小学音乐《让我们荡起双桨》教案

教学目标：

1. 通过学习《让我们荡起双桨》，让学生能够用富有情感、优美动人的声音演唱，提升他们的音乐表达能力。

2. 培养学生热爱祖国和生活的情感，使他们体会到生活在社会主义祖国的幸福与自豪。

3. 引导学生掌握和练习二声部的合唱技巧，鼓励他们在演唱中感受和谐与团结的力量，培养集体意识。

教学重难点：

1. 理解并掌握弱起节奏OXXX的演唱技巧。

2. 正确演绎二声部的合唱部分，使之和谐统一。

教学过程：

一、组织教学

1. 学生在优美的《生长在祖国的怀抱中》乐曲声中，随音乐拍手走进教室，营造轻松愉悦的氛围。

2. 利用音乐氛围进行师生问候，增进亲切感。

3. 播放《采茶扑蝶》的片段，老师通过音乐引导学生做律动，激发他们的参与感与兴趣。

二、节奏训练

- 在黑板上书写节奏示例：

- ① 4/4 OXXX

- ② 2/4 OXXX

- 教师进行示范，学生进行模仿。通过对比两种节奏，帮助学生理解节奏的区别与联系，鼓励他们在实践中学习。

三、导入新课

1. 播放视频，屏幕展示一群孩子在湖面上欢乐划桨的场景，伴随着《让我们荡起双桨》的歌声。引导学生思考所看到和听到的内容，激发他们对歌曲的兴趣。

2. 对作品及作者进行简单介绍。说明歌曲创作于50年代，词作者乔羽为中国音乐文协主席，曲作者刘炽为著名作曲家，增强学生对歌曲背景的理解。

3. 教师边弹琴边富有情感地范唱第一段歌词，感受音乐的美。

4. 指定三位同学，富有表情地朗读歌词，让其他同学感受歌词的韵味与节奏。

5. 教师逐步教唱二声部的曲谱，采用教唱法、听唱法及随琴跟唱法，学生在熟悉的基础上填唱第一段歌词。

6. 重点练习合唱部分，引导学生进行一声部唱、二声部默唱及二声部合唱相结合的练习。

四、巩固练习

1. 通过竞赛唱的形式，让学生分性别、分小组进行演唱，增加趣味性与参与感。

2. 在教师指挥下，学生跟随伴奏带唱，要求演唱优美动听，表达激情与自豪，培养学生对美的感知与表达能力。

3. 进行表演唱，学生手握笔或尺作桨，依照录音进行创意表演，让他们在想象中体验划船的乐趣，从而活跃课堂气氛，使音乐课达到高潮。

五、课后小结

1. 课堂学习结束后，教师引导学生思考“是谁为我们创造了幸福的生活？”以及我们可以通过什么方式来报答党的恩情，激发学生的责任意识。

2. 布置课后作业，请学生尝试填唱后两段歌词，锻炼他们的创作能力与音乐理解。

通过本次音乐课，学生们不仅学会了《让我们荡起双桨》的演唱技巧，还在歌唱中体会到热爱祖国与生活的积极情感，增强了集体荣誉感。希望他们在今后的学习与生活中继续保持对音乐的热爱，感受生活的美好。

教学内容：

1. 影视音乐欣赏与理解。

2. 学习并演唱歌曲《让我们荡起双桨》。

教学目标：

1. 让学生初步了解影视音乐的分类与特点。

2. 初步掌握歌曲《让我们荡起双桨》的旋律与歌词。

3. 学会进行二部合唱，体会合唱的和谐美。

教学过程：

1. 影视音乐欣赏

（1）师：同学们，今天我们要探索影视音乐的奇妙世界。首先，我们来听几段经典的电影音乐，听完后请思考：这段音乐给你带来了怎样的感受？它们出现在什么样的影视作品中？

（2）播放影视音乐片段，如《英雄儿女》、《阿诗玛》、《冰山上的来客》和《闪闪的红星》。在听完后，请同学们逐一分享他们的看法和感受。

（3）师：影视音乐大致可以分为歌曲和器乐曲。歌曲中还可以细分为主题曲、插曲和片头片尾曲；而器乐曲则分为情节音乐和配乐等。我们刚听的这些影视音乐与电影的情节紧密相连，大家能说说它们之间的联系吗？

（4）再次播放相关音乐，使学生在复听中回忆起电影的基本情节。教师适时补充相关信息，介绍音乐的创作背景及词曲作者。

（5）巩固练习：师：现在我们来做一个有趣的游戏，请大家将听到的音乐与标题及创作人对应起来。教师可以在黑板上或通过投影展示关键词，让学生进行连线。

（6）拓展练习：师：除了我们听过的这些影视音乐外，还有哪些你们熟悉的影视歌曲？有没有兴趣和大家分享或演唱一小段呢？

2. 学习歌曲《让我们荡起双桨》

（1）师：今天我们的重点是歌曲《让我们荡起双桨》。这首歌是来自一部经典电影的插曲，它描绘了纯真的友谊与美好的情感。让我先为大家介绍一下这部电影的故事背景。

（2）教师简要讲述电影的情节和主题，帮助学生更好地理解。

（3）师：现在请大家翻开乐谱，我们一起来听听这首美妙的歌曲。准备好，你会发现它非常动听！

（4）播放歌曲录音（或相应的电影画面）。

（5）教师范唱一遍，以引导学生感受旋律与情感。

（6）我们先跟着录音或琴声学唱乐谱的第一部分，这里要注意弱起的节奏，力求整齐入声。

（7）逐句学唱第一段歌词，让学生逐渐熟悉旋律。

（8）在多次练习后，带着歌词完整学唱第一段。

（9）接下来，我们来学习合唱部分的第二声部。分组进行唱练，指导学生体验二部合唱的和谐美，注意在演唱中倾听彼此的声音。

（10）带词练习合唱部分，鼓励学生表现自己的声音。

（11）重温完整歌曲的第一段，确保每位学生都能流利演唱。

（12）布置课后作业：请大家努力学唱其余的两段歌词，为下次课堂做准备。

3. 作业要求：初步掌握《让我们荡起双桨》的演唱，并主动进行分声部练习，感受合唱的魅力。

新标题：小学音乐教学《让我们荡起双桨》教案

一、教材分析

《让我们荡起双桨》是一首充满童趣的二声部童声合唱歌曲。曲调优美、抒情，旋律如溪水般流淌，与富有生机的景象相得益彰，生动地描绘了孩子们在湖面上荡舟的画面。此歌曲不仅在音乐性上展示了一种轻快的氛围，更在情感表达上鼓励孩子们积极向上，享受生活中的美好。

二、教学目标

1. 了解这首歌曲的创作背景，引导学生通过欣赏感受歌曲所蕴含的轻快、优美情绪。

2. 培养学生用饱满的情感和优美的声音演唱，感受音乐的力量。

3. 通过多种音乐活动，如听、想、说、唱和动作表演，丰富情感体验，提高学生的音乐审美能力。

三、教学重点

1. 感受旋律的美感，体会歌曲中欢快的情感。

2. 引导学生进行有感情的演唱，强调表达与交流。

四、教学难点

1. 学习并掌握歌曲中弱起乐句的准确演唱。

2. 准确把握音高与节奏，使演唱更加流畅。

五、教学准备

准备电子琴、挂图和录音机，确保课堂氛围活跃。

六、教学过程

【激趣导入】

1. 教师先行弹奏几段影视音乐，吸引学生的注意。师生问好后，告知学生即将进行的音乐猜谜活动。

教师弹奏《大风车》、《西游记》等乐曲片段，鼓励学生即兴表演和互动。师生之间的互动加强了课堂气氛。

2. 揭示课题：在对几首影视乐曲进行归类后，教师引导学生了解到我们今天学习的歌曲是影视音乐插曲《让我们荡起双桨》。

【寓教于乐】

1. 介绍曲词作者和歌曲背景。《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，影片描绘了美丽的北海公园，学生们在这里用小船轻轻划动，感受微风拂面的惬意。播放一段歌曲录音，引导学生闭眼聆听，想象身临其境。

2. 初步聆听后，设问：听完歌曲后，大家有什么感觉？鼓励学生分享，促进对音乐的认知与理解。

3. 学唱歌曲从第一段开始：

- 先从0XXX弱起乐句入手，逐步让学生体会到小节的变化。

- 教师反复演唱和纠正，确保学生掌握乐句。

- 引导学生进行完整的歌曲演唱，再尝试二声部合唱，使学生在音乐中找到乐趣。

【创编表演】

教师鼓励学生发挥想象力和创造力，用不同的形式演绎歌曲，鼓励小组合作，展示他们对歌曲的独特理解。教师巡视指导，给予适时的反馈和建议。

【完美结课】

1. 课堂总结：请学生分享今天的学习收获，培养他们的表达能力和反思意识。

2. 结束时，教师播放一些相关的影视作品，让学生再次沉浸在美妙的音乐中，鼓励他们即兴演唱及动作表演，保持课堂的互动和活跃。

通过这样的教学设计，不仅让学生学会了一首美丽的歌曲，还提升了他们的音乐素养、审美情趣和表达能力。