活动主题：快乐洗手帕

活动目标：

1. 感知音乐的强弱与快慢，尝试用两种不同的力度和速度来表现洗手帕的动作。

2. 体验自己动手劳动的乐趣，培养独立做事的意识。

3. 引导幼儿发挥想象，尝试创编歌词，自主表达对歌曲的理解。

4. 积极参与音乐活动，在互动中感受音乐带来的快乐。

活动重点与难点：

活动重点：能够通过音乐节奏表现出洗手帕的搓、拧、晾等动作。

活动难点：能够运用不同的力度和速度来准确表现洗手帕的动作。

活动准备：

1. 每位幼儿配备一条手帕。

2. 配备相关的音乐磁带和录音机。

3. U盘中预存好《好妈妈》和《洗手帕》的音乐文件。

活动过程：

一、导入课题

1. 复习歌曲《好妈妈》，通过唱歌与小朋友们互动激发气氛。

教师：小朋友们，今天你的爸爸妈妈来听我们上课，感觉开心吗？我们先来唱一首歌，热烈欢迎他们吧！

2. 引导幼儿体会父母的辛劳，培养乐于帮助的情感。

教师：小朋友们，爸爸妈妈每天工作很辛苦，回到家里还得忙着做家务，你们能不能帮他们分担一些呢？从小事做起，要学会自己动手，做个懂事的孩子哦！接下来，老师要给大家带来一首好听的歌曲《洗手帕》，请大家认真聆听，老师会问你们一些问题。

二、学习律动《洗手帕》

1. 欣赏乐曲，帮助幼儿熟悉旋律与节奏。

教师：音乐的节奏有什么不同之处呢？（引导孩子们回答：有快有慢、有轻有重）当音乐节奏较慢较重时，我们应该怎样洗手帕呢？音乐快且轻时，我们又该如何表现呢？

小结：当音乐缓慢而重的时候，我们可以用手抓住手帕的角，在地面上轻轻拍打；而当音乐快速且轻快时，我们可以双手在胸前搓动手帕。

2. 分段聆听音乐并练习不同的手帕动作。

3. 鼓励幼儿随着音乐完整地演绎洗手帕的动作，体会节奏变化带来的不同表现。

4. 引导幼儿练习晾手帕的动作。

教师：洗完手帕后，我们要把它晾起来。在乐曲的最后一句时，我们要高举双手，并大声说：“晾起来！”（鼓励孩子们在音乐结束时做出相应的动作，表达劳动后的快乐心情）

5. 邀请幼儿为父母表演律动，通过亲子互动加深孩子们的理解。

小结：大家都参与得非常好，学习到了怎样把手帕洗得干干净净！

三、结束活动

教师：每位小朋友都拥有灵巧的手，接下来我们一起进行一个有趣的“手指游戏”吧！通过游戏，我们可以进一步体验手指的灵活与敏捷，同时也为今天的乐趣画上一个完美的句号。

小班音乐活动教案：碰一碰游戏

一、活动内容：

音乐游戏――碰一碰

二、活动目的：

1. 帮助幼儿在音乐的伴奏下，进行走、跑等动作的练习，鼓励他们创编多种与同伴“碰”的趣味动作。

2. 培养幼儿的听觉注意力，让他们在指令下快速反应，参与有节奏的音乐游戏，增强团队协作能力。

三、活动准备：

1. 宽敞平整的活动场地

2. 音乐磁带及录音机

3. 画有五官的图片和节奏图谱

四、活动过程：

1. 律动进场：

在《碰一碰》这首背景音乐中，幼儿们自由地律动进场，感受音乐的节奏。

2. 启发提问：

教师引导幼儿讨论，问：“刚才我们听的这首曲子是什么名字？”幼儿积极回答：“碰一碰！”

接着，教师提问：“大家想要和小伙伴碰哪里呢？”鼓励幼儿说出想要碰的部位，如肩膀、鼻子、眼睛、脚丫等。

3. 问答训练:

教师展示五官的图片，并用节奏图谱和幼儿进行互动练习。

－ 教师：“我们来一起练习，按照（节奏符号）去碰我们的五官。”

－ 幼儿与旁边的小朋友进行简单的“碰碰”互动。

－ 教师带领幼儿合唱，并通过问答形式:“碰哪里？”幼儿回答：“××碰××。”

4. 音乐游戏：碰一碰

－ 教师先阐明游戏的玩法与规则：

幼儿在活动区域自由散开，音乐开始，教师引导幼儿拍手唱歌，并有节奏地走动。当音乐中出现“碰一碰”的指令时，幼儿需要在规定时间内找到一个小伙伴，面对面站好。然后，幼儿轮流唱“碰哪里？”教师则回应“鼻子碰鼻子”，幼儿随后轻轻地用手碰一下对方机体，注意节奏感。

－ 游戏规则说明：

1. 幼儿必须在第二个“碰一碰”的指令下找到朋友。

2. 幼儿需要有节奏地说与做，牢记要轻轻碰触指定的身体部位。

－ 进行几轮游戏后，让幼儿和教师互问互答，增加互动性和趣味性。

－ 此外，邀请家长参与游戏，增进亲子间的互动与沟通。

5. 活动结束与反馈：

在活动的最后，教师与幼儿共同回顾今天的游戏，鼓励幼儿分享各自的游戏体验。对表现突出的小朋友给予肯定与表扬，为即将结束的活动画上圆满的句号。

通过本次活动，幼儿不仅在乐趣中学习了节奏感与互动合作，也在轻松愉悦的氛围中增强了动手能力与语言表达能力，为今后的学习打下了良好的基础。

小班音乐教案范文

教学目标：

1. 让幼儿理解儿歌的内容，感受其中的意境美。

2. 培养幼儿的语言表达能力，增强口头表达自信。

3. 促进幼儿根据图画进行想象与联想的能力。

4. 教会幼儿熟练掌握并背诵儿歌，提升他们的记忆力。

教学准备：

1. 多媒体课件，包含相关的音频和视频素材。

2. 幼儿歌挂图，展示与儿歌内容相关的生动图画。

3. 教材用书，方便孩子们阅读和学习。

4. 一些适合的音乐，帮助营造轻松愉快的学习氛围。

教学过程：

一. 启动阶段

1. 教师首先请幼儿倾听蛙声，引导他们分享所听到的声音。这一环节可以跟幼儿展开讨论，比如“你们听到了什么？”通过声音引发幼儿的联想，营造轻松的学习氛围。

二. 观察与提问

1. 随后，展示多媒体课件，引导幼儿观察画面。教师可以通过提问的方式激发幼儿的思维：

- “小朋友们看到了什么？有没有什么特别的东西？”

- “这些小青蛙在做些什么？你们觉得为什么它们会这样？”

- “小青蛙们用什么来做话筒？用什么来做舞台呢？”

- “在黑黑的夜晚，它们用什么当作灯笼？”

- “小青蛙们是怎么唱的呢？”呈现挂图以增加趣味性。

三. 学习儿歌

1. 最后引入儿歌《青蛙音乐会》。教师可使用富有感染力的表情进行朗诵，询问幼儿：“这首儿歌的名字是什么？”

2. 展示挂图，带领幼儿齐声朗读儿歌。在阅读时播放适合的音乐，增强课堂的感染力。

3. 之后把教材用书发给每位幼儿，鼓励他们自己阅读并尝试朗读儿歌。

四. 背诵练习

1. 教师请幼儿试着完整地背诵儿歌，鼓励表现优秀的幼儿，增强他们的成就感。

五. 游戏活动

1. 最后，在小青蛙的音乐背景下，老师可以组织相关的游戏活动，让孩子们在快乐中巩固所学内容。这不仅能让幼儿在游戏中放松心情，还能加深对儿歌的理解与记忆。

结束语：

在这节音乐课中，通过多样的活动方式，幼儿不仅能够学习到儿歌的内容，还能在互动中提高语言表达能力和创造力。希望每个孩子都能在这个音乐世界中快乐成长！

小班音乐教案示例

游戏目标：

1. 让幼儿熟悉音乐的旋律，能够在音乐的伴奏下准确地指认五官的位置。

2. 通过启发式引导，帮助幼儿有节奏地学唱歌曲，培养他们对与老师一起互动音乐问答游戏的兴趣。

3. 鼓励幼儿尝试创编歌词，主动表达对歌曲内容的理解。

4. 发展幼儿的音乐节奏感，提高他们的表现力和自信心。

游戏准备：

1. 准备一盘音乐录音磁带，选择适合幼儿的欢快旋律。

2. 邀请一名大班幼儿与教师一起表演对唱，增加互动性和趣味性。

游戏过程：

1. 复习游戏：听口令指五官

教师将以即兴形式说出不同五官的名称，逐步加快语速，鼓励幼儿根据口令快速用手指认自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和脸颊等五官。例如，教师说“耳朵”，幼儿便迅速用手指点自己的耳朵，提升他们的反应能力和专注力。

2. 欣赏表演：观看教师与大班幼儿的互动游戏

(1) 教师与大班幼儿在音乐伴奏下进行表演，让小班幼儿进行观察，提升对音乐和动作的理解能力。教师可在表演中提问：“我们现在做的游戏和刚才大家一起做的游戏有什么不同呢？”激发幼儿的思考能力。

(2) 再次播放音乐，鼓励幼儿跟随节奏拍打手，感受节奏的变化，培养他们的节奏感。

3. 幼儿参与学习音乐游戏

(1) 指导全班幼儿跟随大班幼儿和教师进行对唱，确保幼儿在唱歌的同时也能跟随拍手，达到手口同步的效果，增进他们对歌曲节奏的理解。

(2) 在唱到“在这里”时，教师可以提示幼儿用手指指认相应的五官位置，使得音乐学习更具互动性和趣味性。

(3) 在唱歌过程中，多次提醒幼儿注意歌曲的准确性，引导他们反复练习，提高唱歌的准确性和表达能力。

通过这次音乐游戏，幼儿不仅能够体验到音乐的乐趣，还能在轻松的氛围中锻炼自己的听觉感知和动作协调能力。希望通过此教案，让每个孩子都能在音乐的世界中找到快乐与自信。

小班音乐教学设计

教学目标：

1. 让幼儿认识五官的基本功能，增强保护自己五官的意识。

2. 学习新歌曲，通过互动表演增强对歌曲内容的理解。

3. 感受歌曲的节奏与旋律，提高音乐素养。

4. 鼓励幼儿尝试仿编歌词，自信表达对歌曲的理解和感受。

教学过程：

1. 声音训练：

- 开场以《小动物的叫声》进行声乐练习，帮助孩子们放松嗓音，调动学习兴趣。

2. 引入主题：

- 通过提问引导幼儿思考：我们的五官在哪里？它们各自有什么重要功能？如何保护好自己的五官？通过与幼儿的互动，激发他们的探索欲与求知欲。

3. 学习歌曲《五官歌》：

- 欣赏环节：先播放《五官歌》2至3遍，提醒孩子们认真倾听，观察歌曲中提到的五官。

- 歌曲名称介绍：告诉幼儿这首歌的名字，唤起他们的好奇心。

- 歌词学习：与幼儿共同朗读歌词，帮助他们理解歌词的意思。

- 完整教学：由教师带领，完整演唱《五官歌》1至2遍，让幼儿跟随学习。

- 互动演唱：教师与幼儿一起听音乐、唱歌，并通过手势和动作明确指出各个五官，加深孩子们对内容的理解和记忆。

4. 互动复习：

- 在教学结束前，复习之前学过的歌曲《办家家》，让孩子们在轻松的氛围中巩固已学内容。

注意事项：

- 在整个教学过程中，保持课堂的轻松和欢快氛围，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

- 关注每位幼儿的参与情况，适时给予积极的反馈与表扬，增强他们的自信心。

通过本次音乐教学活动，幼儿不仅能够在愉快的氛围中学习到关于五官的重要知识，还能在歌曲学习中培养音乐感知能力和创造力。希望通过这堂课，孩子们能够更加珍视自己的五官，并积极参与到音乐活动中来。