小班音乐《洗手帕》教案五

活动目标：

1. 让幼儿欣赏并感受《洗手帕》这首歌曲的旋律，学习并掌握洗手帕舞蹈中的各种动作，如搓、漂、绞、晾等，力求动作合拍，并通过舞蹈提升幼儿的音乐感知能力。

2. 培养幼儿从小热爱劳动的习惯，让他们懂得劳动的重要性和乐趣，增强动手能力和团队合作意识。

活动准备：

1. 在课前组织幼儿进行洗手帕的模拟活动，让他们观察老师在实际操作中是如何用手法搓、漂、绞、晾等，增强他们对这些动作的理解。

2. 准备几条脏手帕，供幼儿练习和示范使用。

活动过程：

1. 引入课题：

- 教师首先展示一条脏手帕，提问幼儿：“手帕脏了，我们该怎么办呢？”

- 鼓励幼儿分享他们的想法，询问：“谁知道手帕是怎么洗的？在洗的过程中我们都需要做些什么动作呢？”

2. 学习动作：

- 幼儿在音乐的伴奏下，尝试自由进行搓、漂、绞和晾等动作。教师在一旁指导，确保他们的动作达到合拍的效果。

- 教师通过示范来展示标准的手帕洗涤动作，并鼓励小朋友们模仿。

3. 舞蹈学习：

- 教师逐步示范《洗手帕》的舞蹈动作，并询问幼儿：“你们觉得老师刚刚跳的是什么动作？”

- 在此基础上，组织幼儿练习演唱《洗手帕》，引导他们一边唱歌一边跟着节奏学习舞蹈，感受歌曲的韵律。

4. 完整体验：

- 教师播放音乐，让幼儿完整地听几遍，感受歌曲的情感和节奏，同时引导幼儿进行舞蹈练习，鼓励他们在自由中保持对动作的准确性。

在整个教学活动中，教师通过生动的示范和互动交流，为孩子们营造了一个轻松愉快的学习氛围。孩子们在洗手帕的活动中表现出极大的兴趣和积极性，充分展现了他们对音乐和舞蹈的热爱。在这一过程中，不仅提高了他们的动手能力，而且让他们从小树立了热爱劳动的意识，充分感受到劳动的乐趣。

小班音乐活动教案：探索《洗手帕》

活动目标：

1. 培养幼儿分辨音乐的强弱以及快慢的能力，能够用两种不同的力度和速度的动作来表现洗手帕。

2. 通过洗手帕的趣味活动，引导幼儿明白自理能力的重要性，懂得“自己的事情自己做”。

准备材料：

- 《洗手帕》音乐磁带

- 钢琴

- 彩色手帕若干

重点难点：

- 听音乐并能准确区分旋律的强弱与快慢，为动作的表现提供依据。

活动地点：

- 活动室

活动形式：

- 集体活动

活动过程：

1. 热身活动

通过复习已经学过的律动《小蜻蜓》，引导孩子们进入活动状态，感受音乐带来的乐趣与活力。

2. 手帕展示与讨论

教师展示手帕，演示洗手帕的基本动作。接着引导孩子们进行讨论：当手帕弄脏时，我们应该如何处理呢？可以借此机会教育孩子们学习自我清洁及整理物品的重要性。

3. 音乐欣赏与感知

播放音乐《洗手绢》，让幼儿们欣赏乐曲的旋律。引导他们分辨其中的强弱、快慢变化。可以进行小组讨论：当音乐又快又重时，我们该用怎样的力度来洗手帕？而在音乐又轻又慢的时候，我们又该如何灵活运用手帕呢？

4. 分段练习

老师将音乐分段播放，鼓励幼儿针对不同的音乐段落练习相应的两种洗手帕动作，帮助他们建立音乐和动作之间的联结。

5. 完整动作练习

鼓励孩子们在听音乐的同时，完整地进行洗手帕的动作。注意观察每位孩子的表现，适时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。

6. 结束语与情感表达

在乐曲结束时，引导幼儿一边说“晾起来”，一边做相应的动作，帮助他们体会到完成一项任务后的愉悦与成就感。可以通过讨论让孩子们分享他们的感受和发现，让每个孩子都能感受到参与活动的乐趣和意义。

通过这一系列的活动，相信孩子们不仅能在音乐中快乐成长，还能培养自理能力和对生活的积极态度。

【活动目标】

1. 感受乐曲的快慢，通过模仿表现洗手帕的动作，锻炼节奏感和节奏变化的理解。

2. 体验劳动的愉悦，培养幼儿独立自理的能力以及团队合作意识。

【活动重点】

用不同速度的动作表现洗手帕的操作，探索音乐和动作之间的关系。

【活动难点】

有效地感知乐曲的快慢变化，以及随音乐节奏灵活调整自己的动作。

【活动准备】

多媒体课件、每位幼儿一块手帕、音乐播放器、适合的背景音乐。

【活动过程】

一、导入

师：小朋友们，大家好！今天我们要学习一种非常有趣的动作，它和我们的手帕有关。你们知道什么是手帕吗？它有什么用呢？如果手帕脏了，我们该怎么办呢？让我们先来学习一些洗手帕的基本动作！

二、分段练习

1. 播放视频，展示洗手帕的动作，给小朋友们直观的感受。

2. 导师分段示范动作，同时与音乐结合，带领孩子们逐段练习。

3. 师：现在大家可以跟我一起洗一遍手帕，感受音乐的节奏，让我们一起欣赏这段美妙的音乐吧！

三、感受音乐特点

1. 完整欣赏乐曲，让孩子们在音乐中自由舞动，感受节奏的变化。

2. 师：你们觉得这首音乐是快还是慢呢？有没有哪一段特别快或特别慢？

3. 师引导幼儿观察不同节奏段落，问：这一段的音乐有什么特别之处？在这段中，我们可以做什么动作呢？来，小朋友们展现你们的小手，跟着音乐一起动起来！

四、跟音乐练习

师：在家里，妈妈会怎样处理洗好的手帕呢？我们可以把洗好的手帕晾起来。现在，我请小朋友们在音乐的伴奏下，边说边把自己的手帕晾起来，准备好了吗？让我们试试，看一看谁做得最好！

师：大家都表现得很棒！现在，陈老师这边还有一些手帕，我们需要你们的小手来帮忙。想不想来尝试一下呢？快把手帕拿起来，准备好，我们一起把洗手帕的快乐传递下去吧！

在活动的最后，师可以组织幼儿分享他们洗手帕时的感受，鼓励他们表达对音乐的理解和对劳动的体验，营造一个积极向上的学习氛围。

新标题：小班音乐活动《洗手帕》教案

活动目标：

1. 让幼儿感受到乐曲的强弱与快慢，尝试通过两种不同的力度和速度来表现洗手帕的动作。

2. 帮助幼儿体验劳动的乐趣，明白日常生活中应主动分担自己的事情。

3. 激发孩子们对音乐活动的兴趣，让他们在唱、玩、学习中体会快乐。

4. 培养幼儿的音乐节奏感，同时提高他们的表现力与创造力。

5. 感受旋律的氛围，与同伴共同参与集体音乐活动，体会合作的乐趣。

活动重点与难点：

- 活动重点： 能够根据音乐节奏表现搓、拧、晾等洗手帕的动作。

- 活动难点： 能够运用不同的力度和速度去表现洗手帕的多样动作。

活动准备：

1. 每位幼儿一条手帕。

2. 配套的音乐磁带及录音机。

3. 预先准备好含有《好妈妈》和《洗手帕》的U盘。

活动过程：

一、导入课题

1. 复习律动《好妈妈》。

- 教师问道：“小朋友们，今天爸爸妈妈来听我们上课，你们高兴吗？来，我们一起唱首歌来欢迎他们！”

2. 教师进一步引导：“小朋友们，你们知道妈妈每天工作多辛苦吗？她上班后还要打理家务，非常累。那么，作为小朋友的你们能不能帮助妈妈分担一些呢？我们要学会从小事做起，做一个懂事的孩子。”

- 接着，老师提到今天要学一首好听的音乐《洗手帕》，鼓励孩子们专心听音乐，并告知他们将会有提问。

二、学习律动《洗手帕》

1. 欣赏乐曲，熟悉旋律。

- 教师问：“这段音乐的节奏有什么不同呢？”（引导幼儿回答有的快、有的慢等）

- 教师进一步引导解释：“当音乐又慢又重时，我们应该怎么洗手帕呢？”幼儿畅所欲言后，总结出洗手帕的方法。

2. 分段听音乐，练习动作。

- 请幼儿按段落进行听音乐，并相应练习对应的洗手帕动作。

3. 边听音乐，完整动作。

- 鼓励孩子们在听音乐的过程中，完整而流畅地做洗手帕的动作。

4. 练习“晾”手帕的动作。

- 教师引导：“洗完手帕后，我们要把它晾起来。在音乐结束时，大家记得抬起手，喊出‘晾起来’!”

- 在乐曲末尾，幼儿边喊边做出相应动作，充分表达劳动后的愉悦。

5. 幼儿给父母表演律动。

- 总结：“小朋友们表现得非常棒，大家都知道如何把洗手帕洗得干净了！”

三、结束活动

- 教师欢快地说：“我们都有灵巧的双手，现在让我们一起玩个‘手指游戏’吧！”

- 活动在欢声笑语中结束，让幼儿感受到音乐与劳动的乐趣。

小班音乐活动：《洗手帕》教案

活动目标：

1. 幼儿通过亲自动手洗手帕，学习并掌握舞蹈《洗手帕》的基本动作；

2. 在洗手帕的活动中，启发幼儿体验和理解洗、搓、拧、晒等具体动作，提升他们的身体表现力和音乐感受能力；

3. 培养幼儿的自我服务意识，帮助他们养成讲卫生和爱劳动的良好习惯。

活动准备：

1. 每位幼儿自带一块干净的手帕；

2. 每组准备一只脸盆和一块肥皂；

3. 录音机和《洗手帕》的音乐磁带，事先播放让幼儿欣赏。

活动过程：

一、开始部分

1. 通过律动《劳动光荣》为活动热身，营造愉快的氛围；

2. 进行谜语猜猜看，邀请幼儿猜谜：“一个东西四方方，天天带在我身上。 有了鼻涕要用它擦，出汗也要去找它。”引导幼儿思考并回答谜底“手帕”。

二、进行部分

1. 了解手帕的作用

- 向幼儿提问，引导讨论：

- “小手帕有什么用呢？”

- “如果小手帕脏了，我们该怎么做？”

- “谁来帮它洗呢？”

- 小结：强调幼儿在幼儿园已是小哥哥、小姐姐，鼓励他们学习自理能力，培养讲卫生和劳动的好习惯。

2. 动手洗手帕

- 教师展示准备好的水盆和肥皂，向幼儿说明洗手帕的步骤。提醒幼儿在洗之前要先卷起袖子；

- 幼儿分组进行洗手帕的活动，教师在旁观察并鼓励幼儿体验搓、洗、拧、晒等动作。强调细节，帮助幼儿体会每个动作的重要性。

3. 学习舞蹈《洗手帕》

- 分解学习动作：

- 通过提问引导幼儿思考洗手帕前的准备动作（如卷袖子）；

- 教师示范翻手腕的动作，幼儿跟随模仿；

- 提问幼儿如何用身体洗手帕，教师演示浸水、搓肥皂、洗手帕的动作，鼓励幼儿模仿练习；

- 最后示范拧手帕及晾晒动作，幼儿跟着练习。提问幼儿手帕洗好后的感受，增强互动。

- 完整听音乐作动作：

- 教师完整示范舞蹈，幼儿集体练习。在练习中传授指导，纠正个别幼儿的动作，强化重点动作的学习；

- 幼儿在音乐中尝试完整跳两遍，体验舞蹈的乐趣。

三、结束部分

- 复习与延续：全体幼儿聚在一起，跟随音乐唱《丢手帕》，进行游戏互动，增强课堂的趣味性与参与感。在游戏中总结本次活动的意义，让幼儿既能享受音乐与舞蹈的乐趣，又能巩固学到的洗手帕的知识和技能。