幼儿园大班音乐会活动教案

活动目标：

1. 在轻松活泼的氛围中，幼儿能够学习并掌握五个与昆虫相关的词汇：蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、螳螂和蜻蜓，认识它们的共同特征――均具有“虫”字旁。

2. 通过互动和讨论，扩展幼儿的思维，使他们对昆虫的形态及生活习性有更深入的了解。

活动重点及难点：

- 重点：掌握昆虫名称及其特点。

- 难点：鼓励幼儿积极回答问题并参与互动。

活动过程：

一、开场律动：

教师带领幼儿做律动，唱《去郊游》。通过音乐吸引孩子们的注意，营造出轻松愉悦的氛围。

教师引导： “小朋友们，今天大森林里有个特别的音乐会，我们一起来看看，到底有哪些昆虫来参加吧！”

二、昆虫介绍及词语学习：

1. 幼儿播放音乐，老师引导他们猜测发出的声音，揭示是蜜蜂的声音，借此引入昆虫音乐会的话题。

2. 通过课件展示，依次介绍每一种昆虫：

- 蜜蜂：展示字词，教师提问并引导幼儿回答。

- 蚂蚁：延续上一步，教师通过旋律再一次确认。

- 蜻蜓、螳螂、蝴蝶：逐一引导幼儿认识，感知每种昆虫的特点。

互动环节： 教师提问：“大森林里总共有几只昆虫报名参加音乐会？”引导幼儿进行数数，并加深对词语的记忆。

三、昆虫比赛与表演筹备：

在确认昆虫的名称后，教师引导幼儿讨论：“小昆虫们要用两天时间准备节目，你们还记得他们是谁吗？”通过提问互动巩固记忆。

四、昆虫演出准备：

1. 每只昆虫分别上台表演，教师提问：

- “蜻蜓会表演什么？它有什么本领？”调动幼儿讨论蜻蜓的特性。

- “蜜蜂为什么能在花丛间忙碌？”引导幼儿参与模仿蜜蜂采蜜的动作。

2. 对于螳螂和蝴蝶，教师同样鼓励幼儿说出它们的故事与表演，增强参与感。

五、了解其他昆虫：

在游戏中，教师引导幼儿发掘更多带有“虫”字旁的昆虫名称：

- 比如：蚊子、蝉、蚱蜢和蟋蟀等，通过观察字形，认知它们的特征与习性。

六、音乐会开始：

1. 教师通过谜语游戏，鼓励孩子们回答问题，成功的孩子将获得带有昆虫名称的词卡。

2. 音乐会正式开始，幼儿们可以跟着音乐尽情跳舞，与昆虫一起“庆祝”。

通过本次活动，幼儿不仅学习到昆虫的知识，还在参与中锻炼了语言表达能力和团队合作精神，在欢乐的氛围中加深了对大自然的热爱。这样富有创造性和寓教于乐的活动，无疑将他们带入一个生动有趣的学习世界。

幼儿园大班音乐会教案

活动目标：

1. 让幼儿通过打击乐器为歌曲伴奏，培养他们的音乐表现能力。

2. 激发幼儿对打击乐器的热情和参与感，并通过乐器演奏表现出乐曲中的欢快情绪。

活动准备：

1. 《喜羊羊与灰太狼》这首歌曲的音乐音频及图谱。

2. 剪辑过的《喜羊羊与灰太狼》动画片。

3. 打击乐器：碰铃、铃鼓、三角铁、小鼓等。

活动过程：

一、音乐游戏

1. 角色选择：幼儿自行选择角色，如喜羊羊、懒羊羊、美羊羊、沸羊羊等，融入到游戏中。

2. 教师扮演羊村长，借助角色引导幼儿：“大家好！森林里要举办一场盛大的音乐会，请你们踊跃参加！”随后播放《喜羊羊与灰太狼》的音乐，活跃气氛。

二、通过故事情节引入乐器

1. 观看动画片：播放剪辑好的《喜羊羊与灰太狼》，引导幼儿回忆故事情节。

2. 引导讨论：在打败灰太狼后，村长决定举办音乐会以庆祝，并且准备了丰厚的礼物。为了开始音乐会，孩子们需要猜两个有关乐器的谜语。

3. 谜语展示：

- 谜语一：姐妹一个样，衣服闪闪亮，两人头碰头，叮叮叮叮响。（答案：碰铃）

- 谜语二：说铃不是铃，说鼓不是鼓，可摇也可敲，声音特好听。（答案：铃鼓）

4. 乐器选择：教师热情鼓励幼儿自由选择喜欢的乐器，并展示乐器。

5. 教师示范乐器的简单用法，帮助幼儿了解如何正确使用每一种乐器。

三、尝试不同层次的演奏歌曲

1. 第一次尝试：

- 播放《别看我只是一只羊》的音乐，引导幼儿感受歌曲的活泼和欢快。

- 鼓励幼儿跟随音乐的节奏哼唱，并用动作同步表演。

- 提请幼儿展示自己创造的节奏和动作，营造互动氛围。

2. 第二次尝试：事件设置节奏训练：

- 教师出示节奏谱，并通过手拍教会幼儿分段练习。

- 纠正幼儿节奏上的错误，并请节奏打得好的幼儿示范。

- 教师用双脚进行节奏示范，幼儿练习时应注意观察教师的指挥，用乐器进行演奏。

- 幼儿交换乐器，尝试不同乐器演奏同样的乐段，培养乐器间的配合能力。

3. 第三次尝试：完整演奏。

- 引导幼儿交流演奏后的感觉，讨论演奏中的问题及解决方案。

- 强调演奏的重点，如控制音量和节奏的一致性。

- 团队合作，集体用乐器完整地演奏一遍歌曲，增强幼儿的合作意识。

四、总结及游戏结束

- 教师扮演“大灰狼”，进行有趣的互动：“哈哈！森林音乐会开始啦！你们准备得怎么样了？让我来看看你们的表现。”

- 幼儿们兴奋地 collective跑出活动室，欢快地结束了此次音乐活动。

通过本次音乐活动，幼儿不仅能在快乐的氛围中学习音乐，还能增强动手能力和合作意识，为他们日后在音乐领域的学习打下良好的基础。

幼儿园大班“夏季音乐会”活动教案

活动目标：

1. 语言学习：激发幼儿对语言学习的兴趣，感受语言的丰富性和优美性。

2. 想象与表达：培养幼儿的想象力与语言表达能力，让他们在互动中锻炼口才。

活动准备：

1. 道具与材料：

- 背景图片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个。

- 场景布置：大树、池塘、草地的布景。

- 教学工具：课件、录音机、音乐磁带。

活动过程：

1. 引入活动：

- 开场白：“今天，我们要去观看一场特别的夏季音乐会，大家心情如何呢？让我们一起带着欢快的心情与美妙的歌声出发吧！”

2. 音乐会开始：

- 询问：“音乐会已经开始了，看看，谁在唱歌？”

- 通过提问引导幼儿答出“小演员们”：蜜蜂、知了和青蛙等。

- 进一步询问：“他们是怎么唱歌的？在什么地方唱歌呢？”引导孩子们描述场景。

3. 优美词语的引导：

- 鼓励幼儿使用形容词来描述现场的美丽：“在绿绿的草丛中”、“高高的大树上”、“清清的池塘里”、“高高的天空中”

4. 合唱环节：

- 集体朗诵：“小演员的歌声交织在一起，汇成了美妙的夏天之歌。”鼓励幼儿一起跟读，带上动作，感受歌曲的韵律。

5. 创编新诗歌：

- 介绍新加入的小演员：“看看，还有哪些小动物要来参加音乐会？”如小鸡、猫头鹰、鸭子和小雨点。

- 提问：“他们的歌声如何融入我们的夏天之歌呢？”引导幼儿讨论与交流，共同创作歌词。

6. 互动环节：

- 邀请小观众们挑选自己最喜欢的小演员，并让他们在“舞台上”展示自己的歌声，把新的歌声融合进这首歌中。

7. 命名环节：

- 共同为这首歌起一个好听的名字，鼓励孩子们发挥创造力。

8. 寻找更多的小歌唱家：

- 最后，引导幼儿回顾生活中，还有哪些自然的小生物会唱歌，鼓励他们积极寻找，把这些元素融入我们的《夏天的歌》中。

通过本次活动，不仅让幼儿在轻松愉快的音乐氛围中感受语言的魅力，还激发了他们对自然的好奇心与观察力。

幼儿园大班音乐会教案

活动目标：

1. 通过音乐语言再现对蔬菜的探究体验，感受参加“蔬菜”音乐会的乐趣。

2. 学习手和耳的协调，培养合作演奏的能力，激发探索的兴趣。

活动准备：

- 各种蔬菜的实物

- 多种打击乐器

活动过程：

（一）模仿动作，再现送菜到菜场的情景

1. 回忆活动

师：小朋友们，大家好！上周我们一起参加了“送菜到菜场”的表演活动，你们还记得吗？（记得）今天我们要再来表演一遍，好不好？（好）请问哪位小朋友能记清楚送菜的整个过程，并用动作表现出来呢？

2. 节奏动作表演

师：现在请大家根据音乐的节奏，运用不同的动作把蔬菜送到菜场去哦。听好了，注意分辨每个节奏对应的动作，我们要快速准确地完成送菜任务！

3. 互相观察与交流

师：刚才我注意到有很多小朋友在自己想象和模仿各种送菜的动作，你们的表现太棒了！现在，让我们邀请几位小朋友上来展示，其他小朋友要认真观察哦。

师：现在大家可以和身边的小朋友讨论一下各自的送菜方法，互相学习吧！

（二）与奶奶一起买菜――复习歌曲《买菜》

1. 想象与表达

师：小朋友们，每天我们吃的菜都需要去市场买，你们有没有和爸爸妈妈或者爷爷奶奶一起去买过菜呢？（有、没有）没去过的小朋友可以想象一下，你和奶奶一起去买菜的情景会是怎样的？会很好玩，是吧？（会）我们之前学过一首歌，叫《买菜》，大家记得吗？（记得）那我们再唱一遍，好不好？（好）

2. 口形与特征结合

教师提醒孩子们结合蔬菜的外形特征，做出相应的口型来表达，比如“番茄圆溜溜”，嘴巴也要圆圆地打开，发出正确的音。

（三）合作演奏蔬菜音乐会

1. 回忆歌曲中的蔬菜

师：小朋友们，《买菜》的歌词里提到了哪些蔬菜呢？（萝卜、黄瓜、西红柿……）太棒了，你们的记性真好！现在每位小朋友选一种自己喜欢的蔬菜，我们来为蔬菜宝宝们举行一个音乐会，好不好？（好）

2. 自选打击乐器

师：请大家选择一个打击乐器，并排成五个队列，分别对应各种蔬菜（如：do代表蚕豆，re代表萝卜，mi代表西红柿，fa代表青菜，sol代表扁豆，la代表黄瓜），老师会帮助大家找到自己所在的队伍。

3. 共同演奏

师：接下来，老师会弹奏《买菜》，请大家注意跟着琴声演奏属于自己蔬菜的部分。大家要注意合作演奏，不要抢拍哦。

4. 逐步增加参与人数

师：我们可以从少数幼儿开始演奏，逐步增加人数。在演奏的过程中，请大家认真倾听，找到自己的音块，及时介入，直到全班小朋友都能整齐地参加演奏。

（四）活动结束

师：小朋友们，今天你们表现得都非常棒，我们的蔬菜音乐会也非常成功，蔬菜宝宝们一定非常开心！放学回家后，可以再和爸爸妈妈一起为蔬菜宝宝们开一场音乐会哦，大家愿意吗？（愿意）

通过这个活动，小朋友们不仅参与到了音乐的演奏中，还在互动中感受到了团队合作的快乐，进一步增强了对音乐的兴趣和对蔬菜的认知。

大班幼儿音乐会活动教案

活动目标：

通过组织一场音乐会，激发幼儿的表演热情与兴趣，提升他们的表现力，同时培养幼儿的协调性与团队合作能力。

活动准备：

1. 布置舞台：在活动室搭建一个小舞台，营造表演的氛围。

2. 乐器准备：鼓励幼儿利用废旧物品自制乐器，例如瓶子、鼓、木琴等，增加活动的趣味性。

3. 音乐曲目：挑选幼儿熟悉的音乐作品，确保他们在表演时能感受到亲切和自信。

活动建议：

1. 乐队组建： 教师充当主持人，引导幼儿以兴趣为基础自由组合成小乐队，每队至少5人。鼓励幼儿为自己的乐队起个有趣而富有创意的名称，增强他们的归属感。

2. 排练阶段： 让每个乐队有足够的时间进行简单的排练。教师在此过程中给予适当支持，根据需要提供技巧指导，帮助幼儿更好地展现自己的能力。

3. 正式表演： 每个乐队依次上台进行表演，注意确保每位幼儿都有上台展示的机会。

4. 总结反馈： 表演后，教师与幼儿共同分享对各个乐队表演的看法，重点鼓励优表现的乐队。通过讨论，总结优缺点，给与表现好的乐队以表扬和小奖励，提升他们的自信心和集体荣誉感。

活动反思：

在组织《小小音乐会》这一活动时，我们在考虑幼儿的年龄和经验基础上进行了调整。在小班和中班时，我可能会选择让孩子们表演已学的舞蹈或歌曲，以便他们能在熟悉的环境中发挥。而大班的幼儿则已经具备了更强烈的表现欲望和多样的学习经历，他们渴望探索新事物，展示自我。因此，本次活动的设计更加注重给予幼儿选择的自由，让他们在表演中真正发挥个性，这不仅能提升幼儿的自信心，也为他们提供了一个更广阔的舞台去体验与合作。在未来的活动中，我会继续关注不同年龄段幼儿的需求，以更好地支持他们的成长与发展。