幼儿园大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》

活动目标：

1. 培养幼儿的想象力，通过动作来表现歌曲《不再麻烦好妈妈》。

2. 鼓励幼儿尝试创编歌曲，增强他们的独立性与自信心。

活动准备：

- 幼儿用书《不再麻烦好妈妈》

- 歌曲《不再麻烦好妈妈》的录音磁带

- 动作展示道具（如小道具、玩具等）

活动过程：

一、聆听歌曲《不再麻烦好妈妈》

- 教师：今天我们要听一首关于懂事小朋友的歌，他是如何不麻烦妈妈的。准备好了吗？让我们一起听听这首歌吧！

- （播放录音磁带，孩子们仔细听。）

二、理解歌词

1. 教师：这位小朋友是怎么做的呢？请大家用动作为我表演一下，不要用声音哦。

2. （教师观察幼儿的动作表现，鼓励他们积极参与。）

3. 教师：现在我们可以用语言描述一下，这个小朋友是做了哪些事情呢？

4. （幼儿积极发言，教师引导他们讨论。）

5. 教师：这位小朋友真能干，他做得好不好？

三、学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》

1. 教师：大家准备好了吗？让我们一起唱这首歌吧！

2. （教师带领幼儿学唱歌曲，引导他们随着旋律用动作表现歌词内容。）

3. 教师：边唱边动哦，看看大家能不能把歌词中的动作都表现出来！

四、创编环节

- 教师：我相信我们班的小朋友也有很多不需要妈妈帮忙的事情。现在请大家想一想，你们还有哪些事情是自己完成的，可以来和大家分享吗？

- （鼓励幼儿举手发言，分享自己独立完成的事情，如“穿鞋子”、“整理书包”等。）

- 教师：小朋友们真棒！我们要把这些事情编织成歌词，唱到我们的歌曲里面吧。大家可以用三个字描述自己做的事情。

- （教师引导幼儿将各自独立完成的事情以简单的方式融入歌曲中，鼓励他们发音和节律。）

- 教师：太好了！我们现在有了新的歌词，快来一起把它们唱出来！

结尾：

- 教师：今天我们不仅学习了这首歌，还通过它更好地理解了独立与懂事的重要性。每个人都可以像这位懂事的小朋友一样，做很多事情，不麻烦自己的妈妈，感到自豪！下次课我们再一起推展更多的创编活动哦！

板书设计：

- 歌曲名：《不再麻烦好妈妈》

- 理解和动作描述的关键词

- 幼儿分享的独立做的事情示例

通过这样的活动，让幼儿在愉快的学习氛围中感受到独立的重要性，并学会用音乐表达自己的情感与思考。

幼儿园大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》

活动目标：

1. 学习并歌唱歌曲，掌握附点音符和休止符的演唱技巧。

2. 创编歌词，理解“自己的事情自己做”所传达的意义。

3. 尝试用亲切、愉快的声音演唱，表达对妈妈的爱。

4. 通过听、唱、奏、舞等多种音乐活动，增强创编能力与合作精神。

5. 培养幼儿的音乐节奏感，并提升表现力。

活动准备：

- 多媒体设备（PPT）

- 磁带或音响设备

- 相关图片资料

活动过程：

一、游戏热身：《欢迎你来我家》

教师：小朋友们，今天我们来玩一个有趣的游戏！ （请所有孩子找好位置坐下，进行“欢迎你来我家”游戏，以轻松的氛围引入主题。）

二、观看PPT，感受母子亲情

教师：亲爱的孩子们，你们爱妈妈吗？能告诉我你们为什么爱她吗？

（引导孩子们分享他们的感受。）

老师继续说：妈妈从怀孕时起，就将全部的爱倾注于你们之中。从你们出生以来，妈妈一直在默默地为你们付出。她教你们走路，陪你们看书，给予你们早餐和温暖，更是你们上学路上的引路人。妈妈真的很辛苦，对吗？

提问：那么，你们是用什么方式来爱自己的妈妈的呢？

（鼓励孩子们分享自己的想法。）

今天，我们要学习一首关于如何表达对妈妈爱的歌曲，名字叫《不再麻烦好妈妈》。

三、学习新歌，表达对妈妈的爱

1. 初步听歌：教师播放录音，让孩子们熟悉旋律。

提问：小朋友们，你们听到歌曲里唱了什么呢？

2. 教师清唱：让孩子更好地理解歌词。

提问：还有哪一句是我们可能没提到的呢？

3. 跟随音乐演唱：教师带领幼儿一起演唱两遍，感受歌曲的节奏与情感。

4. 学习休止符：教师指出歌曲中的休止符。

教师：注意这两句中有个停顿，你们能听到吗？

（示范并引导幼儿注意休止符的使用。）

5. 表达情感：教师鼓励孩子们思考，用什么样的表情和声音来演唱这首歌。

6. 表演与动作：除了用声音，动手动脚的表演也是个不错的选择，大家一起来试试看吧！

7. 向家长表演：邀请家长一同参与，鼓励孩子们在歌声中表达对妈妈的爱。

四、创编歌曲，扩展爱的表达

1. 教师引导学生思考：除了歌中提到的事情，还有哪些是自己可以做的事呢？

（鼓励幼儿创编，使用简单的节奏模式。）

2. 教师和幼儿一起选择四件事情，将这些内容融入到歌曲中，进行创编演唱。

五、表演歌曲，展示对妈妈的爱

教师：家里还有不少人也很爱你们哦，你们想知道是谁吗？（爷爷、奶奶、爸爸等）

那么我们可以为家里的每一位亲人创作一首歌，像《不再麻烦好爸爸》《不再麻烦好奶奶》，让每个人都感受到被爱的温暖。

结尾：

通过这节活动，孩子们不仅学会了一首歌，更加深刻地理解了爱与责任的意义。希望他们在日常生活中也能勇于表达自己的爱，帮助身边的人，成为懂得感恩与关爱的好孩子。

幼儿园大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》

教学目标：

1. 引导学生用柔和的声音和真诚的情感演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，增强他们的音乐表现能力。

2. 通过学习歌曲《不再麻烦好妈妈》，使学生感受到劳动的快乐与成就感，从而培养勤劳的品质。

3. 培养学生关心他人、乐于助人，以及独立完成个人事务的意识与决心。

教学重点：

引导学生以柔和的声音和真挚的情感演唱歌曲。

教学难点：

结合自身实际，创编与劳动相关的新歌词，并进行演唱。

课前准备：

准备录音机、歌曲磁带、光碟和电子琴等教学工具。

教学过程：

一、组织教学：

师生互致问候，建立良好的课堂氛围。

二、导入：

齐唱《劳动光荣》激发学生对劳动的热情。

教师提问：“生活中小朋友们也很爱劳动，对吗？”引导学生分享他们在家中帮助妈妈做过的事情，如扫地、洗碗、擦桌子等。教师及时给予肯定，激励学生自豪地表达自己的独立能力。

教师提到一个小朋友丽丽的故事，引出主题，板书《不再麻烦好妈妈》。

三、学习新课：

1. 带着问题聆听歌曲

学生聆听《不再麻烦好妈妈》，思考丽丽都做了些什么，积极参与讨论。学生反馈如：“自己穿衣服”、“自己洗袜子”等。

2. 节奏练习

教师示范节奏，组织学生分组拍手并朗读丽丽可以做的事情，增强节奏感。

3. 情感投入

教师提问：“你们爱自己的妈妈吗？”学生齐声回答“爱！”，随后用有感情的朗读分享他们对妈妈的爱。推动学生们跟随教师合唱歌曲。

4. 学习歌曲

教师再次示范完整演唱，并进行句句跟唱，分组演唱和师生接龙演唱，鼓励学生在演唱中加入动作。

5. 游戏互动

游戏“相反你和我”，让学生与教师互动，增加课堂趣味。

6. 讨论与创编

学生小组讨论可帮助妈妈做的其他事情，鼓励他们用创意的方式表达。要求学生用“自己穿衣┃服呀┃”的节奏接龙，反馈后，教师引导学生改进和修正创编的歌词。

7. 表演展示

精选几位创编的学生展示他们的歌词和动作，其他同学给予评价，激励大家自由发挥。讨论除了妈妈外，还可以帮助谁和做些什么事情，加深对关心他人的理解。

8. 自由演唱与情感体验

学生们自由演唱《不再麻烦好妈妈》，鼓励他们在演唱中深刻体验到对妈妈的爱和对劳动的喜悦。

四、小结：

教师总结本节课所学内容，表达自己对学生们的感激与满意，期待他们在家里为妈妈做力所能及的事情，鼓励大家成为关心他人、热爱劳动的好孩子。

五、实践作业：

布置课后作业，鼓励学生在家为妈妈做一件力所能及的事情，巩固课堂学习成果，通过实际行动表达对母亲的爱。

活动标题：幼儿园大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》

活动目标：

1. 学习如何看指挥进行领唱和齐唱，锻炼在齐唱过程中控制和调整自身声音的能力，增强与同伴之间的协调性。

2. 培养幼儿关心和体贴父母的情感，激励他们主动承担自己的事情，增强自主性。

活动准备：

- 歌曲《不再麻烦好妈妈》的录音磁带及录音机。

- 幼儿音乐活动所需的乐器（如小打击乐器）。

活动过程：

1. 谈话引入

通过轻松的谈话开始本节活动，引导幼儿关注和理解父母的辛苦与付出。

- 教师提问：“你们的爸爸妈妈都在做什么工作呢？你们觉得他们的工作辛苦吗？为什么呢？”

- 鼓励幼儿分享自己的想法，增进彼此的了解与感受。

- 接着引导：“那我们可以为爸爸妈妈做些什么呢？比如在家里自己什么事情可以来做？”

2. 理解歌曲内容

通过对话帮助幼儿深入理解歌曲的主题与内涵。

- 教师进一步提问：“爸爸妈妈努力工作，我们有哪些事情可以自己来完成？”

- 幼儿之间进行自由交流，教师根据幼儿的回答引导他们思考，并用歌曲中的语句作出肯定。

3. 欣赏与熟悉音乐

- 播放歌曲录音，鼓励幼儿静静聆听，感受音乐的旋律与节奏。

- 提醒幼儿注意歌曲中的情感表达，增强他们对音乐的理解与感受。

4. 学唱歌曲

- 让全体幼儿一起跟随音乐齐唱，教师给予实时指导，纠正发音和节奏。

- 分步骤进行教学，先进行领唱，再逐步引导幼儿进行齐唱。

- 特别强调指挥的重要性：教师示范如何看指挥，通过手势引导幼儿在齐唱过程中保持声音的协调与统一，同时注意声音的高低和强弱变化。

5. 小组合作与展示

- 将幼儿分成小组，鼓励他们在小组内进行练习和合作。

- 每组可以尝试在指挥的带领下演唱，提升团队合作意识和表现能力。

- 最后，让每组展示他们的演唱，营造轻松愉快的氛围，鼓励幼儿积极参加。

6. 活动总结

- 在活动结束时，教师引导幼儿分享他们的感受与收获：“今天我们学会了什么？今后你准备如何帮助爸爸妈妈呢？”

- 通过分享与总结，巩固孩子们的学习成果，进一步激励他们在生活中展现关心父母的好习惯。

通过此次活动，幼儿不仅能够学习音乐技能，更会在心灵深处种下一颗关爱家人、乐于助人的种子。

幼儿园大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》

活动目标：

1. 通过情感的表现，理解并表现歌曲内容，培养幼儿独立做事情的意识。

2. 感受儿歌的节奏与韵律之美，尝试创造与歌词内容相符的节奏动作。

3. 引导幼儿通过学习歌曲，体会对妈妈的爱，提升情商。

活动重点：

1. 使用多种教学手段，帮助幼儿学习并掌握歌曲旋律，确保演唱时富有感情。

2. 学习过程中，鼓励幼儿感受和传播爱。

活动难点：

准确演唱曲子中的附点和休止符。

活动准备：

- 录音机

- DVD播放机

- 板画

- 打击乐器

活动过程：

一、课前准备

- 幼儿在听《小鸡进行曲》的过程中，随着律动走进教室，做好上课准备。

二、导入部分

- 教师播放光碟，让幼儿欣赏动画片。并与幼儿讨论：

1. 动画中的妈妈每天忙碌做些什么？

2. 妈妈累吗？教师肯定回答：妈妈真的很辛苦！

3. 那我们还应该麻烦妈妈做事情吗？（教师摇头，提醒幼儿：如果这样就不懂得心疼妈妈了！）

4. 在家里，你们能做些什么事情来帮助妈妈呢？（引出完整的歌名《不再麻烦好妈妈》）

三、新课部分

1. 教师通过板画描绘出妈妈织毛衣的场景、杯子和沙发等元素，引导幼儿理解歌词。

2. 幼儿通过自己的理解，熟读歌词，并由教师引导出“爱”这个字，通过情感教育强调关爱。

- 运用二拍子节奏型来朗读歌词。

- 进行分组比赛读歌词，增强记忆。

- 用拍手和拍腿的方式来阅读歌词，增加趣味性。

- 用打击乐器伴奏进行朗读，加深印象。

3. 歌曲教学：

- 教师使用感情丰富的范唱，引导幼儿感受旋律。

- 请幼儿拍手为老师伴奏，进一步熟悉旋律，并鼓励他们发问：“你们想学吗？”、“歌中唱到的内容，你们能做到吗？”

- 通过哼鸣歌曲，教师运用手势帮助幼儿理解附点处的节奏。

- 幼儿尝试填词，发挥创造力。

- 在情绪指导时，教师强调：“帮助妈妈的同时，你们也会感到快乐。”

- 引导幼儿讨论这首歌曲的情感基调，是忧伤的、抒情的、还是亲切的或热烈的？

4. 师生共同创编律动，进行完整的表演。

四、休息部分

- 教师播放《我爱妈妈的眼睛》，引导孩子们闭上眼睛，倾听音乐，感受妈妈的关怀，享受妈妈的爱，同时也给予妈妈我们的爱。

五、表演部分

- 大部分幼儿用打击乐器伴奏，掌握歌曲的幼儿可以到前面进行演唱表演，展示他们的学习成果。

六、总结

- 在活动结束时，教师鼓励幼儿将这首歌曲带回家，唱给爸爸和妈妈听，分享他们对妈妈的爱与感激。