小学二年级上册音乐教案

教学目标

1. 通过欣赏《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》、《时间像小马车》和《这是什么》等乐曲，帮助学生感受音乐中钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，增强对时间宝贵性的认识，培养珍惜时间的意识。

2. 鼓励学生积极参与歌曲伴奏，进行即兴编创舞蹈动作，探索生活中的各种声音，通过多样的音乐活动感受节奏与旋律。

教学时数

共计2课时

教学过程

第一课时

一、聆听《在钟表店里》

1. 初听感受：播放音乐，引导学生闭眼聆听，鼓励他们展开联想思维。提问：“听完这段音乐，你仿佛去了哪里？看到了怎样的场景？”让学生描述他们的想法，并引导他们分析音乐中的不同音高和节奏变化。

2. 讨论分享：复听音乐，让学生通过举手来表示听到相同的乐句。鼓励学生交流他们所理解的音乐故事，培养他们的表达能力。

二、聆听《调皮的小闹钟》

1. 引入故事：在播放音乐之前，讲述一个小故事，关于小闹钟生病，无法按时叫醒小主人，小主人最终修好闹钟的情节。引发学生的兴趣。

2. 音乐互动：播放乐曲，学生可依据课本图谱进行手指指点，提升他们的参与感。

3. 互动讨论：请学生找出小闹钟的特点，复听时用手点出每次时间到的声音。

4. 绘音练习：再次复听时，学生可以在课本上画出小闹钟的声音轨迹，看看谁能准确记录。

第二课时

一、表演《时间像马车》

1. 歌曲学习：通过听唱法，让学生跟随录音唱歌。边唱边用手指在课本上表现旋律的起伏，感受音的高低变化。

2. 节奏注意：指出这首歌的速度较快，强调节拍的重音和字头的清晰度，教导学生如何省力吐字。

3. 小组合作：分组聆听录音，编创动作并选择适合的打击乐器进行伴奏。引导学生思考：“哪件乐器像马铃声？哪一件像马蹄声？”并讨论马车奔跑时的声音及伴奏的变化。

4. 汇报表演：各组展示自己的表演，一组唱歌，一组负责动作，一组演奏乐器，实现合作演出。

二、表演《这是什么》

1. 静默聆听：播放歌曲录音，让学生静静欣赏，感受音乐。

2. 范唱练习：教师示范唱歌，学生模仿拍手和拍腿，体验节奏。

3. 歌词学习：引导学生轻声跟随琴声，充满感情地读歌词。

4. 填唱练习：跟随琴声进行歌词填唱，教师在旁指导，确保学生的发音清晰、声音轻松有弹性。

5. 小组表演：同学们分组进行歌曲表演，激励相互学习。

6. 打击乐伴奏：引导学生探讨如何用打击乐为歌曲伴奏，并注意与歌声的协调，让合奏更具美感。

小学二年级上册音乐教案范文

教学目标：

1. 聆听《青蛙音乐会》，感受音乐中描绘的青蛙形象，增强对乐曲的理解和兴趣。

2. 鼓励学生用肢体动作、表演和歌唱等多种方式展示青蛙的形态和特点。

3. 激发学生对音乐会的热爱，培养积极参与的态度。

教学重难点：

- 创设生动的情境，通过音乐欣赏让学生深刻体验并表现乐曲中的青蛙形象。

教学用具：

- 音乐播放器、头饰、青蛙图案的教学动画等。

教材分析：

《青蛙音乐会》是一首充满趣味的音乐作品，结合了3/4拍的节奏，生动地模拟出夏日池塘边青蛙的合唱。乐曲的前半部分呈现出悠扬的旋律，如同青蛙在水边翩翩起舞；随着乐曲的进行，蛙鸣声和流水声悄然消退，仿佛回到了宁静的暮色中。

教学过程：

一、青蛙唱歌的开场

1. 先引用《动物说话》的伴奏，带领学生轻声唱出“青蛙唱歌咕咕儿呱”的旋律，鼓励大家拍手和耸肩配合，以此引导学生进入角色。

2. 播放《青蛙音乐会》开头的音乐片段，邀请学生模仿青蛙的叫声“呱――呱――”，并用丰富的表情和口型演唱，感受音乐的韵律和乐趣。

二、青蛙跳舞时间

1. 播放《青蛙音乐会》中慢板的部分，教师佩戴青蛙头饰，以生动的舞步邀请学生一起跳舞；而未被邀请的同学则在座位上模仿动作，享受这场青蛙舞蹈盛宴。

2. 结束时展示可爱的跳舞青蛙形象，增强学生的表现欲。

三、青蛙乐器演奏

1. 利用课本、笔和课桌等简单物品，让小朋友们自由编创出模拟流水声、鸟鸣声、鼓声等的节奏，提升他们的创造力。

2. 在小组中讨论创编的节奏，随后合着音乐进行展示，惊喜环节展示演奏的青蛙图案，鼓励学生参与其中。

四、青蛙指挥家登场

1. 描绘一个生动的场景：夏季傍晚，池塘中青蛙们齐聚一堂，享受美妙音乐（配合课件展示），学生们会感受到浓厚的音乐氛围。

2. 播放完整的《青蛙音乐会》，由老师扮演青蛙指挥家，学生自由选择角色，伴随音乐展示各自的才艺，演出结束后表彰表现出色的学生。

五、更多动物的加入

1. 这场音乐会吸引到了许多其他动物，如老虎、狮子、鸟儿和松鼠等，大家一起参与其中。

2. 播放《青蛙音乐会》的主题音乐，让各种动物进行互动表演，营造一个热闹的场面。

六、动物狂欢盛宴

1. 通过课件展示动物们狂欢的场景，播放《动物狂欢节》的音乐，让全班一起在欢笑声和歌声中结束课程，营造欢乐的课堂氛围。

教学反思：

本堂课围绕音乐审美展开，充分调动学生的学习积极性与参与感。通过唱歌、跳舞、演奏等多元活动，学生在享受音乐的同时，提升了自身的审美能力和创造性表现。未来可考虑增加更多互动环节，进一步鼓励学生的主动性和创新思维。

小学二年级上册音乐教案

一、教学目标：

1. 通过欣赏和学习歌曲《数蛤蟆》，激发学生的学习兴趣，使学生能够准确把握和表现歌曲的情绪。

2. 引导学生用轻松愉快的声音熟练演唱童谣《数蛤蟆》，鼓励他们为歌曲创编新的歌词，培养创造力。

3. 在音乐活动中，鼓励学生积极大方地表现自我，乐于用音乐表达对生活的热爱和感悟。

4. 培养学生的环保意识，鼓励他们从自身做起，保护动物。

二、教学重点：

1. 用轻松愉快的声音演唱童谣《数蛤蟆》。

2. 学习歌曲，掌握歌曲的情绪。

三、教学难点：

1. 附点节奏及连续十六分音符的运用。

2. 吐字清晰，发音灵活。

四、教具准备：

- 多媒体课件

- 磁带或播放设备

五、教学过程：

（一）组织教学

教师与学生互相问好，营造轻松愉快的课堂氛围。

（二）导入：

- 教师朗读一首小诗，引导学生猜测诗中描写的动物。

> “独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”

- 教师告诉学生这首诗是毛泽东创作的《咏蛙》，并与大家一起齐读。

- 提出问题：“谁知道，青蛙还有哪个名字？”（引导学生回答“蛤蟆”）

- 教师引入今天的主题：“今天我们要学习一首关于蛤蟆的有趣歌曲，大家想学吗？”

（三）学唱歌曲《数蛤蟆》

1. 听范唱：

- 教师播放歌曲的范唱，引导学生感受歌曲的情绪。

2. 识谱：

- 教师出示乐谱，和学生一起数小节。

- 讨论乐谱中有颜色的小节，询问学生相同性质的小节。

- 指出唯一不重复的一句歌词，带领学生一起唱。

3. 读词：

- 教师进行范读，随后学生跟读。

- 讨论歌词中读起来有困难的部分，通过讲解帮助学生理解歌词的含义。

4. 唱词：

- 教师和学生接唱，要求老师唱有颜色的部分，学生唱没有颜色的部分。

- 强调发声技巧，让学生模仿青蛙的叫声，注意口型和音色。

5. 续编歌词：

- 学生尝试为歌曲续编歌词，例如“两只蛤蟆、三只蛤蟆”等。

- 小结蛤蟆在生态环境中的重要性，并呼吁大家保护青蛙。

（四）拓展活动：

- 教师引入民间关于青蛙的其他歌曲如《花蛤蟆》，播放视频。

- 鼓励学生探讨并在课下寻找更多与青蛙有关的歌曲，下次课堂上分享。

小结：

通过本次音乐课程，学生不仅学习了歌曲《数蛤蟆》，掌握了节奏和情感表达，还增强了环保意识。希望学生们在未来能够继续用音乐表达自己，并珍视自然，保护生活中的小伙伴们。