幼儿园国庆节音乐教案

活动目标：

1. 让幼儿熟悉旋律，掌握歌曲的演唱技法，包括连音及休止符的应用。

2. 通过音乐感受乐曲的情感，激发孩子对国旗的尊敬与热爱之情。

3. 深入理解歌曲的旋律及其传达的思想内容。

4. 培养幼儿在演唱时投入感情，表达自我。

活动准备：

1. 组织幼儿参与升旗仪式，培养他们的爱国情感。

2. 准备一面国旗，作为活动的重要象征。

3. 音乐播放设备，如磁带或CD，以确保音乐的顺畅播放。

活动重难点：

学唱歌曲的过程中，要正确演唱连音及休止符，并感受乐曲中的跳跃唱法。

活动过程：

一、引入主题，激发兴趣

- 出示国旗，教师提问：“小朋友们，这是什么？它是什么颜色？上面有什么图案？”（幼儿观察并积极参与讨论）

- 教师总结：“这是中国的国旗，五星红旗，象征着我们的国家。我们要尊重、爱护它。今天，我们就用歌曲表达我们对国旗的喜爱，好吗？”

二、欣赏歌曲

1. 熟悉曲调

- 教师问：“这首歌叫什么名字？”引导幼儿倾听音乐，感受歌曲传达的情感。

- 多次播放歌曲，让幼儿用拍手等身体动作跟随节拍，熟悉旋律。

- 讨论歌曲中特别的地方及其情感，比如：“你觉得哪一句听起来最有意思？为什么？”（引导孩子发现乐句末尾的叠词表达情感）

2. 理解歌词

- 教师示范唱出歌词，引导幼儿对感情有深入理解，问：“你最喜欢哪一句歌词？”鼓励幼儿用自己喜欢的方式再次倾听和感受。

- 解释歌词的含义，激发幼儿心中对国旗的热爱与尊重。

三、学唱歌曲

1. 逐句学唱

- 教师带领幼儿学习歌曲，采用分句对唱的方式，教师唱前半句，幼儿接唱后半句，提升参与感。

- 师幼交换接唱部分，增加互动。

2. 自主唱歌

- 鼓励幼儿跟着音乐轻声哼唱，之后逐渐提高音量，增强自信心。

- 根据幼儿的学习情况，调整示范次数，并用肯定的语言鼓励他们正确演唱。

3. 学习休止符部分

- 教师强调休止符的演唱，重点关注发声的轻重与停顿，鼓励幼儿模仿正确的唱法。

4. 多样化演唱形式

- 可以让幼儿进行小组唱、表演唱，鼓励他们加上动作，使演唱更生动有趣，但仍要以唱歌为主。

活动延伸：

- 鼓励幼儿寻找和认识其他国家的国旗，举办小小国旗展示，进一步巩固他们对国旗的理解与尊重，增强他们的全球视野。通过这样的活动，幼儿不仅能够在快乐中学习，还能够培养对国家的热爱和对文化的尊重。

幼儿园国庆节音乐活动教案

活动准备：

1. 记录人们欢庆国庆节的录像带。

2. 录音机与《唱支节日歌》的音乐磁带。

3. 一架钢琴。

活动过程：

一、开始部分

1. 发声练习

- 开始时，教师与幼儿共享《好娃娃》、《大雨小雨》、《春雨沙沙》、《我的好妈妈》等歌曲，通过这些耳熟能详的旋律让孩子们放松心情，并与老师建立良好的互动。

- 通过示范和引导，鼓励孩子们用清晰的声音和正确的音调来进行练习。

2. 律动练习

- 随后进行一系列的律动练习，包括《日常生活模仿动作》、《手腕转动》、《学做解放军》、《我们大家做的好》等活动，帮助幼儿通过肢体动作感受音乐的节奏与乐趣。

二、基本部分

1. 视频欣赏

- 教师播放有关人们欢庆“十一”国庆节的录像带，激发幼儿对节日的兴趣。

- 播放后，教师引导幼儿讨论：“你们看到了人们是如何庆祝国庆的？”鼓励孩子们大胆表达，分享自己在视频中看到的内容。

2. 引入歌曲学习

- 教师适时总结幼儿的回答，强调他们的分享很棒，随后引入今天的学习主题—《唱支节日歌》。

- 幼儿可以欣赏这首歌，体会其欢快、喜悦的旋律，教师也可以提问：“这首歌的名字是什么？”引导幼儿回答。

3. 学习歌曲的过程

- 教师带领幼儿随琴声一起学唱，强调要在前奏开始时准备好。

- 先请幼儿跟随教师逐句学念歌词，两遍后再尝试完整唱出歌曲。可以先进行轻声演唱，然后再鼓励孩子们大声演唱，增强他们的自信心。

4. 演唱启发

- 教师激励幼儿，用更加欢快、富有表现力的声音来演唱这首歌曲，感受节日的氛围。

- 选拔个别幼儿进行独唱，让他们在众人面前展现自我，这不仅培养了他们的表现欲，也提升了自我表达的能力。

5. 全班齐唱

- 最后，全班幼儿一同齐唱《唱支节日歌》，在欢乐的氛围中体验团结与合作的乐趣。

三、结束部分

1. 歌表演

- 在活动尾声，教师组织全班进行表演《我的朋友在哪里》，通过简单的舞蹈和互动增强儿童之间的友谊，鼓励他们参与其中，表现自我。

2. 活动小结

- 教师对整个活动进行总结，夸奖幼儿们的积极参与与表现，同时引导他们分享今天的所学与所感，加深他们对国庆节的理解和认同。

通过这一系列富有趣味的音乐活动，幼儿不仅能够提升音乐素养，还能在欢庆国庆节的氛围中，感受中华民族的文化魅力。

标题：幼儿园国庆节音乐活动全攻略

活动目标：

1. 让幼儿了解歌曲的名称，通过感知旋律和节奏，初步掌握歌曲的演唱。

2. 让幼儿体验国庆节的欢庆气氛，培养他们对节日的认知和情感。

活动准备：

琴、录音设备、节日相关的装饰品（如小国旗、气球等）。

活动过程：

一、热身律动

1. 让幼儿在舒缓的《摇篮曲》中轻松放松。

2. 通过《生活模仿动作》进行有趣的肢体活动，激发幼儿的参与热情。

3. 引导幼儿用《我爱我的小动物》这首歌曲表达对小动物的热爱，帮助他们放松心情。

4. 用《我爱我的幼儿园》来唤起幼儿对幼儿园的归属感与亲切感。

二、导入活动

1. 向幼儿提出问题：“小朋友们，最近我们有一段时间没上幼儿园，是为了什么呀？”

2. 然后询问：“国庆节是哪一天呢？你们知道吗？”

3. 引导幼儿回忆：“在国庆节期间，我们在街上和电视里看到人们是怎样庆祝的？”

4. 进一步引导思考：“那么，作为小朋友，我们应该用什么特别的方式来庆祝这个节日呢？”

5. 通过这些互动，教师告诉幼儿：“今天我们要学习一首新歌，它的名字是《庆祝节日咚咚锵》，这首歌讲述的正是人们庆祝国庆的故事。”

三、欣赏歌曲

1. 教师范唱《庆祝节日咚咚锵》，让幼儿倾听歌曲的旋律。

2. 提问幼儿：“这首歌的名字是什么？它的旋律给你有什么感觉？”

3. 在伴奏下再次演唱歌曲，帮助幼儿更深入地理解歌曲。

4. 询问幼儿：“歌曲中还表达了哪些有关庆祝的内容？”

5. 教老师为幼儿朗读歌词，并按节奏带领他们感受歌曲的韵律。

四、学唱歌曲

1. 幼儿跟随教师的伴奏，逐句学习歌词，通过歌唱加深记忆。

2. 教师带领幼儿完整演唱，使他们更自信地表达自己的声音。

3. 让幼儿尝试独立演唱，鼓励他们分享自己的表现。

4. 引导幼儿在演唱时拍手，增强他们的节奏感，同时帮助他们感受欢快的节日气氛：“如果你们能够边唱边拍手，那一定会更加动听！”

五、总结活动

1. 在活动的最后，再次播放《摇篮曲》，让幼儿放松心情，安静下来。

2. 鼓励幼儿分享今天学到的内容和感受，增强他们对节日的理解与热爱。

通过这样一个丰富多彩的音乐活动，幼儿不仅能够学习到新的歌曲，还能够深刻地感受到国庆节带来的快乐与团聚的氛围。

国庆节幼儿园音乐活动教案

活动目标：

1. 让幼儿通过欣赏《国庆好日子》，了解南音的独特曲风，激发他们对家乡音乐文化的热爱。

2. 感受乐曲所营造的欢乐与热闹氛围，鼓励幼儿用自己的方式来表达对音乐的理解。

3. 利用物品的特性和谐音祝福语，感受人们之间互相关心的温暖情感。

4. 体验与伙伴们共同庆祝节日的愉快时光。

活动准备：

1. 环境创设：与幼儿一起收集当地南音的乐器及资料，展示关于泉州音乐文化的书籍或图片，让活动室充满文化氛围。

2. 材料准备：多种南音乐器，如洞箫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫（小镗锣）、木鱼、四宝、铜铃、扁鼓、响盏、扇子、狮子等，确保每种乐器都有机会被幼儿触摸和操作。

3. 邀请专业南音演奏团队进行现场表演，增加活动的现实感与参与感。

活动过程：

1. 材料展示与交流：鼓励孩子们展示自己收集的南音资料，并分享相关知识，这将帮助他们提高对南音的兴趣和惬意感。

2. 南音演奏体验：邀请老年人协会的南音演奏队，现场演奏《国庆好日子》。幼儿在听完后进行小组讨论，师生共同总结这首曲子的热闹与欢快。

3. 乐器认识与探索：再次欣赏乐曲，引导幼儿了解演奏《国庆好日子》的乐器名称及音色特征。

- 欣赏音乐环节：

- 提问幼儿：看到哪些乐器在演奏？

- 感受乐器的声音：这些乐器的声音听上去如何？

- 自由探究环节：

- 鼓励幼儿向老人请教乐器相关问题。

- 强调对乐器的爱护。

- 分享环节：

- 邀请幼儿分享自己看到的乐器及其声音特点和发声原理。

4. 合奏与合作：再次共同欣赏乐曲，感受乐器间的和谐美，帮助幼儿体会合作演奏的重要性。教师总结表示，乐曲的美妙源于每个乐器的共同配合，推动幼儿认识到集体合作的乐趣。

5. 创造性表达：鼓励幼儿用自己喜欢的方式表现《国庆好日子》，如尝试演奏乐器、表演舞狮或跳舞等，激发他们的创造力与表现欲。

6. 活动延伸：在表演区播放南音乐曲，鼓励幼儿继续体验南音的魅力，促使他们在舞台上展示个人特点，以增强自信心和对音乐的兴趣。

通过这一系列活动，幼儿将在轻松愉快的氛围中，深入欣赏并体验南音的文化内涵，同时培养他们对集体活动的热情与合作精神。