 通过倾听音乐和表演，提升幼儿对音乐的感知能力和表现能力。

5. 确保小朋友在轻松愉快的氛围中，潜移默化地学习相关知识。

活动准备：

1. 播放音乐《海琼斯小夜曲》

2. 准备课件和图谱

3. 准备红包、狗熊妈妈胸饰和蜜蜂胸饰

活动过程：

一、复习歌曲

在活动开始前，引导幼儿回顾之前学习的歌曲，帮助他们进入活动的氛围。

二、演示课件

1. 出示与游戏相关的图片，老师可以问：“孩子们，你们看这是谁呀？”（指向熊）“这个呢？”（指向蜜蜂），通过互动让幼儿参与。

2. 通过课件展示小熊和蜜蜂的故事情节，教师引导幼儿思考：“熊和蜜蜂发生了一些什么有趣的事情呢？”

三、完整欣赏乐曲

教师播放乐曲，让幼儿在音乐中感知旋律和节奏。引导他们找出乐曲中不同情节的表现：“哪里是小熊出现？哪里是小熊喝蜂蜜？哪里是蜜蜂飞来了？哪里是小熊返回家呢？”

四、分段感知乐曲，创编角色游戏动作

1. 教师鼓励小朋友们模仿小熊走路的动作，引导他们自由行走，强调“肚子饿”的感觉，怎样走得慢。

2. 请幼儿们尝试模仿小熊喝蜂蜜的动作，并分享他们的感受。

3. 引入紧张情节：“蜜蜂来了，小熊该怎么办呢？”让幼儿明白需要静止并用肢体语言表现出害怕的样子。

4. 鼓励孩子们期待“蜜蜂打哈欠”后的逃跑时刻。

五、游戏环节回忆与练习

通过课件及图谱复习游戏的四个环节，让孩子们在座位上跟随音乐和图谱做动作，巩固记忆。

六、分角色表演

教师讲解游戏规则：“这是个好玩的游戏‘熊与蜜蜂’，如果熊被蜜蜂蛰到，就要转为蜜蜂角色。”然后带领幼儿进行完整的角色扮演，首次尝试完整的游戏。

在第二遍游戏中，教师可以通过幽默的方式描述小熊的被蜜蜂蛰情况，增强活动乐趣。

七、活动总结与放松

结束活动时，老师带领幼儿听着舒缓的音乐，放松身心，回顾今天的游戏过程，鼓励大家分享自己的感想。

通过利用图谱和音乐，帮助幼儿在游戏中学习，掌握音乐节奏，同时体验其中的乐趣。